期末专题复习《综合运用》 统编版语文七年级下册

专题训练专题五

综合运用【2022年中考新题型】1.

学校开展“同读书，共分享”主题活动，请你根据要求完成下列任务。（1）

任务一：下列对有关读书诗句的理解，<zzd>不正确</zzd>的一项是(

)A.

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）——这两句诗说的是读书要惜时。B.

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）——这两句诗说的是读书的作用。C.

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）——这两句诗说的是读书有时是无用的。D.

问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）——这两句诗是说读书是做学问的源头活水。C（2）

任务二：班上要办一次以“读书”为主题的手抄报展，小明设计了自己的手抄报栏目，请帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。栏目一：名人嗜读趣事

栏目二：读书方法汇编栏目三：______________

栏目四：______________阅读心得分享好书好文推荐（3）

任务三：在读书交流活动中，你将代表小组进行《西游记》的阅读交流，请结合以下情节，就“行者”形象阐述你的观点。选段一：行者看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”

选段二：行者却自他角尖钻眼里钻出，现了原身，掣出铁棒，照铙钹当的一声打去，就如崩倒铜山，咋开金铙。可惜把个佛门之器，打做个千百块散碎之金！唬得那二十八宿惊张，五方揭谛发竖。大小群妖皆梦醒。

选段三：却说行者跳在九霄，全了性命，见妖兵回转，

不张旗号，已知众等遭擒。他却按下祥光，落在那东山顶上，咬牙恨怪物，滴泪想唐僧，仰面朝天望，悲嗟忽失声。叫道：“师父啊！你是那世里造下这迍遭难，今生里步步遇妖精。似这般苦楚难逃，怎生是好！”

——节选自《西游记》第六十五回___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①行者是细心谨慎的，他看出寺院有些凶气，劝师父“决不可擅入，恐遭毒手”；②行者是本领高强的，他变化身形从金铙中逃脱，并打碎这个“佛门之器”；③行者是心疼师父的，他知师父等人遭擒，“滴泪想唐僧”，哀叹“似这般苦楚难逃”。（4）

任务四：李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。A.被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇

B.被误解：三打白骨精——真假美猴王___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。

示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在真假美猴王这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。2.

学生会将组织开展“国学经典品读”活动，请你根据要求完成下列任务。（1）

任务一：为营造活动氛围，组织者打算拟写一副对联作为宣传语。假如你也是组织者之一，请你扣住活动主题，补写出下联。上联：品国学涵养正气

下联：________________读经典润泽人生（2）

任务二：许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（3）

任务三：下面的对联是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。《________》西游记（4）

任务四：成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。【备选成语】锲而不舍

雪中送炭

不耻下问

众志成城精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。____________________体现了一种_____________的精神，这种精神是__________________________示例：锲而不舍坚韧执著我们求学道路上的发动机。3.

某中学七年级（1）班开展“漫步名著花园，浸润书香成长”主题活动，请你根据要求完成下列任务。（1）

任务一：请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。【材料】张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。我的探究结果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。产生原因：随着电脑运用的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来越少。（2）

任务二：请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。备选汉字：出、愧、海、您、协我的趣解：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

出：群“山”之上的“山”，脱颖而出成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安宁。海：“每”一滴“水”都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。您：对“你”“心”存一份敬重。协：“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。（3）

任务三：作为名著阅读推广大使，你受邀参加一个学习分享会，所分享的计划表（如下）中，有几个遗漏的信息需要你补充。分类经典名著阅读关注重点散文《朝花夕拾》①_______________________②____________________《西游记》《骆驼祥子》人物、情节、中华人文精神外国小说《海底两万里》叙事角度，文化内涵语言的独特性，启迪人生长篇小说（或中国小说）（4）

任务四：以下是不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论，你最认同哪一种评价？请结合你的阅读体验说明理由。

洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场景是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们透解他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的惹人爱、惹人愁，可歌和可泣。

——司马长风（1976）

老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让，在一定程度上反映了中国国民性格中的某些弱点。

——钱理群（1998）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：我认同司马长风的看法。例如小说中高妈虽然是一个不起眼的小人物，但她的善良、热心肠依然能给读者留下深刻印象。在祥子不小心摔伤的时候，高妈十分关心祥子的伤情，并给自尊心很强、打算辞工的祥子以心理安慰。祥子最终留下来就得益于高妈的热情挽留。这是老舍以极简约的笔墨塑造的最为成功的形象之一。

示例二：我认同钱理群的看法。因为在《骆驼祥子》中，我能看到乘客的冷漠，在暴雨下祥子拼命拉车，乘客却对他没有半句关怀。我还看到了祥子在小福子死后吃喝嫖赌、行尸走肉的生活状态，这种梦想破灭后的苟且反映出小人物性格中的弱点。4.

实验中学准备举办“阅读经典·浸润心灵”的主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）

任务一：策划小组对中学生课外阅读内容情况进行调查。请综合图表信息，概括调查结果。_______________________________________________________________中学生课外阅读内容科普类和历史类占比较大，小说类和励志类占比稍少。（2）

任务二：此次活动引发了同学们对“如何弘扬传统文化”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的思考。科技

坚守

体验

创意

传承____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：我们要积极参与传统文化活动,体验传统文化的美,用实际行动传承并弘扬传统文化。

示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让传统文化美起来。（任选两个词语，符合主题要求即可。）（3）

阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面问题引起了同学们的争论：《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？请谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪,仅几个回合就被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了。（4）

任务四：请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆驼祥子》主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。

1945年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改祥子和小福子的悲剧结局，安排祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活。对此，老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道：“译者在事先未征求我的同意，祥子好像转了运。”_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致地展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍先生的写作意图，请您把结局改回来。【仿写句子】1.

请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。例句：河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。（《艾青诗选》）________________________________________________________________

示例：田野里，秋风的发丝所触摸的地方，到处都是稻香与麦浪。2.

仿照画波浪线的句子，在横线处补写两句，使之构成排比。

今天是你搬来的一块砖，虽然微不足道，却垫起了明天的一段高度。今天是你撒下的一粒种子，虽然__________，却_____________________；今天是你织补的一件布衣，虽然__________，却_____________________。平凡渺小种下了明天收获的希望不够美丽遮挡了明天寒冷的天气3.

请结合语境再仿写一句话。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种活跃的收获。欣赏一封短短的家书会让你想起故乡的亲切与温馨；____________________，____________________________;欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬。欣赏一个浅浅的微笑

会让你忘却生活的无奈与愁苦4.

仿照下面排比句的句式，写两个句式相同的句子。

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；________________，______________________；________________，______________________。从冰雪的消融中

我们读出了春天的脚步从穿石的滴水中我们读出了坚持的可贵5.

根据示例，仿写句子。示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。

凡人善举是______________，________________。生活中的标杆给人方向和动力6.

仿照画波浪线的句子续写两个句子。

春天是一个充满梦想的季节：酣睡了一冬的小溪，梦想能融入大河的豪迈；__________________，______________________；__________________，______________________。等待了数月的小鸟梦想能飞向蓝天的自由

沉睡了许久的种子梦想能绽放生命的希望7.

仿照画波浪线的句子续写句子。

青春是盛开的鲜花，用它鲜艳的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；_______________________，______________________________。青春是翱翔的雄鹰用它有力的翅膀搏击广阔的天空8.

仿照画波浪线的句子，在横线处补写一句，使之构成排比。

我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意;我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量;____________________________，___________________________________________________。我不是波涛澎湃的大海

而是花朵上的一颗露珠——为美丽的春天添一丝滋润9.

仿照画波浪线的句子续写两个句子。

坚持，让沙石忍耐住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚持，___________________________，____________________；坚持，______________________，____________________。只有坚持，你才会离成功的彼岸越来越近。让天空忍受住雨水的清洗终于看见美丽的彩虹

让泉水忘记山谷的崎岖终于汇入无垠的大海10.

仿照画波浪线的句子，续写两句，使之构成排比。

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；______________________，__________________；______________________，________________________；我们必须学会经常让心灵放个假，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。

心灵是一方无尘的净土它净化所有的浮躁心灵是一片皑皑的雪原

它辉映出一个缤纷的世界【压缩语段】1.

阅读下列材料，按要求作答。

凤凰古城是个神秘的地方，有灵气的山水养出有灵气的人。沈从文先生出生于凤凰，十五岁离开家乡，可是他的文学作品，从来没有离开过家乡的青山碧水和淳朴善良的人们。《边城》一出，征服了无数读者。

美丽的凤凰古城出了另一位奇人，就是画家黄永玉。他少年自学版画、雕塑、绘画、文学，皆造诣高深。他博学多识，才情非凡。历经世事风雨，却依然不改天真、顽皮、倔强、幽默的天性，被称为一代“鬼才”。（1）

请用一句话概括以上内容，不超过20字。____________________________________________________________凤凰古城出了沈从文、黄永玉两位名人。（2）

请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联，为凤凰古城文艺界做宣传。戏笔

写边城

顽童

漫画

妙文

文豪

老而辣

小说

清且新

绘人世______________________________________________________________戏笔绘人世，顽童漫画老而辣；妙文写边城，文豪小说清且新。2.

阅读下面材料，按要求作答。

人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神儿。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。（1）

请用一句话概括以上内容，不超过20字。______________________________________________________________人们应点燃内心的火焰，持续恒久，迸发力量。（2）

根据材料，以“燃”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。____________________________________________________________________________________________________________________________“燃”是一种昂扬向上的状态，“燃”是一种积极进取的精神，“燃”是一种源源不断的力量，它应该深植我们的内心，点亮我们的一生。3.

近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口——天津港”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。材料一：见右图

材料二：天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。

材料三：天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。

材料四：为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提供高质量的物流服务。（1）

请探究材料一的内容，简要写出你的结论。______________________________________________________________近五年，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。（2）

请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。____________________________________________________________________________________________________________________________①集装箱码头智能化升级；②建设智慧绿色能源系统；③建成京津冀港口智慧物流协同平台。4.

请为下列这则新闻拟一个标题，20个字以内。

近日，扬州非遗项目展示暨民俗文艺展演活动在花都汇——扬州园艺体验中心举行。精彩纷呈的杖头木偶表演、扬派面塑体验和扬州刺绣展示，让广大市民、游客一饱眼福。活动现场，国家级非物质文化遗产项目——扬州杖头木偶传承人为观众带来他们的绝学“绝技组合”，“水袖功”“书画功”

“变脸”等绝技吸引了不少市民的目光，博得了观众们的阵阵掌声。“扬派面塑”非遗传承人走上舞台跟观众进行了面塑的互动体验；省工艺美术大师、扬州市非遗文化遗产项目——扬州刺绣代表性传承人给观众带来了精美的刺绣表演。

这次活动，满足了人民群众日益增长的精神文化需求，营造了浓厚欣赏和学习的氛围，推动了兴化市非物质文化遗产的保护、传承和发展。______________________________________________________________扬州举行非遗项目展示暨民俗文艺展演活动5.

读下面材料，谈谈你读后的感想（答出两点）。材料一：中学生小沈与网络游戏亲密接触后，逐渐沉溺其中，不能自拔，随之而来的，是迅速下滑的学习成绩，是逐渐变得慵懒的身体，是父母、老师焦虑的眼神……

材料二：新修订的未成年人保护法第七十条学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例1：中学生沉溺于网络游戏会带来各种不良后果；示例2：国家法律遏制未成年人沉迷网络；示例3：学校、家庭对沉迷网络的未成年人有教育引导的义务。6.

你所在的班级将举行“看国潮服饰文化”语文实践活动，请你参与并完成以下任务。

近年来，伴随文化自信日益增强，重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识。正是在这样的时代背景下，国潮服饰应运而生。

国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。壬寅虎年央视春晚上，神州十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年；2022年北京冬奥会上运动健儿的国潮服饰成为亮点；网络平台上，传统服饰文化频道聚集的用户数以千万计；时装周舞台上、商店橱窗里的国潮设计层出不穷……以醒目的汉字为主要设计元素的运动服、以虎和鹤等图案为设计元素的服饰、印有民族特殊纹样的外套，以及结合珐琅、绒花等传统工艺制成的首饰等，受到众多时尚爱好者喜爱。

将传统文化与时代审美、民族特色与国际潮流有机结合，国潮设计对当代服饰文化的影响力与日俱增。期待国潮设计继续助推服饰文化传承创新，为中国服饰文化续写新的光彩篇章。（1）

请给以上文字拟写一个标题。（要求：13个字以内，请用正楷字正确、规范地书写在田字格中）（2）

请你为此次活动写一段开场白。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________国潮服饰文化绽放新光彩 示例：亲爱的同学们，大家好！目前，国潮服饰成为时尚聚光灯的焦点。为了让大家了解国潮服饰文化，班委组织开展“看国潮服饰文化”活动。欢迎大家踊跃参与！【书法及诗歌鉴赏】【书法】1.

阅读下面的文字和图片（右图），完成第（1）~（2）题。

中国书法有篆、隶、草、楷、行五种主要书体。篆书风格古朴，笔画繁复；隶书蚕头雁尾，一波三折；草书结构简省，纵任狂放；楷书笔画平直，规矩端正；行书书写快捷，潇洒飘逸。汉字书法能集中体现人的精神气质与文化修养，是中华文化的无价之宝。（1）

旁边这枚邮票上有两方印章，印章上的文字属于(

)A.

楷书

B.

篆书

C.

隶书

D.

草书（2）

邮票右侧印章上的文字是“百花齐放”，请用规范的正楷字将左侧印章上的四个字抄写在下面的田字格内。B百家争鸣2.

欣赏下面这幅书法作品，回答（1）~（2）题。（1）

用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是(

)A.

浑厚圆润

B.

潇洒飘逸

C.

端庄雄健

D.

纤细柔美B（2）

请写出此书法作品中，表现千古志士登高致远的进取之心的两句诗。（用楷体写在田字格中）欲穷千里目，更上一层楼。3.

欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）～（2）题。（1）

对这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是(

)A.

结体遒劲，字体婀娜妩媚。B.

笔画粗细一致，饱满圆润。C.

结体奇崛变化，有龙蛇飞舞之势。D.

蚕头雁尾，一波三折，笔墨浓淡适宜。C（2）

请用规范的正楷字将“厚德载物”4个字抄写在下面的田字格内。厚德载物4.

欣赏下面两幅书法作品，完成（1）~（2）题。第二幅第一幅（1）

两幅作品的字体都属于______。隶书（2）

对两幅作品的赏析，恰当的一项是(

)A.

两幅作品均形体方正，横平竖直，和谐匀称，端庄整齐。B.

两幅作品的美都可以用“翩若惊鸿，婉若游龙”来形容。C.

第一幅作品横成行竖成列，第二幅则纵有行横无列，大小参差。D.

第一幅法度森严，具有宗庙之美；第二幅神韵超逸，若一位翩翩君子。D5.

（1）

右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。________________________________________________强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（2）

从题材上看，下列诗歌与上图古诗相同的一项是(

)A.

孟浩然《过故人庄》

B.

杜甫《江南逢李龟年》C.

陶渊明《饮酒（其五）》

D.

李益《夜上受降城闻笛》D【诗歌鉴赏】（一）雨晴[唐]王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1.

下面对本诗的理解或赏析，<zzd>不正确</zzd>的一项是(

)A.

这首七言绝句选取了花、蜂蝶等春天简单平常的意象，写雨后漫步花园所见的衰败景象。全诗语言典雅，平中见奇，饶有诗趣。B.

第一句追忆雨前景象，花才刚刚开放，诗人还没有来得及仔细欣赏就下雨了，只好等待雨晴。“初见”二字写出诗人赏花不成的遗憾心情。C.

第二句写眼前景象，久雨过后，花全部凋谢了，整个花园一片浓绿，残春景象，令人失望、惆怅。“全无”“初见”形成了鲜明的对比。D.

三、四句赋予蜂蝶以人的情态。它们满以为可以饱餐春色，结果无花空有叶的景象让它们大失所望，蜂蝶的飞走使诗人更添惆怅。A2.

请从炼字的角度赏析“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中“疑”的妙处。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“疑”是怀疑的意思，望着纷纷过墙去的蜂蝶，诗人怀疑道：莫不是春色厚彼薄此，偏偏钟爱邻家？诗人的想象天真烂漫，借蜂蝶追逐春色的形态妙趣横生地表现诗人惜春之情。（二）舟师[明]俞大猷①倚剑东冥②势独雄，扶桑③今在指挥中。

岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀④。

队火⑤光摇河汉⑥影，歌声气压虬龙宫⑦。

夕阳景⑧里归篷近，背水阵奇⑨战士功。

【注释】①俞大猷：明代战功显著的抗倭名将。②东冥：东海。③扶桑：我国对日本的旧称。④翀：同“冲”，舞动的意思。⑤队火：排列成队的战船上的炮火。⑥河汉：指银河。⑦虬龙宫：比喻倭寇的巢穴。⑧景：同“影”。⑨背水阵奇：比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。1.

下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是(

)A.

“剑”“扶桑”写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残。B.

“云雾”写出了战时环境的恶劣，“旌旗”写出了倭寇人数之多。C.

“队火”“河汉影”写出了战争中炮火连天的凄惨场面。D.

“夕阳景”“归篷近”描绘了在夕阳的余晖里，战船徐徐归来的情景。D2.

请分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。阶段表现的情感战前（首联）坚信战争必胜的自信战中（颔联、颈联）______________________战后（尾联）________________________________________①抗击倭寇的坚强斗志②对水军战士的英勇气概和辉煌战绩的歌颂（三）燕子来舟中作①杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新②。

旧入故园尝识主，如今社日远看人。

可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

【注释】①此诗为唐代宗大历五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今长沙）附近的湘江上所作。②两度新：杜甫来到潭州已是第二个春天。1.

请赏析颈联“可怜<zzd>处处</zzd>巢居室，何异<zzd>飘飘</zzd>托此身”加点叠词的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“处处”生动地写出了燕子到处筑巢于人家，因为南北无定，令人可怜，与自己的十年间寄人篱下的生活“飘飘托此身”没有两样，抒发出一片萧索、苍凉、悲怆的身世之慨。2.

从形象描写和感情表达两个角度，说说你对“暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾”的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________尾联写燕子弃“我”而去，留下的只有空虚、惆怅和寂寞而不禁老泪横流。这句诗借轻盈的燕子的形象把深沉真挚的人性表达出来，写得朴实自然而深沉真挚。【跨学科学习】1.

（跨学科融合：跨数学学科）2022年4月28日，中国青年报社社会调查中心对1

156名受访青年进行了一项调查，如右图是调查结果之一。请探究该图，简要写出你得出的主要结论。______________________________示例：提升生活技能好处多多。2.

（跨学科融合：跨生物、地理学科）学校准备利用课后服务时间开设关于“长江生态大保护”的校本课程。你想通过这门课程了解、探究、实践哪些方面的内容？请你从自己的兴趣出发，向学校推荐三项具体的学习内容。________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：长江流域的自然地理知识概况、长江流域工业污染问题的调查、长江生态问题的应对措施。3.

（跨学科融合：跨自然学科）二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。班级开展以“天地有节，风雅中华”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下三个任务。材料一：2月4日，立春，北京2022年冬奥会拉开帷幕。“春争日，夏争时，一年大事不宜迟”，盛况空前的开幕式当晚，与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的，还有二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化迸发生机与活力，为今年的立春增添更多时代印记。

材料二：勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些二十四节气的谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”“小雪不怕小，扫到田里都是宝”。

材料三：二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神，在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”，被列入世界非物质文化遗产目录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。（1）

任务一：阅读材料一展开联想，当“冬奥”遇上“立春”寄寓了人们怎样的美好愿望？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）

任务二：阅读材料二探究二十四节气与人们的生活有什么关联？______________________________________________________________________________________________________________________________

示例：新的一年，我们全国人民无法齐聚在北京，但随着冬奥会开始，我们的心将和北京冬奥连在一起，以后的未来将随着立春的开始一样充满生机，团结在一起将会是照亮未来的明灯。奥林匹克的火炬，将会变成希望与未来的火炬。

示例：“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。（3）

任务三：结合三则材料，将节气文化的种子植入心灵，联系实际，我们青少年能够做些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：青少年要传承发展二十四节气文化；青少年要深入学习二十四节气中蕴含的天文、历法、音律、养生的智慧；树立自己正确的世界观、人生观、价值观。4.

（跨学科融合：跨实践学科）今年4月，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义，七年级（1）班举行“劳动创造未来”主题班会，设计了“悟劳动”“颂劳动”等环节。请你积极参与，并完成问题。（1）

【悟劳动】右上图是小张为班会课设计的主题漫画，请你用简洁的语言写出漫画的内容和寓意。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________