音乐课小学教学工作计划7篇

第第页音乐课学校教学工作计划7篇音乐课学校教学工作计划篇1引导思想：新学期，依据市区教研室工作布置，结合我区音乐学科的教学实际，深入推动基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、引导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。工作要点：认真抓好教学常规管理，做好教学常规的引导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、老师、教学服务。2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干老师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，研讨教学教改理论，向全区不绝推出示范课、研讨课。培养一批骨干老师。3、开展音乐新课程教学评价研究，包含课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。4、连续认真抓好区老师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐老师的专业素养。5、精心组织，认真准备深圳市中学校生第八届合唱节。5月22日举办直属学校及各中学的初赛，6月5日举办全区中学校生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中学校生合唱竞赛中取得优异的成绩。6、结合音乐老师专业特点和要求，有针对性的开展连续教育工作。7、年轻老师开展比武活动，激励我区音乐老师提高专业水平，为基层老师搭建发挥才能的舞台，本学期五月份将举办全区中学校年轻老师专业基本功竞赛（五年教龄内）弹唱跳。8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参加市音乐优秀科组评比活动。工作布置：音乐学科周工作布置表周次内容地方12科组长、备课组长会议清林学校33月7日上午8：45学校音乐骨干老师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨3、老师艺术团开始排练坪山中心学校平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心学校61、福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心学校71、葵涌中心学校教学视导葵涌中心学校8研训一体教学观摩研讨清林学校（许凤莲，李远强）9坑梓金田学校视导坑梓金田学校10学校专项素养抽查11平湖辅城坳学校教学视导平湖辅城坳学校12五年教龄的老师专业基本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小161、跟踪式教研活动2、中学校生合唱竞赛决赛坪山中心学校各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、研训一体教学观摩研讨龙城学校191、区老师管乐团排练情况检查2、区老师管乐团集中排练，参加全国第二届管乐节区文化中心音乐厅20学校期末考试21组织参加深圳市第八届中学校生合唱节深圳音乐厅音乐课学校教学工作计划篇2面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身本领，特做如下计划：一、学科内容与学生概况：本学期我任1—6班级音乐，依据校区的布置及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不绝完善自身。下面我将重点介绍一下低班级学习音乐的情况：学校生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差别性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨本领。当然，这种音高、时值概念的培养，必需遵奉并服从学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。2、为人师表，言行得体大方，乐观搭配学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的自动性和乐观性，注意启发和诱导学生的参加性。4、参加学生活动，注意察看并引导部分“不出头的学生”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进学生的身心健康。5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不绝培养和提高学生的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面发展。6、乐观参加学校及其区里举办的各种有益的活动，并进行记录与总结。7、在工作中不绝总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。三、音乐教育要面对全体学生，也应当重视学生的个性发展。中学校音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素养教育乃是中学校音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面向每一个中学校生。其中包含那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要变动以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究研究为手段，以培养学生创新、实践本领为目标的新型教学模式。音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐本领都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差别。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐自身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供应了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自身独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。以上是我对本学期的初定计划，欠妥之处，望领导予以指出。音乐课学校教学工作计划篇3一、学生基本情况分析一班级的小伙伴刚刚从幼儿园上来，对音乐知识的掌握、乐谱的识别、欣赏本领的判别还比较陌生。学生的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子酷爱生活、酷爱音乐，多数学生有较强的乐感，有确定的审美本领，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。学校低班级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差别，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和称赞声中不绝加强学习音乐的兴趣。二、教材分析：本册教材采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级学生心理特点，从教材内容与颜色都采用趣味化，鼓舞和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出充分自由想象和随便发挥的空间。本册共分十个单元主题：《好伙伴》《欢快的一天》《祖国您好》《可爱的动物》《静静的夜》《爱劳动》《小精灵》《小小音乐家》《游戏》《过新年》，每个主题单元都包含倾听曲目和表演曲目。三、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，爱好音乐老师，爱好音乐课，体验音乐课带来的欢快，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由奇怪而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。2、能认得课本中几种学习音乐的标志。通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。3、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分呈现自身乐观进取和团结友爱的美好感情核对音乐的喜好。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所加强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短更改，感受合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培养学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢快和劳动的乐趣，能显现乐观乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的酷爱之情。6、能注意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、颜色表现自身对声音特点的感觉，试验用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。试验制作简单的打击乐器。7、通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。四、教学重难点：重点：培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等难点：从培养学生兴趣入手，偏重培养学生的音乐本领，使学生具备基本的音乐本领。五、教学措施：1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充分知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取确定的形式，培养学生的团结协作本领及创新本领。六、实在课时布置：周次教学内容周次教学内容第一周第一课《好伙伴》第十一周第六课《爱劳动》第二周第一课《好伙伴》第十二周第六课《爱劳动》第三周第二课《欢快的一天》第十三周第七课《小精灵》第四周第二课《欢快的一天》第十四周第七课《小精灵》第五周第三课《祖国您好》第十五周第八课《小小音乐家》第六周第三课《祖国您好》第十六周第八课《小小音乐家》第九课《游戏》第七周第四课《可爱的动物》第十七周第九课《游戏》第八周第四课《可爱的动物》第五课《静静的夜》第十八周第十课《过新年》第九周第五课《静静的夜》第十九周第十课《过新年》第十周复习前面内容第二十周期末测试音乐课学校教学工作计划篇4一、引导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要偏重培养学生在唱歌和感受音乐的本领，通过音乐的艺术形象，培养学生的宏大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥紧要作用。二、教学任务：1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的本领，并渐渐学会判别三和弦的和谐与否。4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族敬重本身心和自负感，还要介绍世界知名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚强拼搏的奋斗精神。三、学情分析：1、二班级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册显现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快地爱好起音乐来，让他们愉快地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓舞、多称赞，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批判，先让学生敢想敢写，再叙述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的紧要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的紧要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的认得规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不绝提高自身的业务和教学本领。4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、紧密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不绝改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、教学进度布置课次课时课次课时略音乐课学校教学工作计划篇5一、引导思想本学期，我校音乐教研组将连续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为引导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识、加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推动学校学校文化建设、三、紧要工作1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教育事业的酷爱，对我校教育工作的高度责任感，要自动投入业务学习、将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不绝提高理论修养。2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：⑴关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围、⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率、⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为紧要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高本领、⑷快捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生乐观参加，圆满完成教学任务、⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固、抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，乐观参加校内外音乐竞赛、3、以校为本，提高教科研水平乐观参加校内外各级各类教研活动、以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不绝探究和实践，努力提高教科研水平⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不绝提高专业和教学技能。⑵乐观开展集体备课，重视理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。⑶进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学经验的丰富⑷以现代化教学理论引导实践，不绝学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不绝总结，成长为一名科研型的老师4、连续研究科研课题，提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨《学校艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一长期性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。音乐课学校教学工作计划篇6一、学生情况分析：五班级的学生的接受本领加强不少，对音乐也充分了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认得到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音质也很美妙。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是特别好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽爱好，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据实在情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，找寻他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认得八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认得变拍子、倚音下滑音。2、本领目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音质、音区的感知本领，培养他们的音乐想象力和联想本领。认得了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养确定的齐奏、合奏及伴奏本领。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音质教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱本领，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包含“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机构成部分，是实施美育的紧要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践本领，提高文化素养与审美本领，增长身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：在气息掌控下，力求做到声音位置的统一、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音质的丰满、圆润，声部的和谐、统二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认得升记号，降记号；认得波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。听记2～4小节节奏。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包含和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会认得。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。教学分析：五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首，每首都有确定的意义。要重视对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。学生情况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量躲避学生产生厌学情绪，要调动学生的乐观性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量躲避枯燥乏味，要用多种教学手段辅佑襄助教学。您现在正在阅读的20xx年学校五班级音乐教学工作计划文章内容由收集,请记住本站网址：以便下次访问!20xx年学校五班级音乐教学工作计划提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充分知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取确定的形式，培养学生的团结协作本领及创新本领。5、乐观和其他学科沟通，乐观研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经验教学进度布置：第一课早晚3课时第二课农家乐3课时第三课脚迹2课时第四课可爱的家2课时第五课家乡2课时第六课欢快地少年3课时第七课欢快的节日2课时第八课雨花2课时第九课冬雪2课时第十课复习2课时第十一课复习3课时第十二课考试2课时音乐课学校教学工作计划篇7第十一册音乐教学计划同学情况分析：六班级的同学已经掌握确定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要重视听音、创编练习。欣赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音质、力度的表示来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，实现感性欣赏和理性欣赏的统一、同学爱好流行音乐，普遍不爱好教材上音乐，要研究同学音乐学习心理，加强教育音乐教育实效。教材分析：本课本是九年义务教育六年制学校教科书，内容包含“唱歌”、“欣赏”、“器乐”、“识谱”等知识。唱歌是学习一些适合小同学延演唱的中外优秀歌曲。重视同学用力度、速度的更改手段表示歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。欣赏教学是培养同学音乐感受、欣赏和审美本领的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔同学视野，提高文化素养，丰富情感具