2024届山西省长治市屯留县第一中学高三下学期第六次检测生物试卷含解析

2024届山西省长治市屯留县第一中学高三下学期第六次检测生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．中国传统文化中有很多对生态系统的总结，下列有关说法错误的是（）A．“地虽瘠薄，常加粪灰，皆可化为良田”，如通过施用农家肥改良农田，能体现图1中d成分在物质循环中的作用B．“维莠骄骄”描述了农田中狗尾草生长的现象，杂草与农作物之间的关系为图2中的①C．“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”描述了不用密网捕捞，有利于种群年龄组成形成图3中的II类型D．“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田穉”描述了农业生产中防治虫害，可利用图2中的②、④来防治害虫2．某植物的抗性（R）对敏感（r）为显性，下图表示甲、乙两个地区在T1和T2时间点，RR、Rr和rr的基因型频率。下列叙述正确的是（）A．乙地区基因型频率变化不大，所以该植物种群并没有发生进化B．突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因C．T2时刻，甲地区该植物种群中R基因的频率约为75%D．甲地区基因型频率变化更大，T2时刻产生了新的物种3．某种群13年来的种群増长倍数λ（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）随时间的变化曲线如下图所示，下列分析错误的是（）A．前4年种群的增长速率一直在增加B．第4年与第13年的增长率相同C．第11年到第13年，种群数量一直在增长D．第9年的种群数量既多于第3年，也多于第10年4．细胞的结构和功能相适应，下列相关叙述错误的是（）A．神经细胞跨膜转运钠离子不一定消耗ATPB．肾小管上皮细胞可通过蛋白质重吸收水分C．浆细胞分泌抗体的过程依赖于膜的流动性D．性腺细胞分泌的性激素经载体进入靶细胞5．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A．生长素从顶芽运输至侧芽的过程主要由线粒体供能B．吞噬细胞摄取、处理抗原与溶酶体中的溶菌酶有关C．高等植物成熟筛管细胞在衰老过程中染色质要收缩D．低等植物细胞分裂末期细胞板的形成与中心体有关6．某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对C．mRNA翻译只能得到一条肽链D．该过程发生在真核细胞中二、综合题：本大题共4小题7．（9分）探究环境因素对小麦光合作用的影响，实验处理及结果如下。（1）D1蛋白位于叶绿体的________上，参与水的分解，产物用于_________反应中CO2的还原。（2）研究高温对小麦光合作用强度的影响机制，测定D1蛋白含量、D1蛋白基因表达量和D1蛋白分解基因表达量，结果如图。①据图甲、乙的CK组和H组分析：高温下光合作用速率_______，推测可能与____________有关。②据图丙、丁结果进一步推测高温引起H组D1蛋白含量变化的原因是：D1蛋白能可逆性转化成中转形式D1蛋白，进而避免被分解。依据是CK组D1蛋白合成量与分解量大致相同，而H组D1蛋白合成量__________分解量。（3）进一步研究黄体酮对高温下小麦光合作用强度的影响机制，结果如图中P、P+H组所示。①图甲表明黄体酮能_______高温对光合作用的抑制。②据图乙、丙、丁推测，黄体酮作用的分子机制是_______________________。依据是___________________________________________________________。8．（10分）酵母菌是单细胞真菌，在自然界中分布广泛，在人类的生活和生产中应用也很多。回答下列相关问题：（1）传统做米酒的操作中没有进行严格的灭菌处理，但米酒井没有被杂菌污染而腐败，原因是在____________环境条件下酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物因无法适应而受抑制：米酒开封后一段时间会变酸，可能的原因是_______。（2）利用酵母菌做出的米酒是做腐乳时卤汤配制所需原料。卤汤中酒的含量应控制在12%左右，因为酒含量过高会导致_________，酒含量过低会导致__________。（3）土壤是酵母菌的大本营，人们想从土壤中分离得到纯净的酵母菌，操作过程中要特别注意防止___________。如果还需要统计土壤中酵母菌的含量，应该采用的接种方法是_________。（4）科学研究发现酵母菌R能合成胡萝卜素。若要从酵母菌R中萃取出胡萝卜素，可以用石油醚作萃取剂，理由是____________（需答出三点理由）。萃取胡萝卜素时的温度不能太高，否则会导致_____________。9．（10分）将外源基因整合到叶绿体基因组中并成功表达，这就是叶绿体转基因技术，该技术能有效改良植物的品质。请回答下列问题：（1）若要在短时间内大量扩增外源基因，可采用PCR技术，该技术利用了_______________的原理。（2）对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，因其不会随_____(填“花粉”或“卵细胞”)传给后代，从而保持了_________(填“父本”或“母本”)的遗传特性。（3）利用_______________处理植物体细胞可得到原生质体，再通过_____________法将目的基因导入原生质体，当原生质体再长出__________________时，便可通过植物组织培养技术培养出相应的转基因幼苗。（4）一个完整的基因表达载体应该包括启动子、_________________________________等，启动子位于基因的首端，它是____________________，有它才能启动基因转录。10．（10分）为研究低血糖对大鼠甲状腺激素分泌的影响，某科研小组将实验大鼠分为甲、乙两组，甲组用胰岛素处理建立了急性低血糖模型，乙组不作处理，测定两组大鼠血液中甲状腺激素（TH）、促甲状腺激素（TSH）及促甲状腺激素释放激素（TRH）含量，实验结果如图所示。回答下列问题。（1）甲组大鼠通过___________（填“注射”或“饲喂”）胰岛素建立急性低血糖模型。（2）实验测定的三种激素中，________只作用于甲状腺，该激素不作用于其他器官或细胞的原因是_________________。（3）实验结果表明，急性低血糖时“下丘脑一垂体一甲状腺”轴处于___________（填“活跃”或“抑制”）状态，可使大鼠的代谢耗能量______________（填“增加”或“减少”）。（4）研究小组发现乙组中的一只大鼠血液中TH偏低，TRH和TSH均偏高，则可初步判断该鼠的_____________（填“下丘脑”“垂体”或“甲状腺”）病变，作出这一判断的依据是甲状腺激素分泌的分级调节和___________调节机制。11．（15分）肾上腺可以分泌多种激素调节机体的生命活动。请回答下列问题：（1）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素能抑制胰岛B细胞释放胰岛素，当糖皮质激素分泌量增加时，机体内胰岛素含量会___（填“增加”或“减少”），血糖水平会____（填“升高”或“降低”）。（2）紧急情况使交感神经兴奋，促进肾上腺皮质激素分泌增加，导致心跳加快、血流量增大、呼吸加快等。上述过程的调节方式属于____。激素与靶细胞受体结合并起作用后会____，以防机体长时间处于应激状态。（3）机体处于应激状态时，内脏神经兴奋性增强，直接支配肾上腺髓质分泌去甲肾上腺素，此时心脏收缩加强、心率加快、呼吸急促、神经系统兴奋性增强。以上说明神经调节和去甲肾上腺素调节的关系是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解题分析】

分析图示1，a为生产者，b为二氧化碳库，c为消费者，d为分解者；图示2，①是互利共生，②是寄生，③是竞争，④是捕食。图示3，I是衰退型，II是增长型，III是稳定型。【题目详解】“地虽瘠薄，常加粪灰，皆可化为良田”

，如通过施用农家肥改良农田，能体现图1中d分解者在物质循环中的作用，A正确；“维莠骄骄”描述了农田中狗尾草生长的现象，杂草与农作物之间的关系为图2中的③是竞争，B错误；“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”描述了不用密网捕捞，有利于种群年龄组成形成图3中的II增长型，C正确；“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田穉”描述了农业生产中防治虫害，可利用图2中的②是寄生、④是捕食来防治害虫，D正确；故选B。2、C【解题分析】

现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，生物进化是共同进化，通过漫长的共同进化形成生物多样性。【题目详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是看基因型频率改变的大小，A错误；B、甲乙地区基因型频率不同的主要原因是自然选择的结果，B错误；C、甲地区T2时刻，RR约为0.6，rr约为0.1，Rr约是0.3，因此R的基因频率是（0.6+0.3÷2）×100%=75%，C正确；D、新物种形成的标志是产生生殖隔离，甲地区T2时间不一定产生生殖隔离，D错误。故选C。3、C【解题分析】

题意分析，λ值为表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，当λ>1时，表示种群数量在增长；当λ=1时表示种群数量相对稳定；当λ<1时，表示种群数量在下降。由图可以知道：在第1~第5年之间λ>1，种群数量在不断增加；在第5~9年间λ=1，种群数量维持稳定；第9~12年λ<1，种群数量一直在不断减少。【题目详解】A、由分析可知：在第1~第4年之间λ=1.5，种群呈J型增长，种群的增长速率一直在增加，A正确；B、图中显示第4年与第13年的λ值相同，故增长率=λ-1相同，B正确；C、从第11年到第12年间λ<1，说明此时种群数量在减少，第12年后λ>1，说明种群数量先减小再增加，C错误；D、在第5~9年间λ=1，种群数量维持稳定，而且第5年之前λ>1，故第5年前的种群数量一直处于上升阶段，据此可知第5年与第9年的种群数量相当，且都多于第3年，第10年的λ<1说明当年的种群数量小于第9年，D正确。故选C。4、D【解题分析】

物质跨膜运输的方式有主动运输和被动运输，分泌蛋白通过胞吐方式出细胞【题目详解】A、神经细胞跨膜转运钠离子的方式有主动运输和被动运输两种，被动运输不消耗ATP,A正确。B、肾小管上皮细胞可通过水通道蛋白重吸收水分，B正确。C、浆细胞分泌抗体的方式属于胞吐，依赖于细胞膜的流动性，C项正确。D、性腺细胞分泌的性激素属于脂质中的固醇类，通过自由扩散的方式进入靶细胞，不需要载体蛋白的协助，D错误。

故选B。5、A【解题分析】

1、植物细胞中生长素的运输方式有：横向运输、极性运输和非极性运输，三种运输方式都需要消耗能量，主要由线粒体提供；2、吞噬细胞通过胞吞作用摄取抗原，需要消耗能量；3、没有成形细胞核的细胞有：成熟筛管细胞、哺乳动物成熟的红细胞等。【题目详解】A、生长素从顶芽运输到侧芽是极性运输，需要消耗能量，主要由线粒体提供，A正确；B、吞噬细胞将抗原摄入细胞内，与细胞膜的流动性有关，对于摄入细胞的抗原可利用溶酶体中的溶菌酶处理，B错误；C、高等植物的筛管细胞在成熟过程中，细胞核已退化、消失，衰老过程中无细胞核的变化，C错误；D、低等植物细胞分裂末期细胞板的形成于高尔基体有关，D错误。故选A。6、A【解题分析】由图可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA双链解开，并以其中一条链作模板合成RNA，故A对。在图中的DNA—RNA杂交区域中，碱基配对是A—U，B错。图中一条mRNA上同时结合2个核糖体，可得到两条肽链，C错。由于图中表示的基因表达过程中，是边转录边翻译，所以该基因应该是原核细胞中的基因，D错。【考点定位】遗传信息的转录和翻译二、综合题：本大题共4小题7、类囊体（类囊体薄膜、基粒、基粒片层）暗（碳）降低D1蛋白含量减少大于解除促进D1蛋白合成、促进转化为中转形式的D1蛋白、促进D1蛋白周转图中显示D1蛋白基因表达量（D1蛋白合成量）P+H组多于H组；D1蛋白分解基因表达量P+H组与H组大致相同；但是D1蛋白含量P+H组少于H组【解题分析】

1.图甲中，H组与P+H组相比，P+H组光合速率比H组高，表明黄体酮能缓解高温对光合作用的抑制。2.图乙中，H组与P+H组相比，P+H组（使用黄体酮）的D1蛋白含量比H组低，图丙中，使用黄体酮的组D1蛋白表达量却比未使用的组高（P组比CK组高，P+H组比H组高），图丁中使用黄体酮的组与未使用组D1蛋白分解基因的表达量基本相同（CK组与P组基本相同，H组与P+H组基本相同）。【题目详解】（1）根据D1参与水的分解可知，该蛋白位于叶绿体的类囊体薄膜上；产物有【H】、ATP，用于暗反应中CO2的还原。（2）研究高温对小麦光合作用强度的影响机制，测定D1蛋白含量、D1蛋白基因表达量和D1蛋白分解基因表达量，分析图示结果可知：①据图甲、乙的CK组为水、25℃处理，H组为水、36℃处理，结果CK组光合作用速率比H组高，说明高温下光合作用速率降低；结合图乙分析：图乙中H组的D1蛋白含量比CK组下降，推测可能与D1蛋白含量减少有关。②据图丙、丁结果进一步推测，高温引起H组D1蛋白含量变化的原因是：D1蛋白能可逆性转化成中转形式D1蛋白，进而避免被分解。依据是CK组D1蛋白合成量与分解量均为1，大致相同，而H组D1蛋白合成量为3，而分解量为1.5，合成量大于分解量。（3）进一步研究黄体酮对高温下小麦光合作用强度的影响机制，P组的处理是黄体酮、25℃，P+H组的处理是黄体酮、36℃，分析图示结果可知：①图甲中，H组与P+H组相比，P+H组光合速率比H组高，表明黄体酮能解除高温对光合作用的抑制。②依据各图的结果分析可知：图中显示D1蛋白基因表达量（D1蛋白合成量）P+H组多于H组；D1蛋白分解基因表达量P+H组与H组大致相同；但是D1蛋白含量P+H组少于H组说明D1蛋白可能发生了转化，故推测黄体酮作用的分子机制是促进D1蛋白合成、促进转化为中转形式的D1蛋白、促进D1蛋白周转。【题目点拨】本题结合直方图，考查影响光合速率的因素，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。8、缺氧和酸性醋酸菌在有氧条件下，将酒和糖转化为醋酸所致腐乳成熟时间延长杂菌污染豆腐腐败外来杂菌的入侵稀释涂布平板法沸点高，与水不混溶，能够充分溶解胡萝卜素胡萝卜素分解【解题分析】

1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。2、腐乳制作时，卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，若酒的含量过低，不足以杀菌，若腐乳的含量过高，则会延长腐乳成熟的时间。3、胡萝卜素的性质：胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂。萃取剂：最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚。【题目详解】（1）传统做米酒的操作中没有进行严格的灭菌处理，但米酒井没有被杂菌污染而腐败，原因是在缺氧和酸性环境条件下酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物因无法适应而受抑制：米酒开封后-段时间会变酸，可能的原因是附着在米酒上的醋酸菌在有氧条件下，将酒和糖转化为醋酸所致。（2）腐乳制作时，卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，因为酒含量过高会导致腐乳成熟时间延长，酒含量过低会导致杂菌污染豆腐腐败。（3）从土壤中分离得到纯净的酵母菌，操作过程中要特别注意防止外来杂菌的入侵。如果还需要统计土壤中酵母菌的含量，应该采用的接种方法是稀释涂布平板法。（4）若要从酵母菌R中萃取出胡萝卜素，可以用石油醚作萃取剂，理由是沸点高，与水不混溶，能够充分溶解胡萝卜素。萃取胡萝卜素时的温度不能太高，否则会导致胡萝卜素分解。【题目点拨】本题考查从生物材料中提取某些特定成分及发酵食品的生产流程等相关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤一等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。9、DNA双链复制花粉母本纤维素酶和果胶酶农杆菌转化（或基因枪）细胞壁目的基因、标记基因、终止子RNA聚合酶结合和识别的部位【解题分析】

基因工程技术的基本步骤：

1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

4、目的基因的检测与鉴定：

（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。

（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）PCR技术依据的原理是DNA双链复制。

（2）对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，叶绿体转基因是属于细胞质遗传，具有母系遗传特点，而花粉中细胞质较少，受精卵中细胞质几乎来之卵细胞的，因此叶绿体转基因不会随着花粉遗传给后代。

（3）植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，根据酶的专一性，可以利用纤维素酶和果胶酶

处理植物体细胞可得到原生质体，再通过农杆菌转化（或基因枪）法将目的基因导入原生质体，当原生质体再长出

细胞壁时，便可通过植物组织培养技术培养出相应的转基因幼苗。

（4）一个完整的基因表达载体应该包括启动子、目的基因、标记基因、终止子等，启动子位于基因的首端，它是RNA聚合酶结合和识别的部位，有它才能启动基因转录。【题目点拨】本题考查基因工程的有关知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤；识记PCR技术的原理、条件等；了解转基因生物的安全性问题，识记基因表达载体的组成，难度适中。10、注射促甲状腺激素（TSH）其他器官或细胞上没有TSH的受体抑制减少甲状腺（负）反馈【解题分析】

当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种调节方式为分级调节。当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节。题意分析：根据实验结果可知表现低血糖的甲组大鼠血液中甲状腺激素（TH）、促甲状腺激素（TSH）及促甲状腺激素释放激素（TRH）含量都低于正常组大鼠，据此可知低血糖能抑制甲状腺激素的分泌过程。【题目详解】（1）胰岛素的化学本质是蛋白质，因此只能采取注射的方法施给甲组大鼠，因为饲喂的方法会导致胰岛素被消化而失活，进而无法建立急性低血糖模型。（2）由分析可知，实验测定的三种激素中，促甲状腺激素（TSH）只作用于甲状腺，因为只有甲状腺细胞表面有该激素的特异性受体，其他器官或细胞不含有与该激