2024届高考版高考语文古诗默写训练（含答案）

新高考版高考语文古诗默写训练

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在证明某个观点时，可以想象存在一个驳论者，称为“虚拟论敌苏洵《六国论》开头，就通过

”或日”引入了虚拟论敌，提出“，”这一质疑。

(2)《春江花月夜》以月升、月悬、月斜、月落为线索，把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一

体，诗中写到月落的两句是：“,。”

(3)作为古典诗歌中一种常见的花草意象，“芙蓉”具有多重意蕴，它是“佳人之花”“爱情之花君子之

花”，古诗词中含有“芙蓉”的诗句有：“,

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(ɪ)杜牧在《阿房宫赋》中，连用五个有比喻色彩的对比写出了阿房宫建筑用材之多，其中

“,M两句以“柱”比田间农夫。

(2)从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头•明月几时有》中所说

的“,”,我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国的怀抱。

(3)古诗词中有很多含有“自”或“空”的诗句，或写空寂苍凉的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失

意，如“,

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中为引出“,”的论断，以木材和刀剑为喻做铺垫。

(2)《师说》一文结构谨严，开篇"”一句先肯定古人的做法，结尾部分又以“”一

句交代了写这篇文章的原因，首尾呼应。

(3)晏殊《浣溪沙》中“,"两句既写出对酒听歌的现境，又和往日情境呼应，轻

快流利的语调中带着潇洒安闲的意态。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《赤壁赋》中，“，"两句写清风慢慢吹拂，江面水波平静，体现了作者怡然

自得的心境。

(2)苏洵《六国论》中，“,”两句描写了国君对祖国的疆土毫不爱惜，将之像草一样

丢弃。

(3)张孝祥《念奴娇・过洞庭》中，“,"两句写明月光辉四射，银河与明月一同映入湖

水之中。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子是先用温和自谦的话“,"打消学生

的顾虑，为他们营造轻松、亲切的环境后，又启发弟子各言其志的。

(2)在《项羽本纪》中有几句话：项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。这些

史实在《阿房宫赋》中也有相关概括：“,

(3)尺寸之地，来之不易；大好河山，寸土不让。《六国论》在批评诸侯国对待土地的态度时、采用

了对比论证的手法，子孙如弃草芥的土地，父辈祖先却要“,”才能获得。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中表明自己虽然遭到不公的对待，但是为了追求心中的目标而九死不悔的句子是

(2)用典是古诗词中一种常见的表现手法，《陈情表》中，李密借用典故向晋武帝表达自己尽孝之后

必将尽忠报恩的两句是“,”。

(3)陆游在《临安春雨初霁》诗中“,”两句道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，

久居为其所化，应早日回家的意思。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

3)李密在《陈情表》中用“，”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，

不得不事必躬亲。

(2)陶渊明《归去来分辞并序》中“,”两句以云、鸟自喻，表现作者

过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟还林。

(3)《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“”，写他种完树后的态度的

句子是“"»

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子点评了几位弟子的志向，其中

“，”两句表达了他对公西华才能的高度肯定。

(2)《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为“”,则六国能抵御强秦；

“"，则秦可传递万世。

(3)王安石《桂枝香・金陵怀古》中“,”两句，写词人登高望远，所看到的

深秋时节最具典型特征的金陵山水美景。

9.补写出下列句子的空缺部分。

(I)魏征认为，法制是国家稳定的基础，不应以统治者的喜怒为转移随意赏罚，在《谏太宗十思疏》

里他劝诫太宗：“，,,o

(2)六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段史实历来深受关注。杜牧《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原

因，认为秦朝统治者穷奢极欲以致族灭，感慨如果“"，将使后来人再感叹我们

的悲剧；苏洵有感于北宋朝廷妥协苟安的行为，在《六国论》中借“"一句，来警

醒统治者不要受制于强敌的威势。

(3)“澄江”，清澈的江水，古人经常把它写入诗词，描摹出优美的山川图景，比如

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)借助外力，我们才能更好地成长。《荀子.劝学》说：“假舆马者，非利足也，而致千里。”庄子《逍

遥游》说鹏鸟，“,”,然后凭借六月的风，才能迁徙到南溟。李密《陈情表》以

“,”两句，表明如果不是祖母的养育，成就不了如今的自己。

(2)“蓬”这一物象，在我国古诗文中大多含有漂泊、流浪之意，比如“,

11.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)魏征《谏太宗十思疏》中，“,”两句，运用对比手法，指出采用不同的治国态度，

将导致相反的两种结果。

(2)杜牧《阿房宫赋》中，“,”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，夸张地

表现出了阿房宫的雄壮之美.

(3)苏洵《六国论》中，用“,”两句，展现了六国祖辈先辈们创业的艰辛历程，写出

了他们取得土地的不易。

12.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中，用“,”两句告诫后世统治者，如果不能汲

取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟。

(2)苏在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：

(3)杜甫《登岳阳楼》中“,”两句，写诗人站在岳阳楼上，想到关山

以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁泪流满面。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王逸评《离骚》时，说其“引类譬喻，灵修、美人，以譬于君。“苏轼在《赤壁赋》中也用这种手

法来表达对君王的思念的两句是“，"。

(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，抒发对老友的怀念及对世事变迁、人事皆

非感慨的两句是“,

(3)“柳”是古诗词中常见的意象，古代诗人常常以它来表达离别、思乡之情，如唐宋诗词中就有这样

的经典名句“,

14.补充下列句子中的空缺部分。

(I)《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句

是：>!

(2)在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子

是：,用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子

是：。

(3)“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，也是中国古诗词中

常用的意象，如“,

15.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王安石《答司马谏议书》中，“,”两句交代了作者之前简略回信、

不做辩解的原因。

(2)杜牧《阿房宫赋》中，""一句借乱丢珍宝，尽显秦奢；而“”一句感

慨搜刮，突出秦贪。

(3)张孝祥《念奴娇・过洞庭》中，“，”两句巧用对比，突出洞庭的阔

大与自己的渺小。

(4)在古代诗文中，“鹦鸽”是常见的意象，有着特定的内蕴，常被用来寄托情思，如

16.补写出下列句子的空缺部分。

(1)李密在《陈情表》中，从“外’‘与"内'’两个方面表现自己孤苦伶仃的句子是

(2)《蜀相》中“,”两句，高度概括、评价了诸葛亮一生的伟大功业。

(3)姜夔《扬州慢》中“,”两句，与杜甫《春望》中的“国破山河在，城

春草木深”用笔相似，以草木的繁茂来写扬州城的荒凉衰败。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)司马迁在《屈原列传》中，称赞《离骚》的文风特点，认为《离骚》文字简约、用辞精到的句子

是“，

(2)李密《陈情表》中借用晋成公绥《〈乌赋>序》中的典故写明人应尽孝心的两句是

(3)陆游《临安春雨初霁》中“,”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内

心的惆怅而彻夜难眠。

18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)济南姑娘在自己的书房里，与书籍为伴，沉醉在文字的海洋中，这让人不禁联想到归有光《项脊

轩志》中的“,

(2)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为不是他能使树活得长久且孳长茂盛，而是因为：

(3)《客至》中用“,”两句写出了诗人为迎接客人到来而做了充分准备。

(4)《蜀道难》中的“,”两句用神话传说介绍蜀道开辟之难和来历之奇.

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《过秦论》中，作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是

(2)杜甫在《客至》中用“,”来表达招待不周的歉疚，让人感受到主人竭尽诚

意的盛情。

(3)“铁衣”是用铁片连缀而成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边

塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“,5'.

20.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消

学生的顾虑，为他们创造了轻松、亲切、活跃的环境。他说：

(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路表示，对于一个夹在大国之间又

-,”的千乘之国，自己只要三年就可以使这个国家的百姓变勇敢

并守规矩。

(3)不驰于空想，不鹫于虚声。《劝学》中“,”两句所倡导的学

习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。

1.六国互丧率赂秦耶不知乘月几人归落月摇情满江树制菱荷以为衣兮

集芙蓉以为裳（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑）

2.使负栋之柱多于南亩之农夫人有悲欢离合月有阴晴圆缺映

阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音（塞上长城空自许，镜中衰鬟已先斑/清角吹寒，都在空城/又

闻子规啼夜月，愁空山）

3.君子博学而日参省乎已：则知明而行无过矣；古之学者必有师；余嘉其能行古道；一曲新词酒一

杯；去年天气旧亭台

4.清风徐来水波不兴举以予人如弃草芥素月分辉明河共影

5.以吾一日长乎尔毋吾以也楚人一炬可怜焦土暴霜露斩荆棘

6.亦余心之所善兮虽九死其犹未悔臣生当陨首死当结草素衣莫起风尘叹

犹记清明可到家

7.外无期功强近之亲内无应门五尺之僮云无心以出岫鸟倦飞而知还其醉也若

子其置也若弃

8.赤也为之小孰能为之大使六国各爱其人使秦复爱六国之人千里澄江似练

翠峰如簇

9.恩所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑后人哀之而不鉴之为国者无

使为积威之所劫哉千里澄江似练翠峰如簇（落木千山天远大，澄江一道月分明/余霞散

成绮，澄江静如练/澄江平少岸，幽树晚多花）

10.水击三千里技扶摇而上者九万里臣无祖母无以至今日征蓬出汉塞归雁入胡

天（此地一为别，孤蓬万里征）

11.竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路覆压三百余里隔离天日暴霜露

斩荆棘

12.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也举以予人如弃草芥戎马关山北

凭轩涕泗流

13.渺渺兮予怀望美人兮天一