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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案《空气》

幼儿园中班科学教案《空气》

活动目标：

1、援助幼儿了解空气的属性、作用。

2、进展幼儿智力，培育幼儿的动手操作技能。

3、丰富词汇：空气、气体、燃烧。

4、知道空气具有支持燃烧的作用，提高幼儿思维的机敏性。

5、在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

活动预备：气球、蜡烛、瓶子、玻璃槽

活动过程：

一、开始部分

"小伙伴，今日老师来和大家一起观赏一首儿歌好不好?儿歌的名字叫《空气的话》'

老师朗诵儿歌："看不见、闻不到、摸不着、抓不住，你需要，我需要，大家谁也离不了。'"小伙伴，你们听完了儿歌，你们认为空气的对话不对呀?哪位小伙伴能告知老师空气的话为什么是对的?'"噢，看来小伙伴都知道空气的话是对的，但却不知道是为什么?那今日，老师就和大家一起认识一下空气，一起来解答你们心中的"为什么'好不好?'"好!'

二、基本部分

让幼儿知道空气是无色、无味、看不见、摸不着，处处都会流淌的气体。

1、儿与老师一起做一个深呼吸的动作。提问："小伙伴，刚才我们吸进来的是什么?(空气)小伙伴闻到什么味道了吗?这说明空气有没有味道呢?

2、老师出示气球，让幼儿观测，问："小伙伴，气球现在是什么样?(扁扁的)'老师吹气球问："现在是什么样的?'"圆的。'请幼儿摸一摸有什么感觉?(鼓鼓的)

老师将气球的空气放出，在放气的过程中，请幼儿认真观测，放完后问幼儿："你们刚才看到空气没有?'"没有'"那现在谁能告知老师：空气是什么样的?'"空气是无色、无味、看不见、摸不着的。'

小伙伴，现在请把你们的手放在嘴边，往外呼吸一口气，你们的手有什么感觉?(由于空气可以流淌)噢，空气还是可以流淌的，所以说它是一种会流淌的气体。

三、小试验

前面我们知道了空气的特性，下面我们来看看空气还有什么作用呢?

1、请两位小伙伴上来，把两只蜡烛点燃，让一位小伙伴拿玻璃杯盖住其中一只蜡烛，请小伙伴认真观测，被盖住的蜡烛为什么熄灭了?这说明白什么?

这就是空气的另一个作用：空气具有支持燃烧的作用。用玻璃杯盖住蜡烛，外面的空气就进不去杯中，所以没有了空气，蜡烛就灭了。

2、将两只小昆虫分别放入两个玻璃瓶内，其中一个用盖子盖住，几分钟后观测，两个

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