疫情下学校的教学工作计划5篇

第第页疫情下学校的教学工作计划5篇疫情下学校的教学工作计划篇1一、引导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算本领、逻辑思维本领，以及分析问题和解决问题的本领。二、学情分析八班级是中学学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充足发挥学生学习主体作用，重视方法，培养本领。我校七班级下学期学生期末考试的成绩平均分不是特别好，总体来看，成绩很低。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始显现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生依然缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习本领上，学生课外自动取得知识的本领较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的本领没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓舞他们买课外参考书，不肯定是教辅参考书，有趣味的课外数学读物更好，培养学生课外自动取得知识的本领。学生的逻辑推理、逻辑思维本领，计算本领需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候增补课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素养；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能专心完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象。课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不梦想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课认真致至学习的习惯，自动矫正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要老师的督促才略做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。三、教材分析第十一章全等三角形重要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的重视学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认得和简单说明理由的基础上，从几个基本领实启程，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经过。从察看生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认得并概括出轴对称的特征；通过逐渐分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章实数重要介绍了平方根、算术平方根、立方根实数的概念。理解乘方与开方之间是互为逆运算的关系。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一一对应。能估算无理数的大小；了解实数的运算法则及运算律，会进行实数的运算，会用计算器进行实数的.运算。第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数：一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认得现实世界的意识和本领。在教材中，通过体现“问题情境：建立数学模型：概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学次序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景：使学生经过实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探究过程：为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握：设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。四、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，及时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、专心备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3、捉住关键、分散难点、突出重点，在培养学生本领上下功夫。4、不绝改进教学方法，提高自身业务素养。5、教学中重视自主学习、合作学习、探究学习。希望各位老师能够专心阅读最新一年八班级上册数学教学计划，努力提高本身的教学水平。延长阅读我们应当从多方面考虑构思一份工作计划。订立好工作计划，可以更好理清我们的工作思路。怎样让本身的工作计划能令领导眼前一亮呢？由此，有请你读一下以下的“2023学校疫情期间督导工作计划”，为防遗忘，建议你收藏本页！疫情下学校的教学工作计划篇2一、引导思想：坚持德育为首的育人思想，重视良好习惯形成的培养，大力推广传统文化教育，培养良好阅读和写作习惯，乐观发展文体、艺术活动。端正办学方向，坚持以人为本，坚持全面发展，努力为学生终生发展奠定基础。依据教育局的总体要求、学校的中心工作，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完满学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，关注学生欢乐成长，关注老师内涵发展。二、实在措施(一)加强常规管理，提高教学质量1.严格执行课程计划疫情尚未结束，但我们仍严格依课程标准开齐、上好、教好各类学科，坚持五育并举，让学生得到全面发展。2.严格加强常规管理严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。开学初对老师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与引导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。加强备课管理：深入学习课标，专心研讨教材，各教研组要专心开展规范的集体备课。教案要突出规范性和有效性，教学过程描述仔细有实在的练习设计，尤其是教学重点内容的打开需详尽。教研组长、骨干老师，要发挥学科引导作用，负责引导青年老师备课、撰写教案，重视二次备课和教学反思的撰写。加强课堂管理：各科老师要进一步强化课堂常规管理，实在做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将连续加强随堂课听课力度，开学初组织新老师进行课堂管理方法的培训，同时对课堂纪律不佳的班级加大力度监管。加强作业管理：专心落实“减负增效”精神，精心设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，加强作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案，同步导学、增补习题册、单元测试卷等，要求老师本身先做。严格依照《龙山镇学校教学常规细则》的要求专心批改作业，及时反馈，督促订正，以加强作业的反馈性和有效性。鼓舞学生专心书写，作业加上书写分数。学生家庭作业要按规定严格掌控作业量，一、二班级一般不留书面家庭作业，三—六班级的学生家庭作业总量不超出一小时。加强辅导管理：每位老师要做好培优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关怀，做到“不放弃、不丢弃”。任课老师对学困生要建立好跟踪档案，专心分析摸底，订立出针对性的辅导计划。从思想上注重，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。切应用好“老师工作手册”，做好学困生的转化工作，做好特长生的引导工作。加强质量调研：(1)组内监控：教研组做好单元检测把关工作。要求单元练习随教学进度专心做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测情况，及时调整教学策略，弥补教学不足;(2)校级监控:教导处组织好月考、期中期末监测工作，对各班教学质量进行调研，加强对常态教学质量监控。语文：调研学生的拼音和字词的掌握情况、写话、朗读、阅读和写作;数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的本领;英语：调研单词、短语及句型的掌握情况、朗读、阅读、写作;其他学校科依据教材的内容进行阶段性调研。高班级要加强学科综合素养调研。做好每次检测后的反馈落实工作，帮忙老师规范教学行为，从而促进学校教育质量的不绝提高。(二)落实校本教研，提升老师素养1.落实教研活动鼓舞人人登讲台，各教研组乐观开展组内教研活动，教研组活动都要紧紧围绕教研主题开展教研活动，通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。学期初学校必需上报老师开课的时间、内容，要求学校在布置公开课时要全盘考虑，做到高中低年段、各学科的协调搭配。教导处将及时把《公开课活动布置表》公示，同时教导处将组织抽查落实情况。2.落实听课活动每位老师每学期至少听课15节，教研组长20节，校行政人员力争听30节以上，要求听课老师专心做听课记录，记录尽可详尽。好记性不如烂笔头，听课期间记录下一些稍纵即逝的想法、感悟，记录下授课者的精彩之处，学人所长，不让听课流于形式而是听课让本身成长。教导处将上课老师的上课时间和内容布置在每周工作布置上，活动要求空堂的老师都参加。校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解老师的日常教学情况，对课堂教学本领相对软弱的老师，尤其要加强引导与沟通，帮忙他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。3.推动课程建设，丰富校本课程将校本课程日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。为此，我们乐观进行“能满足不同学生发展需要的课程”的研发，如开设的书法课、足球课、丰富的第二课堂活动等，试图建构起丰富的校本课程体系，让我们的课堂因此变得更加的丰富多彩，让师生生命的成长更加丰盈。4.注重老师业务学习。学校每学期要组织两次以上专题业务学习，学习完后进行讨论，形成小结料子。(三)搭建活动舞台，提高学生素养1.加强书香学校建设加强学校的图书室、雅香书苑建设，连续抓好学生的午读和晨读，上好每一节阅读课，引导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充足学校。2.发挥功能室的作用加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用电脑室、试验室、音乐室、美术室、书法室等专用教室，对现有的教学学具要充足使用，使其最大限度地为教育教学服务。3.乐观开展兴趣活动依照《国家学生健康标准》，推动学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”活动和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育磨练时间，不绝促进学生全面发展。疫情下学校的教学工作计划篇3一、学情分析：我任教的是二班级(2)班，这个班共有学生53人。本班在数学学习上重要存在以下问题：(1)部分学生的学习自发性还比较差;(2)个别学生的学习习惯还不足好，学习的乐观性也不高;(3)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(4)少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高;(5)学生独立审题的本领还有待加强训练.部分学生显现读不懂题的现象。二、复习的意义目的：1、引领学生把学过的知识系统进行整理，形成知识网络，加深理解，掌握知识，发展技能技巧。2、弥补平常知识掌握的缺陷，使学生在原有的基础上有较大的提高。三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、万以内数的认得和加减法、口算、估算)2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能娴熟正确地依据所学的知识解决相关的实际问题。四、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟识数量间的关系，能正确解答两步计算的实际问题。3、关于看图用数学问题。(引导学生看图的方法)4、结合实际对图形和改换进行描述五、复习内容：表内除法、万以内数的认得、万以内的加、减法、克和千克、图形与改换、解决问题、统计、找规律(简单)。下面就各部分内容的复习作一简要说明。1.“表内除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中布置了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较娴熟地进行除法计算。2.“万以内数的认得”的复习。万以内数认得的重点是数的读、写和数的构成。教材分别布置题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与貌似数不同，知道貌似数的作用，从而对数有更全面的认得。3.“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的本领。对于每一个计算的问题，学生应能依据已学知识正确计算。学生可以选择本身喜爱的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4.“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际情况选择正确的单位。重要有：a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克b、用秤可以称出物体的质量。c、会进行简单的计算。5.“图形与改换”的复习。本学期所学的图形(锐角和钝角)与改换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合本身的实际生活对图形和改换进行描述，加深对这些知识的认得。从而培养学生有心识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。实在为:a、辨认生活中的平移、旋转现象。b、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。(向左、右，向上、下)6.“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是学校数学教学的重要目标之一、通过本学期的学习，学生已经能够依据情境中给出的资源(条件)，解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的本领。重点是使学生能够依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种本身喜爱的方法正确解答即可。7.“统计”的复习。统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析本领。实在如下：a、了解统计的过程和意义。b、会看、填简单的统计表和一格表示几个单位的条形统计图;会简单分析数据。c、利用统计解决问题。8.找规律的复习。开阔学生思路，在练习中带着练习，不作实在要求。六、时间布置：1.表内除法2课时2.万以内数的加减法、乘法和混合运算2课时3.克和千克1课时4.图形与改换1课时5.解决问题2课时6.综合复习(测试及讲评)6课时七、复习方法料子：1、围绕课本为中心，以教研室试卷辅佑襄助料子进行复习、巩固。2、题型，拓展知识点，整合知识，举一反三，升华运用。3、讲――练――测――评――思(总结)――再测。疫情下学校的教学工作计划篇4又是一年春来到，不过这个春天对于八班级学生来说，却特别独特。由于三个月后，同学们将迎来地理，生物两门学科的中考。中学阶段的角逐真正拉开了帷幕，好戏已开始上演。面对这样的大形势，该如何理顺作为基础学科的英语教学思路，也尤为紧要。一，形式分析：时间紧迫，任务繁重。1，在校学习时间（不包含周末和假期）3.9日7.1日2，本册学习内容本册共10个单元。听力的内容较以前多而杂，但更强调语境。2d的对话篇幅和以前一样，但内容充实，语言点，短语较以前多。阅读增添一篇。sectiona3a的阅读篇幅不大，语言难度不大。sectionb的阅读文章有肯定深度。总之，八班级下的语言综合运用本领要求更高。不过，值得愉快的是，由于一年半的积累，大家已经对英语中词的分类有了认得和掌握，对于简单句的结构已经能掌握，对于基本的语法知识能够做到了解。勇于开口说英语的意识，勇于阅读的意识都在加强，很多同学能够用英语表达思想。对于做题的思路有了肯定的认得和掌握。3，课时布置：平均7天一个单元。期中考试前学习units15期中考试后学习units610.期中考试前和期末考试前将近没有时间复习。二，学情分析：都有升学愿望，层次划分却更明确。1，通过调查，班级45名同学的家长99%都有心愿让孩子升入高中学习。80%的学生升入高中的意愿明确。15%的孩子意愿猛烈。剩下的学生还处于游离状态。倘若不在开学阶段做好情绪铺垫，这些孩子中会有一部分由于情绪紧张陷于焦灼状态，不利于学习。2，不行不承认，学生层次划分更加明显。100分以上的同学由于一年半的积累和扎根，形成良好的习惯和肯定的本领，这便是他们在今后的学习中正能量，使得他们今后的学习比较轻松，步伐越来越快。80100分的学生会再次分化。不及格的同学在学习上会有更大的困难，在英语方面并不表现在接受本领上，而是由于落下太多基础知识，造成了时间上的不足，完全无法利用课堂资源。加之本学期时间紧迫，课下时间资源有限，所以势必形成恶性循环。三，解决方案：找准方向，充足利用课堂。让勇气，自信和拼搏为梦想保驾护航。1，理念学生方面：更新理念，变被动“学习”课本为自动“利用”课本。层次高的学生要发展本身的语言综合运用本领。听力要能在语境下听，能盲听跟读。口语要能娴熟运用自动利用课堂和学生资源。找好搭档是个好方法。阅读要充足利用课堂，乐观思索，当堂复述。要做好课前准备，重要是一些思想方面的。课上是语言方面的。课下是语言和写作方面的。总之，要提高思维本领和语言本领。层次不高的同学，更应利用好本册课本，找回落下的单词，短语和用法。那不是“