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第第页大班音乐游戏教案《水果沙拉》
大班音乐游戏教案《水果沙拉》
【活动目标】
1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参加音乐游戏。
2、学会用****︱*O︱和****︱****︱︱**︱*0︱的节奏进行念白。
3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。
【活动预备】
1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。
2、各种颜色的手圈假设干，手鼓一只。
3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。
【活动过程】
一、热身：围绕****︱*O︱的节奏进行问候游戏。
师："小朋友你好!'，引导幼儿有节奏的回应。
二、游戏：《魔法大变身》
1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。
提问：你爱吃什么?(引导幼儿有节奏的回答)
2、幼儿熟识游戏规章并游戏。
(1)老师交代游戏规章并示范。
①重点练习"****︱****︱︱**︱*0︱'的节奏型。
②老师交代游戏规章并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语(芝麻开门，芝麻开门，变变变!)最末用自己的身体创意水果的造型。
(2)幼儿集体游戏：《魔法大变身》。
三、音乐游戏：《水果沙拉》
1、幼儿完整观赏音乐，熟识音乐的曲式结构及表现形式。
(1)初步观赏音乐，熟识音乐的ABC三段体曲式结构。
师："你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，认真看好哦!'老师随音乐表演。
提问：我是怎么做水果沙拉的?
老师依据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿辨别音乐的曲式结构。
(2)再次观赏音乐，掌控音乐的表现形式。
提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢?
2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。
(1)老师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。
①引导幼儿依据水果的颜色来选择手圈。
②游戏规章：放入自己爱吃的水果;再用力的搅拌它们;最末加上自己喜爱的调味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。
③幼儿集体随音乐游戏。
(2)两人合作自主游戏。
师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好伙伴一起来做吧!
(3)多人合作自主游戏。
师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些伙伴一起来做吧!
四、结束：幼儿有秩序的离开。
师：今日做了这么多水果沙拉，都
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