初学者的沟通教案设计_第1页
初学者的沟通教案设计_第2页
初学者的沟通教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页初学者的沟通教案设计沟通是人际交往中必不可少的一环。而在工作和学习中，良好的沟通能力更是必不可少的。本文将从初学者的角度出发，给出一份适用于初学者的沟通教案设计。一、背景介绍本部分在教案设计中的作用是引导学员认识到学习的必要性和实践的重要性。一要让学员了解自己为什么需要学习沟通，二要让学员了解该教学过程与课程体系的关系。二、教学目标本部分的目的是明确教学目标，这些目标应遵循SMART目标设置原则，即目标应当具有可度量性、可实现性等特征。本节的目标应包括但不限于以下几个方面：认识、了解和掌握沟通的基本概念和原则；能够理解和分析不同沟通目的和场景下的沟通需求；掌握适用于学习者的沟通技巧与方法。三、教学内容本部分是教学的主体，要从知识理论、方法技巧等方面设计实际操作的环节。本节的重点应当：充分利用多种教学资源，包括但不限于文献材料、视频教程、网络资源、实践操作等；探究诸如非语言沟通、口头沟通、书面沟通、跨文化沟通、职场沟通等方面的问题；重点培养学员的口语表达能力。四、教学方法以问题为导向的教学法是本部分的主旨。在教学方法的设计中应当以学生为主体，老师为辅助。教学方法应体现出以下几个方面：鼓励学员自主学习，探索概念、理论和实践知识；组织学习和实践，让学员在教学中充分发挥主观能动性；激发学员的兴趣和探究欲望。五、教学评价本部分是教学过程和评价体系的关键。评价必须要全面、系统和有效。评价方式主要包括但不限于以下各个方面。作业或小练习：及时发放、即时修正和意见反馈；个案分析：通过小组讨论、个人演讲、实践操作等方式，进行教学搜集和整理；测评法：通过考试、检查、问卷调查等方式，综合考核学员掌握情况。六、教学设计的思考在设计教案时应平衡理论与实践、知识与技能、基础与提高等多种教学要求；应树立“学习者中心”的教学思想，让学员自由探索、自主学习；切实把握好教学环节和教学流程，以便培养出优秀的沟通人才。教案设计只是教学管理的一个具体实践方案。对于初学者来说，沟通能力的提高不是简单的有灵魂的修炼，而是需要通过适当的培训和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论