幼儿园大班上学期数学教案《钓鱼真有趣》及教学反思

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幼儿园大班上学期数学教案《钓鱼真有趣》及教学反思

活动目标:

1、能从画面中,对应出每个人钓鱼的数量,并转换成数字。

2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、让孩子们能正确判断数量。

活动预备:

1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。

2、1-5数字卡三份,减法卡、等于卡。

活动过程:

㈠引起爱好

1、问幼儿有没有看过钓鱼?告知幼儿我们要自己来做一些鱼,这样就可以预备进行钓鱼竞赛了。

2、老师示范一次钓鱼道具的制作:

⑴用图画纸画鱼,并用剪刀剪下来,再用回形针夹在鱼的嘴巴上,一只鱼就完成了,鼓舞幼儿制作不同种类的鱼。

⑵接着,利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿:将毛线的一端绑上竹筷子,另一端绑磁铁。出处假如担忧不牢,可用胶带固定,不要缠太厚的胶带即可。

㈡团体活动

1、将幼儿制作的鱼,全部放在一个在水盆里面,让幼儿可以尽情地钓鱼。但同时要告知幼儿,现实生活中钓鱼,不能钓太多,够吃就好。

2、老师限定时间,时间到后,请幼儿收竿,带着钓到的鱼,请老师帮忙把数量记录在海报纸上。

3、老师回收全部的钓鱼道具,请幼儿集合,让幼儿用心于学习数学活动。

4、老师任意举两个人为例,提问:这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么判断多多少?少多少?

5、引导幼儿以算式表达数学概念,老师用数字卡、减法卡、等于卡,进行示范。

6、在黑板上,以图卡排出表达式,并用口语表达,例如:强强钓了五条鱼,珊珊钓了两条鱼,谁钓的比较多?多多少?幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案,老师可加入表达式,让幼儿学习抽象符号,并说明,强强比珊珊多钓了三只鱼,五减二等于三:5-2=3

7、让幼儿运用上述方式,任选两位同伴钓鱼的数量做比较。

8、请幼儿将自己练习的成果与同伴共享。

活动反思：

"把学习的主动权还给同学：尊敬同学独特的阅读感受!'这是我们在课改中最洪亮的呼声，课堂上老师在调动同学积极性的同时，还需要擅长驾驭同学的主动性并使同学从中得到更大的收获。法国闻名的儿童心理学家卢梭曾说过："儿童有他独特的看法、想法和感情。假如用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的。'同学作为一个性格鲜亮的生命个体，总是带着自己已有的知识、阅历和情感来接触新的阅读文本，他们的阅读性格是客观存在的。正所谓，"世上没有两片完全相同的树叶。一千个读者，就有一千个哈姆雷特。'因此，对同一文本也完全可以从假设干个角度进行不同的解读。在阅读过程中，多俯下身来倾听孩子们的发言，让同学真正成为阅读的主人，享受阅读的乐趣。

这节课中，我试着给了同学更多的发言权，还予以同学阅读反思的时空。同学通过阅读反思，开启了心智，培育了同学的创新意识和创新技能。由于同学个人的生活阅历较浅，看待事物往往不够精确全面。当同学在回答下列问题涌现偏差时，老师不要急于去否定，而是让同学带着自己的看法，潜心阅读文本的重点段，这样就予以了他阅读反思的时间和空间，激发了同学继续阅读的爱好，爱护同学的阅读的积极性，使他们享受到发表不同看法的乐趣，使思维最大限度地活跃起来，促进了