山东省德州市武城县2022-2023学年六年级下学期期末考试语文试题

山东省德州市武城县2023年小升初语文试卷1．认真观察下面图画，在合适的位置写四句你联想到的诗句。注意行款整齐、布局合理。（题目和作者不用写）2．单项选择题。（1）给加点的字选择正确的读音。①花圃（A.púB.pǔ） ②笨拙（A.zhuōB.zhuó） ③炽热（A.chìB.zhì） ④惊惶（A.huāngB.huáng）⑤唾沫（A.tuòB.tù） ⑥徘徊（A.huáiB.huí） ⑦藤蔓（A.mànB.wàn） ⑧教诲（A.huìB.huǐ）（2）下列句子揭示了深刻的含义，请选择正确的一项。A.考验B.惜时C.节俭D.创新⑨少壮不努力，老大徒伤悲！⑩苟周于事，不必循旧。⑪常将有日思无日，莫把无时当有时。⑫路遥知马力，日久见人心。（3）欣赏下面作品，选择相应的诗句，填在对应图片下的横线上。A.国亡身殒今何有，只留离骚在世间。B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。3．下面句子中加点的四字词语运用有误的一项是（）A．李丽在跳高比赛中名列前茅，获得了第二名，高兴得手舞足蹈。 B．那个十恶不赦的罪犯终于被执行死刑，总算是死得其所。 C．妹妹一起床就翻箱倒柜，原来是她心爱的口风琴不见了。 D．短短几年的发展，我们家乡的面貌与以前已经截然不同了。4．下列各项中，加点字的意思完全相同的一项是（）A．弗若之矣自愧弗如 B．赴汤蹈火汤汤乎若流水 C．为是其智弗若与孰为汝多知乎 D．一人虽听之黄鹤楼送孟浩然之广陵5．下列说法不正确的一项是（）A．《北京的春节》作者是老舍，作品中含有富有地域特色的“京味语言”。 B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这两句诗赞美了竹子顽强的精神。 C．赵孟頫是元代著名书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 D．文学作品中的人物都是立体的，多面的，评价人物时角度不能太单一。6．仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（）A．万象更新见微知著信手拈来万不得以 B．不可思议契而不舍技高一筹焉知非福 C．全神贯注头晕目炫哄堂大笑斩钉截铁 D．悬灯结彩迫不及待戛然而止高歌曼舞7．结合语境及拼音写词语。ㅤㅤ时光匆匆，小学生活即将结束，我们褪去了些许zhìnèn，成长为rèqíng奔放的少年。恰同学少年，fēnghuázhèngmào，希望在这个míngmèi的夏日里，人人脸上都zhànfàng着灿烂的笑容，为小学生活画上圆满的句号。8．按照要求完成句子。（1）根据例句，仿写句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（表现高兴的心情）ㅤㅤ校园里空无一人，。（表现安静的环境）（2）从下面情境中选择一个，根据心情“好”和“不好”这两种状态，写句子。奔跑在田野间走在公园里①心情好：②心情不好：9．根据课内外积累填空。（1）诗中有“风”。诗人借“风”传情，如韩翃的“春城无处不飞花，”；杜甫的“，润物细无声”。（2）诗中有“月”。诗人借“月”表达思念之情。“春风又绿江南岸，”；“明月几时有，”。（3）诗中有“画”。读诗，仿佛眼前就如一幅画，使读者置身优美的意境中。“天街小雨润如酥，”；“春色满园关不住，”。（4）诗中有理。若老人因老去而悲叹，我们可以用“谁道人生无再少？”来劝慰他们；若遇到艰难困苦，我们可以用“，任尔东西南北风”来警醒自己。（5）若劝诫青少年多读书，多实践，我们可以用这句俗语“书到用时方恨少，”。孝敬老人要及时，不要等到“”。10．根据课外阅读内容，完成下面的题。ㅤㅤ高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，足见读书的重要性。相信你也读过不少书，下面请你为大家推荐一本书，并写出理由。ㅤㅤ我推荐《》，理由：11．阅读下面文言文，完成题。杯弓蛇影①ㅤㅤ尝有亲客②，久阔③不复来，广④问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾⑤。”于时河南听事壁上有角⑥，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑦顿愈。ㅤㅤ【注释】①选自《晋书》。②亲客：关系密切的朋友。③久阔：久别不见。④广：即乐广，字彦辅，河南淯阳（今河南省南阳市附近）人。⑤疾：得病。⑥角：即装饰有犀角之类的弓。⑦沈疴（kē）：长久而严重的病。沈，同“沉”；疴，重病。（1）解释加点字的意思。①尝有亲客：②广问其故：（2）用自己的话解释下面的句子。ㅤㅤ广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。（3）“客”久病不愈的原因是什么？（用原文回答）（4）对这则寓言的寓意理解正确的是。（多选）A.做事情要考虑全面，避免给对方造成误解。B.本文既嘲笑了那个被杯中蛇影吓得病倒的人，同时也向我们说明了一个道理，即：心病还须心药来医。C.不要因为虚幻假象而疑神疑鬼，要通过调查研究去努力弄清事情的真相。12．阅读下面短文，完成题。我的一位国文老师梁实秋ㅤㅤ①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多。我至今不能忘记他。//ㅤㅤ②先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。ㅤㅤ③有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回的踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：ㅤㅤ④“xxx！你是什么东西？我一眼把你望到底！”ㅤㅤ⑤这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。//ㅤㅤ⑥但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。ㅤㅤ⑦徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。他这样新旧兼收选教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭！ㅤㅤ⑧徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵可很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。ㅤㅤ⑨徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的疑难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕!诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。ㅤㅤ⑩我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了（指已故）。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。//（有删改）（1）读第①自然段，用上合适的关联词语，写下段意。（2）阅读全文，概括先生留给作者印象深刻的地方有哪些？每处不得超过15字。①②③④（3）诙谐幽默是梁实秋散文的语言风格。本来回忆恩师的文章应该严肃庄重些，但作者却用多处不雅、不敬的语言描写先生。请列举这种描写，至少两处。①②（4）读第⑩自然段，文末的“怅惘敬慕”可谓是点睛之笔，联系全文内容，写出你的理解。（5）你认为作者笔下的国文老师是位好老师吗？请结合文章内容进行说明。（6）下列对文章内容和写法上的理解，正确的是。（多选）A.开头很简洁，连用两个表程度的副词“最”突出强调了国文先生在“我”记忆中的位置，同时也勾起了读者阅读的欲望。B.一般对于尊者长者的回忆常常总会规避一些缺点和不足，而梁实秋对国文先生徐锦澄的描写，却可以用“大不敬”来形容，第二部分可以删除。C.本文采用欲扬先抑、似贬实褒的写作方法，并无恶意，是一种反衬写法，用外在的丑衬托了先生内在的美。D.作者善于抓人物的特征进行细致描写，实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，所以给人印象非常深刻。13．阅读下面非连续性文本，完成题。ㅤㅤ【材料一】淄博历史非常悠久。在中国历史上，淄博曾是“战国七雄”齐国的都城，为齐文化的发祥地。淄博也是中国最早的工业城市之一，曾经是山东省乃至全国最重要的工业中心之一，具有丰富的工业文化底蕴。ㅤㅤ【材料二】淄博烧烤的爆火并非是一夜之间，而是经过多次网络传播逐渐引爆。最初关于淄博烧烤的热潮，可能要得益于社交媒体上的“种草”效应。抖音上一位博主发布的“淄博烧烤的正确吃法”视频获得了19.1万的点赞量，并转发22.4万次，吸引了大量的粉丝关注和追捧。而同城热搜榜上的“大学生组团到淄博吃烧烤”更是引爆了网友们的热情，搜索量超过了500万。接着，淄博当地的一些烧烤店也开始在社交媒体上宣传，推广自己的烧烤，其中不乏“扛鼎级别”的牧羊村烧烤，吸引了无数网友的眼球。这些烧烤店纷纷借助社交媒体力量，展示着自家的特色烧烤，引起了越来越多人的兴趣和好奇心。当地人说：“希望以后大家提起淄博烧烤，就像青岛海鲜、济南把子肉一样，成为地方招牌。”ㅤㅤ【材料三】3月10日，淄博市政府新闻办组织召开新闻发布会，坦言要抓住此次淄博烧烤“火爆出圈”契机，成立淄博市烧烤协会，发布淄博烧烤地图。此外，为了展示淄博烧烤文化，淄博拟于“五一”前后举办“淄博烧烤节”，并拟定3月至11月为“淄博烧烤季”。为了方便外地大学生坐高铁来撸串，淄博除了对途经烧烤店的常规线路进行重新摸排，主城区42条常规公交线路覆盖33家烧烤店，还专门新增了21条定制烧烤公交专线。（1）从材料一中获取了哪些关键信息？至少写两条。①②（2）根据材料二、三的内容，表述不正确的一项是A.淄博烧烤的热潮源于抖音上一位名叫“Mr_木”的博主发布的“淄博烧烤的正确吃法”视频，而后来大学生组团来淄博吃烧烤，才彻彻底底得将淄博捧火了。B.淄博市政府抓住此次淄博烧烤“火爆出圈”契机，成立淄博市烧烤协会，发布淄博烧烤地图。C.为了方便外地大学生坐高铁来撸串，淄博除了对途经烧烤店的常规线路进行重新摸排，还专门新增了烧烤公交专线。（3）请根据材料和你的了解，你认为淄博烧烤爆火的原因有哪些？简要概述两点。①②14．习作表达。ㅤㅤ成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。六年的小学生活，在你成长的过程中，应该也发生一些事情，让你认识到另一方面的自己吧。请以“原来，我也很_____”为题，写一篇记叙文，写出自己的变化，抒发内心的情感。先把题目补充完整，记得起一个亮眼的题目。文中不要出现真实的校名、地名和人名。450字左右。15．习作表达。ㅤㅤ题目：做最好的自己如果你喜欢诗歌，那来吧，先体会诗歌开头所蕴含的情感，再续接、创编一首诗歌，展露你小诗人的才华。从续编这一句开始写，至少五个小节，别忘了结尾照应中心。文中不要出现真实的校名、地名和人名。450字左右。做最好的自己ㅤㅤ如果你不能成为山顶上的苍松，ㅤㅤ那就做山谷中的灌木，ㅤㅤ但一定要成为溪边最好的小灌木。ㅤㅤ如果你不能成为灌木，ㅤㅤ那就做一株小草，ㅤㅤ让道路因你而更有生气。ㅤㅤ如果你（续编）参考答案与试题解析1．认真观察下面图画，在合适的位置写四句你联想到的诗句。注意行款整齐、布局合理。（题目和作者不用写）七夕今朝看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】仔细观察图片内容可知，图片表现的是唐代诗人林杰的《乞巧》中所描写的画面。即：七夕今朝看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。故答案为：七夕今朝看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。2．单项选择题。（1）给加点的字选择正确的读音。①花圃（A.púB.pǔ）B②笨拙（A.zhuōB.zhuó）A③炽热（A.chìB.zhì）A④惊惶（A.huāngB.huáng）B⑤唾沫（A.tuòB.tù）A⑥徘徊（A.huáiB.huí）A⑦藤蔓（A.mànB.wàn）B⑧教诲（A.huìB.huǐ）A（2）下列句子揭示了深刻的含义，请选择正确的一项。A.考验B.惜时C.节俭D.创新⑨少壮不努力，老大徒伤悲！B⑩苟周于事，不必循旧。D⑪常将有日思无日，莫把无时当有时。C⑫路遥知马力，日久见人心。A（3）欣赏下面作品，选择相应的诗句，填在对应图片下的横线上。BADCA.国亡身殒今何有，只留离骚在世间。B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。【分析】本题考查字音、句义、诗句理解。回答这些问题，都要注重平时的学习与积累。【解答】（1）本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。“花圃”的“圃”应读“pǔ”，泛指种植花草、树苗的园地。故选B。“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，指笨。故选A。“炽热”的“炽”应读“chì”，指（火）旺；旺盛。故选A。“惊惶”的“惶”应读“huáng”，指恐惧；害怕。故选B。“唾沫”的“唾”应读“tuò”，指口液；唾沫。故选A。“徘徊”的“徊”应读“huái”，指流连。故选A。“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”，指细长不能直立的茎。读“màn”时，指具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎。故选B。“教诲”的“诲”应读“huì”，指教导。故选A。（2）本题考查诗句含义。“少壮不努力，老大徒伤悲！”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。此句勉励年轻人好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及，充满劝诫意味，传达出积极的人生态度。故选B。“苟周于事，不必循旧。”意思是如果有助于事情的成功就不必沿袭旧的规矩。此句意在创新。故选D。“常将有日思无日，莫把无时当有时。”意思是在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。意在告诫人们应注意节约，不要浪费。故选C。“路遥知马力，日久见人心。”意思是路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。此句常用来说明惟有长期的相处与观察，才能真正看清一个人的品格与为人。故选A。（3）本题考查诗句与图片对应。A.“国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”意思是国破身亡如今还留下什么？唉，只留下千古绝唱之离骚在人世间。此句出自北宋诗人张耒《和端午》，故选第二幅图。B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。此句出自宋代王安石的《元日》。故选第一幅图。C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？此句出自唐代王建的《十五夜望月》。故选第四幅图。D.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。此句出自唐代杜牧的《清明》。故选第三幅图。故答案为：（1）①B②A③A④B⑤A⑥A⑦B⑧A；（2）⑨B⑩D⑪C⑫A；（3）第一幅图：B第二幅图：A第三幅图：D第四幅图：C。【点评】注重语文基础知识的积累，提升语文学习素养。3．下面句子中加点的四字词语运用有误的一项是（）A．李丽在跳高比赛中名列前茅，获得了第二名，高兴得手舞足蹈。 B．那个十恶不赦的罪犯终于被执行死刑，总算是死得其所。 C．妹妹一起床就翻箱倒柜，原来是她心爱的口风琴不见了。 D．短短几年的发展，我们家乡的面貌与以前已经截然不同了。【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】A.正确。名列前茅：比喻名次列在前面。与语境相符。B.有误。死得其所：形容死得有意义、有价值。与语境不相符。C.正确。翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。与语境相符。D.正确。截然不同：指两种事物毫无共同之处。与语境相符。故选：B。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．下列各项中，加点字的意思完全相同的一项是（）A．弗若之矣自愧弗如 B．赴汤蹈火汤汤乎若流水 C．为是其智弗若与孰为汝多知乎 D．一人虽听之黄鹤楼送孟浩然之广陵【分析】考查了字词解释、诗歌词句理解、多义字。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。【解答】A．弗若之矣：成绩却不如另外一个人。弗：不。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。B．赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水。汤汤乎若流水：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水流大而急的样子。C．为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？为：同“谓”，说，认为。D．一人虽听之：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：指弈秋的教导。黄鹤楼送孟浩然之广陵：在黄鹤楼送别好友孟浩然去扬州。之：往，到达。结合释义可知，“弗若之矣”与“自愧弗如”加点字的意思完全相同。故选：A。【点评】诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。5．下列说法不正确的一项是（）A．《北京的春节》作者是老舍，作品中含有富有地域特色的“京味语言”。 B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这两句诗赞美了竹子顽强的精神。 C．赵孟頫是元代著名书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 D．文学作品中的人物都是立体的，多面的，评价人物时角度不能太单一。【分析】考查了课文理解、文学常识、作家及其作品、诗歌情感主旨。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A、B、D说法正确。C.说法有误。赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。故选：C。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（）A．万象更新见微知著信手拈来万不得以 B．不可思议契而不舍技高一筹焉知非福 C．全神贯注头晕目炫哄堂大笑斩钉截铁 D．悬灯结彩迫不及待戛然而止高歌曼舞【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，万不得已：实在没有办法，不得不这样。因此，“万不得以”应是“万不得已”。B.有误，锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。因此，“契而不舍”应是“锲而不舍”。C.有误，头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。因此，“头晕目炫”应是“头晕目眩”。D.正确。故选：D。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．结合语境及拼音写词语。ㅤㅤ时光匆匆，小学生活即将结束，我们褪去了些许zhìnèn稚嫩，成长为rèqíng热情奔放的少年。恰同学少年，fēnghuázhèngmào风华正茂，希望在这个míngmèi明媚的夏日里，人人脸上都zhànfàng绽放着灿烂的笑容，为小学生活画上圆满的句号。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：稚嫩热情风华正茂明媚绽放【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。8．按照要求完成句子。（1）根据例句，仿写句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（表现高兴的心情）ㅤㅤ校园里空无一人，静得连风吹的声音都能听得见。（表现安静的环境）（2）从下面情境中选择一个，根据心情“好”和“不好”这两种状态，写句子。奔跑在田野间走在公园里①心情好：走在公园里，阳光是金色的，照在花上使花儿更加美丽。周围渐渐飞起的尘埃似乎也熠熠生辉了，到处洋溢着快乐的气氛。②心情不好：走在公园里，阳光十分刺眼，远处的花草都被晒得垂下了头，失去了往日的活力。树上的鸟儿一直叽叽喳喳地吵闹不停，我的心更烦躁了。【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。仿写时要注意仿写句式，也要注意仿写内容。【解答】（1）例句运用了夸张的修辞，仿写时注意此修辞手法的使用。（2）选择一个情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。故答案为：（1）静得连风吹的声音都能听得见；（2）①走在公园里，阳光是金色的，照在花上使花儿更加美丽。周围渐渐飞起的尘埃似乎也熠熠生辉了，到处洋溢着快乐的气氛。②走在公园里，阳光十分刺眼，远处的花草都被晒得垂下了头，失去了往日的活力。树上的鸟儿一直叽叽喳喳地吵闹不停，我的心更烦躁了。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。9．根据课内外积累填空。（1）诗中有“风”。诗人借“风”传情，如韩翃的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”；杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。（2）诗中有“月”。诗人借“月”表达思念之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；“明月几时有，把酒问青天”。（3）诗中有“画”。读诗，仿佛眼前就如一幅画，使读者置身优美的意境中。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。（4）诗中有理。若老人因老去而悲叹，我们可以用“谁道人生无再少？门前流水尚能西”来劝慰他们；若遇到艰难困苦，我们可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来警醒自己。（5）若劝诫青少年多读书，多实践，我们可以用这句俗语“书到用时方恨少，事非经过不知难”。孝敬老人要及时，不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）依次出自唐代韩翃的《寒食》，唐代杜甫的《春夜喜雨》。（2）依次出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，宋代苏轼的《水调歌头》。（3）依次出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，宋代叶绍翁的《游园不值》。（4）依次出自宋代苏轼的《浣溪沙》，清代郑燮的《竹石》。（5）“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话出自南宋词人陆游写的一副劝勉联，告诉我们所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树希望静止不摆，风却不停息，子女想赡养父母，父母却已离去。故答案为：（1）寒食东风御柳斜随风潜入夜；（2）明月何时照我还把酒问青天；（3）草色遥看近却无一枝红杏出墙来；（4）门前流水尚能西千磨万击还坚劲；（5）事非经过不知难树欲静而风不止，子欲养而亲不待。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．根据课外阅读内容，完成下面的题。ㅤㅤ高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，足见读书的重要性。相信你也读过不少书，下面请你为大家推荐一本书，并写出理由。ㅤㅤ我推荐《中华上下五千年》，理由：这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好阅读一番。【分析】本题考查了推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。【解答】结合自身的阅读积累作答即可，答案不唯一。故答案为：中华上下五千年这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好阅读一番。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，并且要多阅读，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。11．阅读下面文言文，完成题。杯弓蛇影①ㅤㅤ尝有亲客②，久阔③不复来，广④问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾⑤。”于时河南听事壁上有角⑥，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑦顿愈。ㅤㅤ【注释】①选自《晋书》。②亲客：关系密切的朋友。③久阔：久别不见。④广：即乐广，字彦辅，河南淯阳（今河南省南阳市附近）人。⑤疾：得病。⑥角：即装饰有犀角之类的弓。⑦沈疴（kē）：长久而严重的病。沈，同“沉”；疴，重病。（1）解释加点字的意思。①尝有亲客：曾经。②广问其故：原因。（2）用自己的话解释下面的句子。ㅤㅤ广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈。于是乐广告诉他详细原因，客人听了，顿时疑虑顿消，病也痊愈了。（3）“客”久病不愈的原因是什么？（用原文回答）见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。（4）对这则寓言的寓意理解正确的是ABC。（多选）A.做事情要考虑全面，避免给对方造成误解。B.本文既嘲笑了那个被杯中蛇影吓得病倒的人，同时也向我们说明了一个道理，即：心病还须心药来医。C.不要因为虚幻假象而疑神疑鬼，要通过调查研究去努力弄清事情的真相。【分析】译文：乐广曾经有关系亲密的客人，好长时间没有登门。乐广便派人打听原因。客人回答说：“上次在府上，承蒙赐酒。正要喝的时候，突然发现杯中有蛇，心中非常厌恶。饮了这杯酒后就生了病。”乐广发现大厅墙壁上挂着一张弓，弓上有蛇的图案，他猜测客人所说的蛇就是弓的影子。于是又宴请这个客人。他叫人把酒仍放在客人上次放酒的地方，对客人说：“酒中还见到什么没有？”客人回答说：“和当初见到的一样，仍有蛇的影子。”于是乐广告诉他详细原因，客人听了，顿时疑虑顿消，病也痊愈了。【解答】（1）考查字词解释。①“尝有亲客”的意思是：曾经有关系亲密的客人。曾经。②“广问其故”的意思是：乐广便派人打听原因，故：原因。（2）考查句子翻译。“广乃告其所以，客豁然意解，沈疴顿愈”的意思是：于是乐广告诉他详细原因，客人听了，顿时疑虑顿消，病也痊愈了。（3）考查文章内容的理解。结合“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾”可知答案。（4）本题考查对文言文的感悟。首先要明确“客”久病不愈的原因是什么，然后结合原因及课文内容进行分析，从而得出本文道理。“客”久病不愈的原因是他误以为大厅墙壁上挂着一张弓是一条蛇，就疑神疑鬼，但是又不去问主人查明原因，最终因胡乱猜测而久病不愈。据此可知告诉人们不要在没有了解事情真相之前就疑神疑鬼、胡乱猜测、庸人自扰。故选A、B、C。故答案为：（1）①曾经；②原因；（2）于是乐广告诉他详细原因，客人听了，顿时疑虑顿消，病也痊愈了。（3）见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。（4）ABC。【点评】句子翻译题答题技巧：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前臵、状语后臵等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。12．阅读下面短文，完成题。我的一位国文老师梁实秋ㅤㅤ①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多。我至今不能忘记他。//ㅤㅤ②先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。ㅤㅤ③有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回的踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：ㅤㅤ④“xxx！你是什么东西？我一眼把你望到底！”ㅤㅤ⑤这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。//ㅤㅤ⑥但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。ㅤㅤ⑦徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。他这样新旧兼收选教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生讲国文之前，先要介绍作者，而且介绍得很亲切，例如他讲张东荪的文字时，便说：“张东荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭……”这样的话是相当的可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭！ㅤㅤ⑧徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵可很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。ㅤㅤ⑨徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的疑难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕!诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。ㅤㅤ⑩我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了（指已故）。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。//（有删改）（1）读第①自然段，用上合适的关联词语，写下段意。“我”遇见一位国文先生，他不但给“我”的印象最深，而且使“我”受益也最多。“我”至今不能忘记他。（2）阅读全文，概括先生留给作者印象深刻的地方有哪些？每处不得超过15字。①相貌古怪，曾经狠狠骂“我”。②批改“我”的作文很详细。③自己选辑教材和讲课亲切。④朗诵课文声情并茂和教“我”作文技巧。（3）诙谐幽默是梁实秋散文的语言风格。本来回忆恩师的文章应该严肃庄重些，但作者却用多处不雅、不敬的语言描写先生。请列举这种描写，至少两处。①他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。②鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹。（4）读第⑩自然段，文末的“怅惘敬慕”可谓是点睛之笔，联系全文内容，写出你的理解。怅惘：指“我”以前对老师相貌的不尊而心事重重；敬慕：指对老师的授课尊敬，仰慕。（5）你认为作者笔下的国文老师是位好老师吗？请结合文章内容进行说明。是位好老师。可从他自己选辑教材和讲课亲切；朗诵课文声情并茂以及批改作文很详细和教“我”作文技巧看出来。（6）下列对文章内容和写法上的理解，正确的是ACD。（多选）A.开头很简洁，连用两个表程度的副词“最”突出强调了国文先生在“我”记忆中的位置，同时也勾起了读者阅读的欲望。B.一般对于尊者长者的回忆常常总会规避一些缺点和不足，而梁实秋对国文先生徐锦澄的描写，却可以用“大不敬”来形容，第二部分可以删除。C.本文采用欲扬先抑、似贬实褒的写作方法，并无恶意，是一种反衬写法，用外在的丑衬托了先生内在的美。D.作者善于抓人物的特征进行细致描写，实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，所以给人印象非常深刻。【分析】《我的一位国文老师》这篇文章是梁实秋写的散文中写人的名篇，作者用风趣幽默而又包含申请的笔调刻画了一个貌丑性凶的但却敬业爱生的独特的老师形象。令读者耐人寻味。【解答】（1）考查概括段意并用上关联词语。通读第①自然段内容可知，“他给我的印象最深”与“使我受益也最多”这几件属于递进关系，因此克勇表示递进关系的关联词语“不但……而且而且……”来连接。故本段的段意可概括为：“我”遇见一位国文先生，他不但给“我”的印象最深，而且使“我”受益也最多。“我”至今不能忘记他。（2）考查对短文内容的理解。通读短文可知，先生留给作者印象深刻的地方有以下这些，如：①从第②至⑤自然段写了相貌丑陋，曾经狠狠骂“我”。②第⑥自然段写了批改“我”的作文很详细。③第⑦自然段写了自己选辑教材和讲课亲切。④第⑧至⑨自然段写了朗诵课文声情并茂和教“我”作文技巧。（3）考查写作手法。通读短文可知，诙谐幽默是梁实秋散文的语言风格。本来回忆恩师的文章应该严肃庄重些，但作者却用多处不雅、不敬的语言描写先生。①如文中的“他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。”②如文中的“鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹。”（4）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“怅惘敬慕”可谓是点睛之笔，从文中老师的授课和批改作业这两件事，我对老师发自内心的敬仰，因此，我对这个词的理解是：怅惘：指“我”以前对老师相貌的不尊而心事重重；敬慕：指对老师的授课尊敬，仰慕。（5）考查对人物的评价。通读短文可知，我认为作者笔下的国文老师是位好老师。可从他自己选辑教材和讲课亲切；朗诵课文声情并茂以及批改作文很详细和教“我”作文技巧看出来。（6）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，A、C、D项理解正确。B项不正确，因为不能把第二部分可以删除。第二部分是梁实秋诙谐幽默语言风格，表面看是不雅、不敬的语言，实则为赞美老师作铺垫。故答案为：（1）“我”遇见一位国文先生，他不但给“我”的印象最深，而且使“我”受益也最多。“我”至今不能忘记他；（2）①相貌古怪，曾经狠狠骂“我”；②批改“我”的作文很详细；③自己选辑教材和讲课亲切；④朗诵课文声情并茂和教“我”作文技巧；（3）①他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样；②鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹；（4）怅惘：指“我”以前对老师相貌的不尊而心事重重；敬慕：指对老师的授课尊敬，仰慕；（5）是位好老师。可从他自己选辑教材和讲课亲切；朗诵课文声情并茂以及批改作文很详细和教“我”作文技巧看出来；（6）ACD。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。13．阅读下面非连续性文本，完成题。ㅤㅤ【材料一】淄博历史非常悠久。在中国历史上，淄博曾是“战国七雄”齐国的都城，为齐文化的发祥地。淄博也是中国最早的工业城市之一，曾经是山东省乃至全国最重要的工业中心之一，具有丰富的工业文化底蕴。ㅤㅤ【材料二】淄博烧烤的爆火并非是一夜之间，而是经过多次网络传播逐渐引爆。最初关于淄博烧烤的热潮，可能要得益于社交媒体上的“种草”效应。抖音上一位博主发布的“淄博烧烤的正确吃法”视频获得了19.1万的点赞量，并转发22.4万次，吸引了大量的粉丝关注和追捧。而同城热搜榜上的“大学生组团到淄博吃烧烤”更是引爆了网友们的热情，搜索量超过了500万。接着，淄博当地的一些烧烤店也开始在社交媒体上宣传，推广自己的烧烤，其中不乏“扛鼎级别”的牧羊村烧烤，吸引了无数网友的眼球。这些烧烤店纷纷借助社交媒体力量，展示着自家的特色烧烤，引起了越来越多人的兴趣和好奇心。当地人说：“希望以后大家提起淄博烧烤，就像青岛海鲜、济南把子肉一样，成为地方招牌。”ㅤㅤ【材料三】3月10日，淄博市政府新闻办组织召开新闻发布会，坦言要抓住此次淄博烧烤“火爆出圈”契机，成立淄博市烧烤协会，发布淄博烧烤地图。此外，为了展示淄博烧烤文化，淄博拟于“五一”前后举办“淄博烧烤节”，并拟定3月至11月为“淄博烧烤季”。为了方便外地大学生坐高铁来撸串，淄博除了对途经烧烤店的常规线路进行重新摸排，主城区42条常规公交线路覆盖33家烧烤店，还专门新增了21条定制烧烤公交专线。（1）从材料一中获取了哪些关键信息？至少写两条。①淄博是齐文化的发祥地。②淄博是中国最早的工业城市之一，具有丰富的工业文化底蕴。（2）根据材料二、三的内容，表述不正确的一项是AA.淄博烧烤的热潮源于抖音上一位名叫“Mr_木”的博主发布的“淄博烧烤的正确吃法”视频，而后来大学生组团来淄博吃烧烤，才彻彻底底得将淄博捧火了。B.淄博市政府抓住此次淄博烧烤“火爆出圈”契机，成立淄博市烧烤协会，发布淄博烧烤地图。C.为了方便外地大学生坐高铁来撸串，淄博除了对途经烧烤店的常规线路进行重新摸排，还专门新增了烧烤公交专线。（3）请根据材料和你的了解，你认为淄博烧烤爆火的原因有哪些？简要概述两点。①网络的多次传播。②政府的高度重视。【分析】本阅读由三则材料组成，材料一介绍了淄博的历史悠久，材料二介绍了淄博烧烤爆火源于多次网络传播，材料三介绍了政府对发展淄博烧烤的重视。【解答】（1）本题考查提取信息的能力。读材料一可知，主要写的是淄博历史非常悠久，分别从淄博是齐文化的发祥地，淄博是中国最早的工业城市之一，具有丰富的工业文化底蕴两个方面来作了具体介绍。具体概括作答即可。（2）本题考查对材料内容的理解。B、C正确。A错误，原文是“抖音上一位博主发布的‘淄博烧烤的正确吃法’视频获得了19.1万的点赞量，并转发22.4万次，吸引了大量的粉丝关注和追捧。而同城热搜榜上的‘大学生组团到淄博吃烧烤’更是引爆了网友们的热情，搜索量超过了500万”。故选A。（3）本题考查对材料内容的理解。读材料二，由句子“淄博烧烤的爆火并非是一夜之间，而是经过多次网络传播逐渐引爆”可概括出第一个原因：网络的多次传播。读材料三，由句子“3月10日，淄博市政府新闻办组织召开新闻发布会，坦言要抓住此次淄博烧烤‘火爆出圈’契机，成立淄博市烧烤协会，发布淄博烧烤地图”可概括出第二个原因：政府的高度重视。故答案为：（1）①淄博是齐文化的发祥地。②淄博是中国最早的工业城市之一，具有丰富的工业文化底蕴。（2）A；（3）①网络的多次传播。②政府的高度重视。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。14．习作表达。ㅤㅤ成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也