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第第页大班音乐游戏教案《水果沙拉》

大班音乐游戏教案《水果沙拉》

【活动目标】

1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参加音乐游戏。

2、学会用****︱*O︱和****︱****︱︱**︱*0︱的节奏进行念白。

3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。

【活动预备】

1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。

2、各种颜色的手圈假设干，手鼓一只。

3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。

【活动过程】

一、热身：围绕****︱*O︱的节奏进行问候游戏。

师："小朋友你好!'，引导幼儿有节奏的回应。

二、游戏：《魔法大变身》

1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。

提问：你爱吃什么?(引导幼儿有节奏的回答)

2、幼儿熟识游戏规章并游戏。

(1)老师交代游戏规章并示范。

①重点练习"****︱****︱︱**︱*0︱'的节奏型。

②老师交代游戏规章并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语(芝麻开门，芝麻开门，变变变!)最末用自己的身体创意水果的造型。

(2)幼儿集体游戏：《魔法大变身》。

三、音乐游戏：《水果沙拉》

1、幼儿完整观赏音乐，熟识音乐的曲式结构及表现形式。

(1)初步观赏音乐，熟识音乐的ABC三段体曲式结构。

师："你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，认真看好哦!'老师随音乐表演。

提问：我是怎么做水果沙拉的?

老师依据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿辨别音乐的曲式结构。

(2)再次观赏音乐，掌控音乐的表现形式。

提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢?

2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。

(1)老师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。

①引导幼儿依据水果的颜色来选择手圈。

②游戏规章：放入自己爱吃的水果;再用力的搅拌它们;最末加上自己喜爱的调味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。

③幼儿集体随音乐游戏。

(2)两人合作自主游戏。

师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好伙伴一起来做吧!

(3)多人合作自主游戏。

师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些伙伴一起来做吧!

四、结束：幼儿有秩序的离开。

师：今日做了这么多水果沙拉，都

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