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文档简介

第第页幼儿园中班社会教案详案【小兔的花园】

幼儿园中班社会教案详案【小兔的花园】

设计意图

情感是人对客观现实的立场的体验，它反映了客观事物与人的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期。《幼儿园工作规程》指出："社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会立场和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。'幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期。因此，在详细的教育实践中，我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感爱好的各种活动，使幼儿受到潜移默化的情感教育，久而久之，就会形成比较稳定的、与社会进展相适应的良好的道德情感。

活动目标

1.援助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感。

2.鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法。

3.体会援助他人的欢乐。

活动预备

1.多媒体课件。悲伤音乐《悲伤小夜曲》，欢乐音乐《快乐颂》。

2.篱笆、藤条假设干，彩色花朵假设干，心情卡假设干。

活动过程

一、看看说说，体验欢乐

师：(看课件)小伙伴，看谁来了?

幼齐：小兔子。

师：小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了，我们看看小兔子今日的心情怎么样?

幼：小兔子很兴奋。

幼：小兔子很欢乐。

幼：小兔子很快乐。

幼：它很快乐，眼睛笑得都弯了。

师：你知道小兔子为什么这么兴奋吗?请你先和旁边的小伙伴说一说。(幼儿争论)

幼：它可能找到了自己的好伙伴。

幼：有了许多好吃的，它就很兴奋了。

幼：它有了许多礼物，所以很快乐。

幼：遇到了快乐的事情。

幼：它的妈妈给它买了许多新衣服。

师：你们说得真好，原来有这么多事都可以让小兔子兴奋呀。

师：那谁会用好看的动作表示一下兴奋的心情?老师数到3，请每个小伙伴摆好一个姿态，看谁摆得最好!

让我给最精彩的造型拍个照吧。

师：小兔子究竟为什么这么兴奋呢，我们一起到它的家里去看看吧。(看课件)小兔子家里有什么?

幼：有绿绿的草地。

幼：有好多鲜花。

幼：小兔子家里有一个花园，里面有很美丽的花。

幼：有蓝蓝的天空。

师：你觉得这些花看上去怎么样?

幼：很美丽。

幼：花很漂亮。

幼：花许多，很好看。

师：原来小兔子家里有个又大又漂亮的花园，花园里还盛开着许多五彩缤纷的花朵，所以小兔子才这么兴奋的!那我们一起和小兔子跳个舞吧。

师幼听音乐自由做动作。

(评：良好的情感诱导对幼儿的认知过程有着重要的促进作用。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。'外界物质对幼儿具有很大的吸引力，当我演示多媒体课件时，幼儿一下子就体验到了小兔子快乐欢乐的心情。幼儿的情感反应是径直的、外露的，活动中鼓舞幼儿大胆地说一说、摆造型、随音乐跳个舞等，正是让

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