Unit6第1课时SectionA1a-2d（学历案）-英语九年级全一册

Unit6Whenwasitinvented？学习目标1.通过观看视频、图片，了解国内外发明物，能根据问题提示及介绍信息，表达简单的观点和意见。2.通过听有关发明物的对话，借助短语beinventedin,beinventedby,beusedfor等结构，能够准确获取并表达有关物品发明的时间、发明人及用途信息。3.能够在谈论日常生活中的常见物品发明的情境中，正确使用被动语态的过去时，以听说等方式简要谈论其发明的历史；评价任务Task1：Aim1,TestAim1Task2&4：Aim2,TestAim2Task3,56：Aim3,TestAim3Task7&8：Testinclassandhomework(Aim3,TestAim3)学习过程Task1（Beforelistening）Watchavideo.Discusstheinventions:whoweretheyinventedby?Whenweretheyinvented?3.Discussandnumbertheorderthethingswereinventedin.（1a）评价标准2.能准确谈论发明的历史，每个1分3.能正确标出发明物的时间先后顺序。共4分，每个1分学习目标1评价总结一针对学习目标1，我共获得（）分。Best:68Better:35eon:<3Task2（Whilelistening）(Aim2,testAim2)1.Listenandmatchtheinventionswiththeyears.评价标准能正确匹配发明物和时间,对一个得一分。学习目标2评价总结一针对学习目标2，我共获得（）分。Best:4Better:23eon:<1Task3Postlistening(Aim3,testAim3)1.Listentothetapesandrepeatsentencebysentence.2.Pairwork：Askandanswerquestionstheinventionsandthetimein1b.A：Whenwas…invented?B：Ithinkitwasinventedin评价标准Acting:能准确流利、完整地进行对话练习，并能适当发挥，得3分。能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得2分。不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1分或不得分。学习目标3评价总结一针对学习目标3，我共获得（）分。Best:3Better:2eon:1Task4WhileListening(Aim2,testAim2)1.Listenandnumbertheinventions(13)intheorderyouhearthem.2.Listenagainandpletethechartbelow.评价标准1.能正确排序每个1分，共3分；2.能准确写出单词每空2分，共6分。学习目标2评价总结二针对学习目标2，我共获得（）分。Best:79Better:46eon:<3Task5Postlistening(Aim3,testAim3)Pairwork:Askandanswerquestionsin2bonpage42.A:Whataretheyusedfor?B:They’reusedfor评价标准Acting:能准确流利、完整地进行对话练习，并能适当发挥，得3分。能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得2分。不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1分或不得分。学习目标3评价总结二针对学习目标3，我共获得（）分。Best:3Better:2eon:<2总结challenge2的得分以上两个任务满分10分你的得分_____Task6Reading(Aim3,testAim3)Readtheconversationandanswerthequestions.WhatkindofinventiondoesRaythinkof?_________________________________Whowaszippersinventedby?___________________________________Whendidzipperbeepopular?__________________________________Whenwasitfirstusedwidely?__________________________________Roleplaytheconversation.评价标准1.能正确的回答问题，每个一分。满分3分。2:能准确流利、完整地进行对话练习,得3分。能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得2分。不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1分或不得分。学习目标3评价总结三针对学习目标3，我共获得（）分。Best:46Better:23eon:<2Task7Groupwork(Aim3,testAim3)Q:1.What’syourfavoriteinvention?2.Whenwasitinvented?3.What’situsedfor?Invention

Time

Usage

(用途)telephone1876making

phone

callsputer1976getting

informationlight

bulb1879giving

lightcamera1839taking

picturesbike1817ridingbasketball1861playingReport:Inmygroup,myfavoriteinventionis____.Ithinkitwas______.Itwasinventedin_____.It’susedfor_____.Tom’sfavoriteinventionis_____.Hethinksitwas____.Itwasinventedin_____.It’susedfor______.评价标准能合作完成Report得7分。SummaryTolearnthekeysentences:(1)—Whowasitinventedby?—Itwasinventedby...(2)—Whenwasitinvented?—Itwasinventedin…(3)—Whatisit/aretheyusedfor?—Itis/Theyareusedfordoingsth.Homework:A:Youmustdo:(allthestudents)Roleplaytheconversationof2dwithoutyourbooks.B:Ifyoucan:(morethan46)Write a conversation about an invention学后反思40分，我得到了___________分。2.完成自我评价表。（1）本节课我一共学会的句型有_________个，我能完全记住并初步使用的有__________________,我还不能记住和使用的有________________________（2）对我有帮助的学习方法有（请在括号里打勾）（）听力之前能根据图片或标题预测大意（）听力前明确阅读任务（）听文章时注重抓取关键词（）听录音时注重速记要点（）通过小组合作交流理解听力内容二、撰写反思日志：对自己在本节课的总体表现感觉如何？今后在哪些方面还需要继续努力？_____