2022年中考语文模拟题三(含答案)

2022年中考语文模拟题三

姓名学号

A卷（共100分）

第I卷（选择题共18分）

一、基础知识（12分）（每小题2分）

1.下列加点的字注音有误的一项是（）

A.请问（jid）孤孀（gU）B.霹雳（pi）触目伤怀（zhii）

C.琐后（x®事事（sang）D.石堆（dul）身体不济（ji）

2.下列句子中有两个错别字的一项是（）

A.长妈妈是一个一向带领着我的女工，说得阔一点，就是我的保母。

B.我见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。

C.来到死者家里，信客满脸凄容，用一路上想了很久的委婉语气把恶耗通报。

D.我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔强的头颅埋在膝盖里半晌都没动。

3.下列句中划线的词语使用不当的一项是（）

A.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。

B.那年冬天，宿母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。

D.农妇把他当做了死神冤兔，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

4.选出没有语病的一项。（）

A、学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。

B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C、中学生是学习的重要阶段。

D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。

5.下列各句所用的修辞手法不正确的一项是（）

A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（拟人）

B.长妈妈说，先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房

和年老的煮饭老妈妈看家。（借喻）

C.一年中，父亲七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基

卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。（排比）

D.他能不干这档子事吗？不能。（设问）

6.下列句子运用的描写方式正确的一项是（）

（1）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

（2）他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。

（3）父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容……

（4）父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！

A.外貌神态动作语言B.外貌心理动

作语言

C.外貌心理神态语言D.外貌动作神

态语言

二、阅读下面的文言文,完成7—9题。（6分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，

才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然

自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有

此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外

人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

7.下列语句中朗读节奏停顿不巧项的一项是（）

A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世

C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者

8.对下面语句中加点的词解释不巧砸的一项是（）

A.遂与外人回屈（隔断，隔绝）B.阡陌室遇（互相通达）

C.乃不知有汉（副词，竟，竟然）D.不足为外人道也（介词，对、

向）

9.下面对所选文段内容理解不本砸的一项是（）

A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人

物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、

生活安定、风气淳朴的现实社会。

D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

第n卷（共82分）

三、（10分）

10.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）

①黄发垂髻，并怡然自乐。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

11.用课文原句填空。（4分）

（1）、乡泪客中尽，。,平海夕漫漫。

（2）、挥手自兹去，。

(3)、________________一铁马冰河入梦来。

（4）,蝉则千转不穷，。（吴均《与朱元思书》）

(5)、,可以为师也。（《〈论语）十则》）

（6）、潮平两岸阔，o（王湾《次北固山下》）

（7）、我寄愁心与明月，______________o（李白《闻王昌龄左迁龙标遥

有此寄》）

12.根据下面的语境填空。（任选两题）（2分）

（1）刘禹锡《秋词》中抒发诗人豪迈乐观之情的两句诗

是：，。

（2）《长歌行》中「,两句富含哲

理，告诫人们珍惜时间的句子。

（3）杜甫的《望岳》一诗中描写泰山神奇秀丽、遮天蔽日的景象的两句：

四、阅读下面文章，然后完成13-16题。（12分）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,

慢慢（）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显

出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁

道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶

紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上

的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出

去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来

来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

13、在上文中的括号内填上合适的动词。（2分）

14、选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写

的主要原因理解最确切的一项是（）（2分）

A.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真

挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。

C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀

念、祝福之情。

D.因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。

15、选文中两次写到'‘我"流泪，其感情分别是：（4分）

第一次

第二次

16、《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句

话表达了父亲怎样的心情。（4分）

①“我走了，到那边来信！”

②“进去吧，里边没人。

五、作文二选一（60分）

1鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书一一《山海经》中感受到了长妈妈真挚的

爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无

时不沐浴在爱的光辉中！爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚,

也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助……因为爱，我们的心田碧波

荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱,

我们的灵魂熠熠生辉……

请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，内容要有真情实感，字

数不少于600字。

2世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到

理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、

一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。

请以“渴望得到"为题写一篇文章。

（1）认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。

（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数在600字以上。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏阅读下面古诗，按要求回答问题（4分）

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花凝泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小,

由到o（2分）

2.本诗触景生情，表达诗人的感情。（2分）

二、课外文言文阅读（12分）

强项令

范晔

董宣，字少平，陈留圉人也。........后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白

日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴修乘。宣于夏门亭候之，乃驻

车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝

大怒，召宣，欲筵杀之。宜叩头曰：“愿乞一言而死。"帝曰：“欲何言?”宣曰：

“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须肇，请得自杀！”即

以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宜

两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天

子，威不能行一令乎？"帝笑曰：“天子不与白衣同。”因束力强项令出。赐钱三

十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：

“椁鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，

有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，

赐艾绶，葬以大夫礼。

3、解释下面句子中黑体的词。（4分）

（1）因匿主家

（2）流血被面

（3）使宣叩头谢主

（4）年七十四，卒于官

4.将文中画线的句子翻译成白话文。（4分）

（1）将何以理天下乎？

（2）宜两手据地，终不肯俯。

5、“天子不与白衣同”的言外之意是什么？（2分）

6、纵观全文，我们可以看出董宣怎样的性格特点？（2分）

三、名著阅读（4分）

有些文学作品评论中，只字片语便可以揭示人物性格，理清故事情节，请仿

照下面的例句，再写一个句子，要求：是中外名著；写出书名、人名和有关情节;

至少使用一个成语；句式和例句一致。

例句：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山头领，促进

梁山的发展。

仿写：

四阅读下面的文章，完成1--4题。（18分）

我生命中的那簇野菊花

赵宁

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向

成熟,由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育

不好,有肺炎'先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天

的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,

我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、

捉知了时,我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋'打

沙包，时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来

习惯地摸我的额头：“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几

句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知

道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自

行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了，听诊、化

验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是

9点多了，小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的,照

在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说,也不想看,我只

觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己

还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什

么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近

点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠

岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得

有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳

光的照耀下,开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。"我

从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。"我蹲在了路边兴

奋地看着这些花,A一丛丛，一簇簇。紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞，一些小虫

在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确

地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑

海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清

香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她

坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我

第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命

如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕

迹。B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野

菊花就该是神来之笔吧！

（有删改）

1、作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。

（4分）

答：___________________________________________________________________

2、.作者为什么在文章的前几段花

去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况？（4分）

答：___________________________________________________________________

3、.本文有不少精彩的语句，请将文中画“”线的A、B两处从修辞手法运

用的角度进行简要赏析。（4分）

答:______________________________________________________________________

4.阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?

请结合你的认识谈谈自己的看法。（6分）

材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期

与国家，以及成长的周遭环境。但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选

择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不

论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自

己做出的。总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。

答：__________________________________________________________________

四、语言运用（12分）

、（-）阅读下列材料，回答后面的问题（5分）

,前不久，在镇江市江滨实验小学举行的新课程改革课题汇报会上，该校四

（3）班的学生朱滨清根据平时的课外阅读发现：课本《品德与社会》中有关“郑

和下西洋乘坐的船的长和宽”与有关资料上的说法不一致。于是她借着上台与专

家见面交流的机会，向该书的主编、教育专家高峡质疑，高老师承认由于校对时

出了错而造成数字后面的单位错了。

（1）、用简洁的语言概括这则材料的内容（不超过15个字）。（2分）

（2）、假如你是朱滨清同学，该怎样向专家提问比较得体，请你帮她设计一下

（不超过2个字）。（3分）

假如我是朱滨清，我将这样说：____________________________________________

（二）为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老

的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完

成下列任务。（7分）

1.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信

息，说出北京市开展“社区养老”的原因。（4分）

【材料一】

1.根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人

口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。据统计，截至2006年

底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，

占总人口的12.8%,北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，

全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外,

调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区

居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。

（数据来源：①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010

年5月11日《北京日报》）

【材料二】

2007~2009年北京市户籍人口及老年人口状况

年度总人口数（万人）65岁及以上人口数（万人）占总人口的比例（%）

20071213.3158.813.1

20081229.9162.213.2

20091245.8168.813.5

（数据来源：①《北京市2007年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北

京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2010年5月14日《北

京晚报》）

答：

.2；乍为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多

个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年

餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答）（3分）

张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。

现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！

李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还

有汤，饭菜都不错，吃得特可口！

赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服

务不好，就摘它的牌。

理由一：①理由二：②理由三：③

【A卷】

1——6：B、C、A、DBC

7——9DBC

10.翻译句子,略。

8、（1）孤帆天际看迷津欲有问

（2）萧萧班马鸣

（3）夜阑卧听风吹雨

（4）猿则百叫无绝

（5）温故而知新

（6）风正一帆悬

（7）随风直到夜郎西

9、（1）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄

（2）少壮不努力老大徒伤悲

（3）造化钟神秀阴阳割昏晓

10、.探攀缩倾

11、B

12、感动得流泪离别伤感的泪

13、①父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；②父亲不让

儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

14、作文，略

（

【B卷】

一诗歌鉴赏

1.望山河草木花鸟

2、忧国忧民，眷恋家人

二，课外文言

3、（1）躲藏（藏，藏匿）（2）覆盖（3）道歉（谢罪，认错）（4）死

4、（1）将拿（凭）什么来治理天下呢？（2分）

（2）董宣两手撑地，一直（终究）不肯低头。（2分）

5、“天子”与“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和处理问题的方式

也应不同；作为天子，要治理天下，