版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
假水
不能喝!易误食!紧急提醒外形很像缩小版的饮料瓶瓶身上印着乳酸菌气泡水等字样瓶内液体呈透明或者半透明状有一定的流动性还散发着清香……看起来这是一款香甜可口的小饮料?错了!这是一种叫“假水”的玩具近段时间市场上出现了一种叫“假水”的玩具似水又不是水被称为“解压神器”广受低年级学生的追捧但家长们要警惕了它可能会危及孩子的安全!1外形酷似缩小版的饮料瓶
不能喝!有风险!近日,厦门海沧一超市因将外观与普通饮料无异的“假水”玩具与文具杂物摆放在一起,容易让儿童认为是食品而购买误食,被市场监管部门责令整改。厦门海沧区市场监管局执法人员在对该超市检查时发现,这款“假水”玩具外形很像缩小版的饮料瓶,瓶身上印着乳酸菌、气泡水等字样,瓶内液体呈透明或者半透明状,有一定的流动性。无论是外观还是色彩都和市面上的饮料相似,有些“假水”还散发着清香,看起来真的很像一瓶香甜可口的小饮料。这些“假水”玩具的瓶身标签上,“产品名称”一栏写着“水晶泥套装”,“成分”一栏写着“水、PVA(PVA是聚乙烯醇的缩写,它可以在常温下迅速溶于水,形成胶体溶液)、色素”。“这款玩具标注的主要成分虽然大多是水、聚乙烯醇(PVA)、色素等,但此前经检测,假水玩具普遍存在硼元素含量较高,有的还含有异噻唑啉酮类防腐剂,即使不被误食,也对儿童的健康存在较大风险。2立即整改!当场下架!执法人员立即与超市负责人进行沟通并指出,虽然其销售的“假水”玩具外包装上有“不可食用”的标识,但因其产品外观具有迷惑性,且鉴于儿童的认知能力较弱,该玩具仍有被儿童当成饮料而误拿、误食的风险,执法人员要求商家立即进行整改,将剩余的“假水”玩具当场下架。3“假水”玩具并不安全环保
硼元素含量超标对人体有害“假水”玩具是否真的“安全环保”?此前,央视记者采购了9款14批次“假水”样品,送到检测机构进行化学测试。取样检测数据显示,这14批次“假水”样品竟然全部含有超过欧盟玩具安全限值的硼元素,最多的超标了6倍多。超标最多的一款产品,商家却宣称为大厂家生产,不含硼砂。这款产品标明只有纯净水、发泡粉、淀粉、黏合剂等6种成分,完全给人以安全环保的印象。中小学生或儿童在玩耍“假水”的过程中,通过破损的皮肤以及口部不慎直接或间接接触,都会使过量的硼砂进入人体,久而久之会不断累积,埋下健康隐患。4含硼砂玩具危害大
安全标准需增加限制内容检测机构的工程师张婷告诉记者,生产者之所以愿意在“假水”玩具中添加硼砂,还因为硼砂能够改变水样物质的流动性,让“假水”更具弹性,延展性更强,实现手感更佳的效果。国家市场监管总局及国家标准化管理委员会2020年11月发布《消费品中重点化学物质使用控制指南》,建议液体或黏性玩具材料中,硼的迁移量要少于300毫克每千克,但是这个指南并不具备强制性。5伤害案例据人民日报2018年3月28日报道,宜昌一名10岁男孩在玩水晶泥时,吞了少量入腹,经及时救治才得以脱险。据湖北经视2021年7月12日报道,武汉一9岁女孩玩水晶泥视力受重创,医生诊断为硼砂入眼导致角膜受损。据半岛晨报2023年2月15日报道,大连一名10岁小学生持续玩了四五个小时“假水”玩具后,双手开始红肿,伴随着麻痒刺痛。医生怀疑是“假水”中含有硼砂,孩子接触久了,从而导致孩子双手红肿。6官方提醒:
这几点务必留意一、消费者应谨慎购买“水晶泥”“起泡胶”和“假水”等软泥玩具产品,切勿购买无中文标明的产品名称、生产厂厂名、厂址的“三无”软泥玩具。一旦发现此类产品,请及时拨打“12345”进行投诉举报。二、如确需购买,务必选购产品外包装有中文标明的产品名称、生产厂厂名、厂址、执行标准、生产日期和保质期以及材质主要成分、明显位置有警示语的正规厂家生产的软泥玩具。同时,请消费者妥善保留购买软泥玩具的相关凭证。三、儿童在玩耍“水晶泥”“起泡胶”和“假
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 苹果素描的画法课程设计
- 开发新能源课程设计
- 货物运输机课程设计
- 2024至2030年中国纸管精切机行业投资前景及策略咨询研究报告
- 课程设计讲解构图
- 2024至2030年中国尼龙轧钢机轴瓦数据监测研究报告
- 基因进化课程设计
- 2024至2030年中国给水设备数据监测研究报告
- 2024至2030年中国室外重载云台行业投资前景及策略咨询研究报告
- 聚米聚合课程设计
- 通达OA基本功能及使用课件
- 天文学入门一
- 托管班标准化流程
- astm_b盐雾试验标准中文
- Module 5 外研版英语九(上)模块主题写作详解与训练
- 高低压配电室运行巡查表
- 竹荪种植项目可行性研究报告写作范文
- starter安装教程
- 小班综合活动《出生的秘密》
- 制程品质保证权责及工作重点
- 运用思维导图优化初中数学课堂的实践与探究
评论
0/150
提交评论