《雷雨（节选）》《复活（节选）》联读课件23张统编版高中语文必修下册

《雷雨》《复活》联读学习活动一梳理文本，把握内容1、请同学们梳理文本，以图表方式展示《雷雨》《复活》的主要人物、主要情节和主要矛盾。篇目主要人物主要情节主要矛盾《雷雨》《复活》周朴园鲁侍萍鲁大海①周朴园和鲁侍萍相认②鲁大海和周朴园冲突①周朴园和鲁侍萍的矛盾②劳资冲突；罢工与反罢工聂赫留朵夫玛丝洛娃①聂赫留朵夫和玛丝洛娃相认②聂赫留朵夫表达赎罪心愿。③聂赫留朵夫在自救道路上试图唤醒玛丝洛娃①聂赫留朵夫和玛丝洛娃的矛盾②聂赫留朵夫心中“精神的人”与“兽性的人”的冲突学习活动二分角色朗读，把握人物形象，明晰写作技法周朴园

她还在？不会吧？我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。周朴园

那个小孩呢？“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说，“您没有认出我来吧？”“不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。周朴园（忽然严厉地）你来干什么？周朴园谁指使你来的？周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。“我来是要请求你饶恕。”聂赫留朵夫大声说，但音调平得像背书一样。“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”聂赫留朵夫又叫道。周朴园你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。周朴园你的生日——四月十八每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”（聂赫留朵夫）“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪，卡秋莎。”聂赫留朵夫开了头......周朴园那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。周朴园（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？周朴园（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。“我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……”“不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。”（聂赫留朵夫）“不，我要设法找个可以说话的地方再同您见面，我还有些非常重要的话要对您说。”聂赫留朵夫说。鲁侍萍

朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。鲁侍萍

哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。“您是怎么找到我的？”玛丝洛娃不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。“没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看。”玛丝洛娃说。鲁侍萍

那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。“谢天谢地，他当时就死了。”玛丝洛娃气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。“我当时自己病了，差一点儿也死掉。”玛丝洛娃说，没有抬起眼睛来。“谁还会把一个怀孩子的女佣留在家里呢？她们一发现这事，就把我赶出来了。说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。”（玛丝洛娃说）鲁侍萍

（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？鲁侍萍

你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。......鲁侍萍

（接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票）鲁侍萍好，我希望这一生不至于再见你。“好的，那您就来吧。”玛丝洛娃说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。“何必提那些旧事。”玛丝洛娃冷冷地说。“别舍不得花钱，得请一个好律师。”玛丝洛娃说。“我想请求您……给些钱，要是您答应的话。不多……只要十个卢布就行。”玛丝洛娃突然说。人物形象特征周朴园聂赫留朵夫鲁侍萍玛丝洛娃是一个自私、冷酷、利己、行事狠辣、老谋深算的资本家，但在不危害自己根本利益时，又流露出少许的人性温情。是一个忏悔贵族的典型，是贵族地主阶级的罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。是一个勤劳、刚强、善良、自尊、清醒、不甘心而又不得不屈服于命运的旧中国底层妇女。一个遭受凌辱，自暴自弃，后来宽恕复活，重获新生的俄国底层女性。2、请结合整部作品，总结人物形象。篇目正面侧面《雷雨》《复活》语言描写、动作描写、神态描写环境渲染烘托语言描写、动作描写、心理描写、神态描写环境渲染烘托3、思考这两篇节选课文是如何塑造人物形象的？所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为人物个性、心理的外化。如：“周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。”周朴园刚才还是一个温情脉脉、俨然在感情中不能自拔的性情中人，现在立即撕下了多情的面纱，露出了冷酷的本质。因为以周朴园之心度之，他感到名声和利益受到了威胁。这个转变完全是人的本性使然，语言无法掩饰。人物语言不必经过修饰，本质而又本能，具有高度个性化。个性化的人物语言在刻画聂赫留朵夫时，作者成功运用了“心灵辩证法”。他将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分析等手法细致地展现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。“心灵辩证法”“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。……“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，……”他心里这样想。……他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点力气，就会向这边或者那边倾斜。……篇目体裁特点《雷雨》《复活》戏剧小说一是适合舞台表演；二是有戏剧冲突；三是有鲜明生动的人物对话。用艺术概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情节；对环境做具体描写。学习活动三探究女性人物命运成因探究女性人物命运成因鲁侍萍悲剧原因：1、年轻不懂事。2、周朴园的冷漠、自私，始乱终弃。3、封建家长制的绝对权威、封建门第观念。（根本原因）玛丝洛娃悲剧原因：1、年轻不懂事，自暴自弃。2、聂赫留朵夫放纵情欲、始乱终弃。3、封建地主阶级对人的压迫、践踏。（根本原因）痛苦处境背后的幕后黑手：社会阶级社会底层女性人物遭遇的强权压迫共同的根本原因：主题总结《雷雨》节选部分以20世纪20年代的中国社会为背景，通过描写一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突以及周、鲁两家之间复杂的矛盾纠葛生动地展现了一个具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，也对旧社会人吃人的现象和资产阶级家庭的腐朽、没落进行了深刻而又细致的揭露。《复活》节选部分通过写聂赫留朵