2022年幼儿园园务工作总结10篇

2022年幼儿园园务工作总结10篇

篇1

一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关

心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作,

同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结

过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

1.思想工作方面：

在这个学期里，我能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守

工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假。服从领导的分配，乐意接

受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师

共同商量解决。

2.生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生。保持教室地面干净；盥洗室地

面洁净，每天勤擦;每天下班后清洗毛巾，保证毛巾洁白；厕所保持无

异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;午睡间，幼

儿被褥叠放整齐，经常晾晒;严格执行一日卫生消毒，坚持每天餐具

的卫生消毒。

3.保育工作方面：

关心特殊孩子，热心工作。这个学期，班级里全是新生，多数是脑瘫

孩子，大小便常常拉在身上。作为保育员，不怕脏、不嫌累，及时帮

助幼儿换洗尿湿衣裤，保持幼儿的整洁。当脑瘫孩子进食困难时，我

总会耐心喂他们吃饭，一口汤一口饭菜，方便他们吞咽，尽量让每个

特殊孩子吃好吃饱。许多脑瘫孩子走路不便，常常会摔倒，在户外活

动中，我会配合老师，牵着脑瘫孩子的手帮助他们练习行走，做到不

离孩子，确保幼儿的安全。中午午睡时，给幼儿一个良好的睡眠环境,

让幼儿养成按时午睡的好习惯，并提醒幼儿有一个良好的睡姿。同时,

我还时刻关注幼儿是否容易出汗、是否喜欢踢被子，结合他们的这些

习惯，我和班级老师一起帮他们擦汗、盖被子，保证了幼儿的身体健

康。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入

小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯

定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作的支持

和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给

了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。

篇2

转眼间一个学期的工作已接近尾声。做为一名保育员，我能配合

班级教师，尽职尽责地完成自己的本职工作。

1.我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加组织的学习和

教育，以及开展的一切活动，增加保育意识，不断改进工作，从我做

起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好

保教工作，

2.我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿,这学期我是小班的

保育老师，我们班的孩子大都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，

难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子,

从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的

的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照

料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿

园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说''我

不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能

让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样

菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，

头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有几个幼儿比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自

己吃坂。听家长说，他们在家里都不爱吃饭，吃点奶，零食之类的东

西来补充，我们就及时和家长交流。同时希望家长配合老师，在家里

也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学

校来我给幼儿讲道理，鼓励他们，渐渐的他们有了进步，变得喜欢吃

饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他们的

饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的

好习惯，孩子们的变化让我非常开兴。

3.在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿

认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，坂后要擦嘴，漱

口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要

老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干

净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，我

来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把、被子盖好;有的幼儿

喜欢把被子盖过头，我就把被子往下拉一拉把头露在外面;有的幼儿

睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。

活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。

随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照

顾。

我每天认真的做好消毒卫生工作，减少有害细菌的滋生。

4.做好幼儿离园前的工作，把幼儿的肚子包好，不要露在外面,

整理好幼儿的衣物。

5.什么工作做得在好安全没做好等于什么都没做好,在这方面我

总结了以下几点：

1）、幼儿喝的水不要太烫，头天下班前打点开水冷却下来，第二天再

打点开水对一些。

2）、盥洗室要保持干燥，幼儿入厕时不要拥挤打闹。

3）、幼儿户外活动时，提前检查户外活动场地有无安全隐患，发现安

全隐患及时排除。

4）、在给幼儿端饭菜、汤时不要从幼儿的头上端过。

5）、危险物品不要放在幼儿够到的地方。

6）、检查幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品。

7）、幼儿午睡时要加强巡视

8）、配合班上老师做好幼儿安全工作

总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园

的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像

妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩

的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“李老师，李老师的”。我问

他有什么事吗?他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心

中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越

喜欢这些小天使了

当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼儿在卫生方面表现

还不尽人意，饭后小朋友、洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒

等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。在

今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做

好本质工作。如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。

篇3

时间过的真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我始终本

着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿教师，始终坚持党的教育

方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼

儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要

求相结合，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教

育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。现主要做如下

几项工作总结：

1.思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚

守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同

事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完

成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的

好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每

次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解

决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常

与保健医生交流。

2.生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间

各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、

画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每

天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2

一3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何

酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾

消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，

保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第

二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不

堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕

灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到

勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;教室地面洁净

干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;

认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;

在这学期工作过程中我能做到各种资料记录清晰，时间准确，按时上

交。

3.保育工作方面：

本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积

极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照

顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护

理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长

沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对

幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止

意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合

教师培养幼儿的一日生活常规。

4.协助教师工作方面：

本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为

老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具

的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;

并做好家长工作。

5.保育员学习方面：

积极学习各种保育知识。与其他保育老师互相学习，取长补短，共同

进步;并把所学的知识运到实际工作当中。

以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多

不足之处，今后一定会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断

的完善、认真把保育工作做到更好！

篇4

秋去冬来，暑去寒来。一学期又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我

们为学期工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任大班保育工作

又一个学期了。在这期间，我都很认真的对待每一项工作;在遇到不

懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现

不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理

工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨

园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来

在各方面工作详细的阐述。

一、与幼儿的情感交流方面

我很注重与幼儿之间情感的交流，热爱并尊重我们班的每一位幼儿,

有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状杰，许多事情便迎刃而

解，无论活泼、顽皮或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给

以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活

泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的,

教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与幼

儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。

二、常规方面

小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习

惯走到了一起，许多孩子原有的生活比较的无序，甚至十分的自由化。

作为一名新教师,深知只要将小班常规培养好，教学才会有序的进行。

如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按时睡午觉；午餐

时介绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不要挑食;利用教育挂图

教育幼儿要代前便后要洗手，培养幼儿取放玩具常规：不争抢，不随

意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习

常规。

三、教学方面针

对小班幼儿心理情况，我们开展了主题、领域教学活动，以稳定幼儿

情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从

幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼

儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼

儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域，并不断丰富

材料。积极参加园里的教研活动。本学期，我积极制作了不少适合小

班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了

不错的效果。

四、家长工作

善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园

的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道

与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到

了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。当然,

有收获也存在着不少的不足:在教学方面我还要更近一步地做好每节

课后的小结，只有善于总结、反思才会有所提高和进步，多听老教师

的优质课，从中获取经验，快速的提升自己。希望领导能帮助我指出

不足，我将认真反思、努力改进。

篇5

幼儿园充满了欢声笑语，这里有一个个家庭的希望，这里是祖国花朵

的培养基地，经过了一年的工作我现将我在本园的工作做个总结。

一.工作目标：

(1)认真执行幼儿园指定的各项规章制度，热爱集体，服从领导，善

于团结同事，工作有耐心、照顾孩子细心，努力做好本职工作。

(2)团结同事，热爱集体，在做好本职工的同时，协助老师帮助幼儿

稳定情绪，加强与老师、孩子、家长的沟通，注意营造良好工作氛围。

(3)积极学习，思想不断进步，本着“一切为了孩子”的理念和班内

其他老师一起做好幼儿良好习惯的培养和督促工作。

二、具体措施：

(1)幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿入园前我们班

首先举行了一系列亲子活动，通过亲子活动大大减小幼儿入园的恐惧

心理，幼儿情绪不稳定会对上幼儿园、老师产生抗拒感，所以要把抗

拒感变成归属感。在认真协助教师帮助做好幼儿稳定情绪的同时，加

强和幼儿的沟通、了解，产生感情，使幼儿减少畏惧，逐渐喜欢老师,

逐渐喜欢上幼儿园了。

(2)在日常生活中我以培养幼儿各种生活习惯为主，正确引导幼儿认

识自己所用的物品、标志，如水杯、毛巾、被子、衣服等，正确引导

他们把自己的物品放到应放的地方，以免放错、拿错，逐步进行幼儿

的常规教育，教会他们如何使用餐具、水杯、玩玩具，教会他们怎样

吃饭、喝水、上厕所，并注意吃放、就餐时文明习惯养成教育，需要

帮助时主动大方找老师。

(3)加强幼儿安全教育和正确引导，幼儿安全意识差，需要加大正确

引导和看护，时时处处、方方面面都要把幼儿的安全放第一位，如饮

食安全、活动安全等。我每天认真做好消毒工作，减少有害细菌的滋

生，为孩子创设一个健康环境，保育老师对幼儿来说是非常重要的,

要用自己的热情，爱心，细心，耐心尽可能的照顾好他们。

篇6

本人在小小班担任生活老师，在工作中尽职尽责，努力积极，本学期

即将结束了，为了更好地做好迎接新生的工作，做好开展好下学期的

工作，本人现就自己的工作做一下简单总结，现做一下总结。

一、加强自身的学习

我是一名新教师，缺乏足够的经验与技巧，对教育没有自己的认知,

在处在摸着石头过河的阶段，没有经验，一切都要从工作开始，所以

想要改变这样的现状就得想办法，学习是一个不错的办法，没有经验,

对教师的工作没有头绪，我就向园长请教怎么去教导孩子们学习，怎

么去勾起他们学习的兴趣，也会向那些有着足够学习经验的老师们请

教学习，因为他们都是比我来得早，最少也已经工作了两年以上，都

是我的前辈，经过多年的工作正好可以帮助我，让我可以再工作时少

走一段路。通过向他人请教和自己学习总结，还会在一些书籍上面学

习相关的知识和技能，补足自己的不足，让我能够更好的去教育孩子

们学习。

二、认真教导，做到老师的职责

小孩子需要我们老师的指点需要我们去引导他们去学习，年纪幼小的

他们集中精力学习的时间本就不长，想让孩子们学好知识，必须吸引

孩子们的眼球，现阶段的孩子最喜欢的就是玩游戏，用一段时间学习，

一段时间玩游戏，在学习的时候采取的是讲小故事的方式，通过故事

吸引学生去学习，去思考。在和同学们玩游戏的过程中夹杂有学习的

内容，通过玩游戏加深印象，也从这些方式中让孩子们喜欢上学生,

培养他们热爱学习的良好的习惯。

在教导他们学习的过程中我会分析学生们的性格，虽然他们现在还

小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜欢和人一起玩，有的好强等

都是他们的不同之处，针对这些孩子们的性格缺陷，给予适当的纠正,

适当的引导，让孩子成为一个懂事听话的好学生。

三、做好与孩子家长的沟通

做为这些孩子的老师我们的作用不是起决定性的，主要还是取决于家

长，孩子们很多习惯都是在生活中，不知不觉中模仿家长的，如果家

长不留意，在孩子面前留下一些不好的行为习惯，孩子们也会随着时

间的潜移默化也会才、造成深远影响，从而给孩子们养成了一些不利

于成长学习的坏毛病，有可能家长习惯了，却并没有察觉到这样的坏

毛病会对孩子的影响，也就没有去加以控制，也没有纠正，我作为老

师就把这些出现的毛病全部说给家长，把事情的形成因果都理一遍讲

一遍，用事实道理说服他们，让他们注意言行举止，把在学校安排的

一些课后学习任务，交给家长去敦促孩子们去完成，及时做好父母的

职责。

在工作中也会经常遇到解决不了的麻烦，但我都会把这些问题记下寻

求答案，直达解决，今后工作我还会像以前一样，做好做细。

篇7

幼儿园中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们

班级几位老师以的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契,

安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求,

完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度过了愉快的“六

一”儿童节。我们中一班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对

学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。

一、坚持抓班级常规

我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没有

跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名

教师，因此对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上学期以来,

我班不断有新朋友进入，目前总人数36、现在我班有男孩18人，女

孩18人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊。

王祥润。刘肖航。肖展坤。林淑枫等。多数家长对学前教育的重视呼

声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，但是有三分之二

的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱;

另外有百分之二十是小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和

学习上的照顾。

要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级的

常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根

据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持

从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活习

惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教

给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师

带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的

孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况

即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的

方法。幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规

基础差，但由于我们注重培养和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、

学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。

除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示

幼儿遵守规则。如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合

理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名

片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。

以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效

果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定

的规则，养成良好习惯。

我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到保育员多次

抱怨。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代，规矩好

的幼儿在吃坂时会注意保持小饭桌的整洁，保持安静，但仍有至少一

半的幼儿因为在家里，老人或保姆要求的少，没有养成良好习惯，吃

饭时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把保持干净当回事儿。为了

引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通

过具体的事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一

个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不

断地积累才能达成的，至今，我班小坂桌的卫生清洁度已经大有改观,

孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，形成了这方面的意识，但是

习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求,

因为只有持之以恒地坚持培养和教育才能取得良好的效果，同时老师

的合作与保育员的协调统一也是非常重要的。

二、按照示范园的要求，创造的游戏环境

新纲要明确的把“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用，

有效的促进幼儿的发展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出幼

儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤

琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是

儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。

但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、

语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高,

教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为

幼儿开设一个开放性的游戏环境。

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对

幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园

的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个

方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料

对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、

师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。

在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以

幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、

动手、动脑参与环境创设。

我班幼儿绘画。做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给

同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的

主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如：“美丽的花伞”、

“来来往往”、“我们生活的社区”“好吃的食物快乐的新年”

“我爱我家”等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一

段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、

欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。科常教学的

内容丰富，特别是男孩们感兴趣，因此，我们中二班的科常角更是常

换常新。从“有趣的水生动物”、“哪些材料制伞可以防水”到“有

用的标志”“蚕宝宝的成长”等等，频繁的更换老师是辛苦的但

幼儿却能始终保持新鲜感，他们在动手、动脑中既愉悦了身心，增强

了学习的兴趣，又减少了相互打闹发生争执的机会。

三、认真开展教育教学活动

1、对不同幼儿因材施教。

在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特

点安排学习和活动的内容。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他

们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他

们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。王宽小朋友给我看他

在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一

点都不像。我很肯定地鼓励他：“真棒!你可以教我画吗？”在我们平

等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。我利用业余时

间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立刻引起

了王宽的注意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，

我很惊讶他的模仿能力，在全班夸奖了他，此后，他的积极性、主动

性更高了。

2、组织体锻多动脑筋。

由于幼儿的年龄特征和认识水平所限,在体锻活动中如果让幼儿枯燥

地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子

们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多

样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体

锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩到各种军体游

戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等

基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、

挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮助幼儿想象成“小红军”的角

色，深入游戏情境。其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿，孩子们

各个都非常投入地完成每一个规定动作，努力做秀的“小军人”，因

为这是我班很多孩子的理想。

球是幼儿喜爱的一种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最基本的

一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过

程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多种玩法，让幼儿渐渐

掌握球性，再采用幼儿自由练习和集体比赛相结合的形式练习拍球。

3、保育工作仔细到位。

在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识,

让幼儿学习自我保护，培养自我服务的能力。改变了以前手把手帮助

幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行

成了不敢自主的依赖习惯。现在我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都

能自己做好，有时他们会主动地互相帮助，总之，个个都成了小能人。

我们班有几位小朋友特别会出汗,如禹霖乔明王翔王祥润每次体锻回

教室，内衣都湿透了，了解情况后，我始终记着每天体锻时先在他的

后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服,

提醒孩子擦汗喝水。家长知道后，特别感激地说：“这样我们孩子就

不会着凉生病了。”

四、家长工作多种方法

幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合

我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻

烦，多为家长考虑。平时我们不仅通过《家园联系栏》进行交流，早、

晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就计划好，第二

天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与

我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签

让孩子带给父母的方式进行交流;有的家长有上网的习惯，于是我们

互留了OICQ,晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及

在园的表现。《家长园地》是我向家长宣传教育思想、公布教育内容

的重地，我们一直不懈地坚持每天都有新内容，家长对这项工作也非

常欢迎。

五、今后努力方向

1、继续加强班级常规培养，要经常分析学生一一特别是调皮的孩子,

能力弱的孩子，多进行个别辅导。

2、培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习

习惯做好准备。

3、继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体质。

大胆参与课程改革，多研究、多思考，虚心学习，积极参加教科研活

动，密切配合园部，与同事共同努力，使我园在下一阶段成功达成新

的目标。

篇8

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来

了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?

还是仔细地回顾一学期的工作吧！

一、根据幼儿发展状况，正确实施教育

我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理潜力了，就

连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。针对这一状况，我认为我

们班的纪律及自立潜力要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班

小朋友能够说进步很快，家长反映也不错。自立潜力方面：我们坚持

正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们

的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿

能够更信心，更用心地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮

忙，以提高幼儿的自立潜力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就

纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因,

该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯,

慢慢的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本，透过学习《纲要》和《纲要解读》，我深

深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们

的需求，决定生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研

读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩

子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作

用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如:

在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶个性感兴

趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的

注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基

础上说说各种不同形状的树叶象什么,和他们一齐去贴一贴，拼一拼,

画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格

各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这

种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽可能

为孩子们带给丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿

有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于潜力较强的孩子，我

推荐他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能带给而自己又需要

的树叶形状，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们

能贴出简单作品；而相对潜力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地

贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和

感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知潜力、生活经验

互相衔接，选取确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以，教师务

必熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技

能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展带给更丰富的资

源和广阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家

长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子

的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚

地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家

长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查

资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困

难大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长

明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常

主动与家长联系，透过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式,

及时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿

在家中的生活状况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期

初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，

并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动,

在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看

到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到继

续教育引导的方向。

四、利用各种机会，提高自身素质

在珍惜幼儿园带给学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知

识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍,

利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活

水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园

领导的赞赏。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我

们的完美童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我

们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人

生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让

幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

篇9

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，工作虽然很忙，但忙得很充实。

“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年

中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工

作。

一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。

在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。

作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课

程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。

于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、

内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。

每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找

出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下

次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写

好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

二、加强学习，教研组工作抓实抓细。

作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获,就必须不断地学习。

所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全

体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一

次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式,

分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而

精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝

宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访

信息反馈、父母会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置

等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚

明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。

可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。

三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进

行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为父母服务、

为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让父

母朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就

是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位父母发了兴趣班活动的

通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的父母不断增加。

我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师

互相交流心得、反馈一些教学信息;和父母交谈、了解他们的想法等。

当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见,

使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇

报工作，就是要抓好“尾”。邀请父母来观摩自己孩子的兴趣班活动,

让孩子在父母面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样

的形式更能为父母所接受、也更能吸引父母。最重要的是能通过这个

活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更

红火！

篇10

进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三

年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很

欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计

划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。

认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的

各项学习，关心时事、了解时政、读好书、多看报的良好习惯。提高

自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼

儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开

班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化