小班科学教案详案反思：有趣的泡泡_第1页
小班科学教案详案反思：有趣的泡泡_第2页
小班科学教案详案反思：有趣的泡泡_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班科学教案详案反思：有趣的泡泡

小班科学教案详案反思：有趣的泡泡

主题来源：

近阶段，有些孩子从家里带来了小金鱼，他们在观测中发觉金鱼会吐泡泡，于是谈论起来，有的说："我洗手的时候会搓出很多泡泡。'有的说："我看见妈妈洗衣服的时候也有泡泡。'他们对产生的肥皂泡沫很感爱好，于是，我们以"泡泡'为主题，进行了一系列活动，从孩子的这一爱好点出发，培育他们对四周生活的现象新奇、好问、好观测的情感，并积累初浅的生活阅历。

活动设计意图：

在活动过程中，老师和小伙伴一起玩"捉泡泡'的游戏，孩子们边玩边发觉：有的泡泡大，有的泡泡小，泡泡是五彩缤纷的，他们还发觉了古怪的"三胞胎'泡泡。"泡泡藏在哪里呢?'孩子们在老师的提议下，纷纷回家查找自己身边的泡泡，并且把从家里带来了会变出泡泡的肥皂、洗洁精、洗头液、沐浴露、针筒、眼药水瓶、吸管等。因此，老师设计这一助于幼儿共享阅历的活动，让孩子在活动中有更多的机会来表达自己的新发觉。

活动目标：

对发生在自己身边的"泡泡'现象感爱好，愿意将自己的发觉告知大家。

活动预备：

录象、泡泡水、纸、幼儿收集的材料等

活动过程：

一.看录象，阅历共享

1.前几天，有些小伙伴洗手的时候发觉了一个很有趣的现象，老师帮你们拍下来了，我们来看看

2.你洗手的时候有没有泡泡?怎么会有这么多泡泡?

3.洗手时有肥皂泡，你还在什么地方找到泡泡?

4.个别幼儿讲解并描述、操作，共享阅历

二.看录象，激发幼儿留下泡泡的爱好

1.你们吹出来的泡泡是怎么样的?

2.泡泡有大有小，五彩缤纷的真美丽，它们飞呀飞呀飞上天，一会儿不见了，我们想想方法把泡泡留下来好吗?

3.你们想到用手拍、用手抓、用脚踩，可是我在电视里看到小伙伴留住泡泡的方法和你们不一样，谁情愿帮帮我的忙?

4.请一幼儿吹泡泡，老师用纸接。你们看，留住的泡泡像什么?

三.幼儿游戏、想象表达

活动后反思：

此活动贴近孩子生活，又是孩子自己生成的、需要解决的问题，所以他们有求知和解惑的需要，通过相互共享已有的生活阅历，也提升了他们的新阅历，激发了他们表现表达的愿望。但是，我觉得在阅历共享中，假如能让大家都试试收集的材料，尝试、观测哪些东西会涌现泡泡。留住泡泡时，让幼儿用自己的方法去试试，或许更能激发幼儿的爱好，使

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论