2023大学教学总结范文

2024大学教学总结范文高校教学总结1

在实习期间，我作为实习小组的副组长，主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和训练调查三个方面的工作：

一、教学工作方面

进校后，我们首先跟着负责领导与各自的学科指导老师和班主任指导老师见面，而我的两项指导都是由周亚文老师作为我的指导老师。周老师是一名阅历特别丰富的老师，中学高级老师职称，特级老师后备力气，跟着他学习我感到非常荣幸。接着，周老师立即带我进入班级与同学们见面，并且了解同学的物理学习状况。实习前两周，在明确教学进度及教学方案后，我立刻跟随周老师听课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细做笔记，重点留意老师的上课方式、思想及思路、如何过渡学问点等，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。如有怀疑，课后准时向老师请教。

从第三周开头，我就开头预备正式上讲台讲课。上课前，我钻研教材，仔细备好每一节课，细心设计教学情境，并依据周老师的要求和同学实际对教案进行修改，确保上课时自己的思路不乱，又尽量达到老师的要求。同时在本子上把自己上课讲的过渡句都写一遍，做好充分的预备。上课时，依据同学的实际，敏捷地组织课堂教学。每上完一节课，周老师都会给我点评，使我的技能更快地提高。

经过实习的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂。对此，我甚感欣慰。虽然我还存在一些不足之处，但这次实习真的让我深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为训练实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在训练的最前线，真正做到教书育人并非是一件简单的事情，我们应当需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。

二、班主任工作方面

班主任周老师特别热心地给我介绍了整个班级的详细状况，让我能够快速了解状况。同时，他让我依据同学的状况和本学期的工作支配，制订出切实可行的实习班主任工作方案。我充分利用了在学校当同学干部的阅历并结合实际，和同学多沟通，多沟通，多商议 ，虚心听取他们提出的意见和建议。

在班主任日常管理工作中，乐观负责，仔细到位，事事留心。从早读，大课间，眼保健操，午休，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。在监督同学时，结合他们的共性特点进行思想道德训练，以鼓舞为主，增加他们的自信念和培育他们正确的学习目标，乐观向上的人生观和正确的价值观。此外，还利用课余时间找个别同学进行单独谈话，帮他们解决学习或生活上的困惑，增加他们的自信并与同学建立了深厚的友情。

班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是同学活动的参加者，更是学校管理的中坚力气和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。这一次的班主任工作实习正是我们熬炼和学习的好机会。因此，依据班级的实际状况，我开展了两次主题班会，分别是班委职责和当今社会人们道德底线，使得班委明确自己的职责，班级同学提高自身道德修养。为了迎接学校的话剧节活动，我利用课余时间，关心班级同学确定话剧主题，排演话剧。此外还组织班级同学乐观参与校运动会。

三、训练调查工作

实习期间我还对高二文科班和理科班的学习状况进行调查，这次调查让我更好地熟悉文理科同学的`学习过程及学习状况的差异，并从中获得一些启发。

经过这次实习，我的感受和体会了很多，也积累了肯定的阅历教训。在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，懂得如何以一个老师的身份与同学相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有了很大的提高，同时也发觉了自身的不足之处。比如缺乏工作阅历、与人沟通有待加强等，这些都是今后学习工作中要克服的。在今后的学习工作中，我会争取克服自身的缺点，不断提高自身的综合素养和教学水平。

高校教学总结2

时间稍纵即逝一转瞬我们的顶岗实习工作已经进行了三个月，三个月稍纵即逝，但在这短短的实习中，我却收获了许多，成长了许多。

在来实习之前，我做好了充分的预备，提前预习课本学问，想了许多突发状况的应对方法，但是来了之后我却发觉，事与愿违，之前支配的方法在这里实施起来步履维艰，方案永久赶不上变化，这才让我意识到一个严峻的问题，自己预备的教学方法，管理体系不仅仅不适用于这里，而且对于不同的班级，也要用不同的方法。

因此我放弃了连续用之前的方法的想法，开头因材施教，首先我在课堂中认真观看每个同学的表现，尽量的快速了解每个人的性格特点，了解每个人的闪光点，通过他们交上来的作业了解他们对学问的把握状况，对于自卑学习乐观性不高的同学用适当的方法进行鼓舞，对于比较乐观的同学，提示他们多做多练，夯实基础。对于乐观性与基础较差的同学采纳课下谈话来进一步了解他们的想法。一起关心他们把缺漏补上来。

对于整个课堂的管理，在给我两个不同的班上过课之后我便发觉，我带的这两个班上课的氛围完全不同，一个班的上课氛围特备活跃，另个人班的气氛特殊沉闷，对于这种状况我打算采纳不同的教学风格，对于活泼的班级，我打算采纳引导的方法，多多发挥他们乐观的特长，压住课堂的氛围，在自己为主体的状况下，进行讲课，而对于另一个比较沉闷的班我打算多多贴近他们，进一步缩小距离，鼓舞他们勇于说出自己的看法，尽量活跃课堂氛围，通过多观看，了解他们对学问的把握状况。

通过只几个月的努力，我的各方面力量都有了提升，但是还有许多不足的地方，盼望后来的工作能够越做越好。

高校教学总结3

本学期我连续教授选修课《高校语文》，每个班90人，二个班共180人选了此课。每班32课时，时间是每周二的7、8与9、10节课，选材选用的是南京高校出版社出版、王步高主编的高职高专适的高校语文教材，现将本人教学状况做个小结。

一、在制定教学方案时，考虑同学的实际，选择的课文是经典的名家名篇。从诗经、楚辞、庄子、高校、汉魏六朝诗歌、到唐诗、宋词等，以文学史的挨次来组织教学，让同学对中国古典文学有个清楚的熟悉，加深对中华文化的感知。

二、在教学中把增长学问与同学独立思索力量相结合。中学阶段，教材大致只是对同学进行正面训练，以一个声音说话。高校语文教学中介绍一些争鸣的意见，可以引发同学思索，有利于克服思维的片面性与肯定化，使同学多层次、多角度思索。即使是文学精品，也介绍一些批判意见，让同学不迷信名家、迷信书本。

三、发挥多媒体教学的优势，激发同学的学习爱好。每次上课皆用多媒体课件，插入相关的教学视频，引起同学爱好。如讲庄子的山木篇时，插入庄子的动画片。讲陶渊明作品时，引入南京高校教授《诗意人生五典型·陶渊明》。讲授张若虚的《春江花月夜》时播放闻名播音员的朗诵。讲唐诗时，插播唐诗专题片《唐之韵》，让同学课后

观看百家讲坛中的李白、杜甫、苏轼等，拓宽同学的学问面。给少数爱学习的同学开点课外阅读书目。

教学不足之处是少数同学学习态度不端正，旷课的、上课空手而来的，点完名就走的同学，肯定程度上影响了教学。今后要强化管理，严格要求，进一步提高教学质量，让高校语文课成为同学爱学的一门文化素养课。

高校教学总结4

本学期期中教学检查，我系根据学院的要求主要进行如下工作：

1、对课老师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、试验报告、听课记录等检查；

2、每星期三午时进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作；

3、分学科进行学科活动；

4、以老带新，对新青年老师进行教学上指导；

5、老师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短；

6、数控技术专业和机电一体化专业教学方案制定完成；

7、完成电气专业176名同学的修理电工（中级）考证培训工作。完成汽车、整形专业109名同学在我校鉴定汽车修理高级工的工作。

8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。

9、布置了电气、电子，汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情景如下：

一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、试验报告、听课记录等情景。

我系共14名任课老师（包括xx），任23门课。教学进度根据授课方案全部正常进行。23门课教案检查中，情景良好。作业情景正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。试验根据授课方案正常进行。全系听课次数平均4次。每位老师都能仔细备课，教案比较具体，其中陈伟老师有具体的上课讲稿。在教学中针对同学基础较差的特点，每位老师在授课时能从基础开头，循序渐进，急躁讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并准时仔细的批阅。教学考勤仔细进行，严格要求同学。

二、教研活动情景

每个周三午时，我系正常进行教研活动。主要资料是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学争论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、进展思路和方向，也提高了自我的教学水平和实践水平。

同时教学检查中也存在一些问题，主要表此刻教案首页不完整，教学方法

一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

三、完成的新专业的教学方案和申报

电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器掌握方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学方案，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

四、教学改革成果显著，教学质量有所提高

本系一向进取鼓舞和支持青年老师开展科研与教改活动，为了改革教学资料和教学手段，广阔老师努力探究新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是根据老师供应的方案和技术指标，自我查找资料然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，转变这种空对空的模式，课程设计让同学制作稳压电源（模拟电子技术）和秒发生器（数字电子技术），提高同学的动手本领，真正让同学把握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

《电气修理》是一门实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，全部的课全部在实训室完成，许多的时间让同学去操作，去排解电气掌握中的故障，从而提高他们的动手本领和解决问题的本领。

五、试验室进行了规范化管理

本学期开头即制定出《试验设备、仪器修理记录单》、《试验室卫生打扫支配表》、《试验室物品损坏、赔偿清单》、《试验室工作日志（日常）》、《试验室试验课程（支配表）》等管理制度。

对开放的试验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使试验室干净、条理、舒适，成为情愿进、愿意待的场所，并一向能够坚持。

试验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，准时做好登记，并让老师们在《试验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，准时催还，归还时也要仔细填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

试验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的掌握由试验员专人管理，加强防盗意思的培育，有效的避开设备器材的丢失，使得试验室运行正常。

六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行

电气电子专业共175人参与了修理电工中级证的考试，汽车专业共109人参与了汽车修理高级工的考证工作。培训老师仔细对待，对同学急躁指导，考试效果较好。

针对以上情景，特提出以下改善措施：

（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，准时总结，不断提高教学水平；

（2）针对我校生源基础差，同学学习自觉性不高等问题，提议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；

（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深同学对资料的理解。

（4）加强老师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

（5）连续做好教学改革工作，努力提高教学质量。

高校教学总结5

通过学科教学技能训练的学习，我受益匪浅。在此期间，我在各方面的力量都得到了提高，尤其是课堂教学技能方面。恰逢在学习学科教学技能训练的同时，我也在进行试讲，这无疑给了我一个运用教学技能的好机会，因此，我把学到的教学技能运用到我的试讲中。下面，我就以我在试讲中的感受来总结一下我对教学技能训练学习。

首先；新课的导入，良好的开端是胜利的一半，上课亦是如此。良好的导入能引起同学的学习趣，让同学集中留意力，唤起同学的学习动机。引导同学进入新的学习情景，为新学问的教学做好铺垫，使同学明确学习目的。让自己细心设计的导入触动同学的弦。让他们产生求知的欲望。这就离不开我们学习的导入技能。在我讲课的过程中，刚开头，我的导入平淡无奇，课堂上的效果总是和自己预想的相隔十万八千里。通过对导入技能的学习，我的导入取得了很好的进步。这让我对教学时增加了不少的信念。

无论是导入还是教学，都离不开语言的表达。语言是老师完成教学任务的主要信息媒介。是师生信息沟通的主要手段和途径，老师教学语言质量的凹凸，不仅关系到学问的传授，同学才智的启迪和力量的培育，而且还会影响到他们其他方面的进展。

在我刚开头试讲的时候，刚开头语言表达重复啰嗦，结结巴巴的。有时，心里想的和表达出来的完全是不同的。通过对语言技能的学习，现在，我在讲授课程的过程中，条理清楚，生动形象，扣人心弦，有时也幽默风趣。语速张弛有度。我讲起来轻松，同学学起来开心。

提问技能是课堂教学中一项重要技能，它贯穿于整个教学过程，成为维系师生思维活动的纽带。问题的设置需要肯定的技巧，问题太难，同学不会动脑筋。问题太简洁，激不起同学的学习爱好，同学也不会思索。刚踏入三是讲台时，我问同学很“单”的问题，同学却皱紧眉头，这让我很不解。在指导老师的关心下我对于提问时需要留意的问题有了肯定的了解。

1、提问内容要明确，而且不能有学问性和概念性的错误。

2、所提的问题要难易适度，提问要关照到每个水平层次的同学。

3、提问要依据难易程度赐予相对应的时间。

4、同学回答问题后，老师要对同学的回答分析评价，从而使问题有清楚、明确、完整的结论。

高校教学总结6

一转瞬，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了许多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为珍贵的阅历教训。

首先，专业学问务必扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为同学传播专业学问的，假如专业学问教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永久的伤疤就是我在上专业课的时候消失了学问性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严峻批判我，但不批判比批判更让我难过，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。

其次，书到用时方恨少。老师最好有渊博的学问，由于有了渊博的学问老师才能把课讲得生动搞笑。学习学问理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都隐藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到这天。但老师在自己把握这些学问的基础上再让同学爱好盎然、滋滋有味地把握这些学问却绝非易事。

能否让同学欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀老师和平凡老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就务必有渊博的学问、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。

再次，要以一颗仁爱之心对待同学。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药必需要苦口呢?为什么忠言必需要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人欢乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然理解岂不更好。

同样，慈师和仁师照样也能够教出高徒。平常要多思索同学的感受，不能以“为同学着想”为借口去损害他们。学习不是同学的全部，他们还要学会生活;教书也不是老师工作的全部，他们还要学会育人。老师假如能以一颗仁爱之心去关爱