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文档简介
人教版初中化学九下8.2金属的化学性质-金属活动性顺序一、教学目标1.了解金属活动性顺序的概念和意义；2.掌握如何根据金属活动性顺序预测金属之间的化学反应；3.能够运用金属活动性顺序分析实际生活和工业中的相关问题。二、教学重点1.理解金属活动性顺序的概念和意义；2.掌握用金属活动性顺序预测金属之间的化学反应；3.能够应用金属活动性顺序解决相关问题。三、教学难点1.理解金属活动性顺序的意义；2.掌握运用金属活动性顺序预测金属之间的化学反应。四、教学过程1.导入（5分钟）通过提问与学生互动，复习前几节课讲解的金属的化学性质：金属在化学反应中的活性与金属活动性顺序的关系。2.金属活动性的概念（10分钟）解释金属活动性的定义：金属能够与酸类和其他金属在适当条件下发生化学反应的能力。并向学生介绍金属活动性顺序表。例如，金属活动性顺序表中，金属活动性较强的金属如钠、钾、铝等常以单质的形式存在，而金属活动性较弱的金属如铜、银、铂等往往以化合物的形式存在。3.应用金属活动性顺序预测金属的化学反应（15分钟）通过示例和练习，教学用金属活动性顺序预测金属之间的化学反应。例如：钾能与水反应生成氢气，而铜不会与水反应。可以请学生根据金属活动性顺序判断哪些金属可能与水反应。4.实际生活和工业中的应用（10分钟）通过结合实际生活和工业中的例子，让学生理解金属活动性顺序的应用。例如，为什么银餐具容易变黑，为什么用锌板镀铜可以起到防腐的作用等。5.拓展应用与思考（10分钟）提出一些拓展问题，鼓励学生运用金属活动性顺序解决相关问题。例如，如果要储存银餐具，应该如何保存？如果要减少汽车零件的腐蚀，应该采用什么方法？6.总结与展望（5分钟）对本节课的内容进行总结，回顾金属活动性顺序的重要性和应用，并展望下节课内容。五、板书设计金属活动性顺序
1.钠
2.钾
3.铝
4.亚铁
5.锌
6.铅
7.铜
8.银
9.汞
10.金六、课堂练习根据金属活动性顺序表，判断以下金属是否能与水反应：钯、银、钡、锌。为什么用锌板镀铜可以起到防腐的作用？如果要减少汽车零件的腐蚀，应该采用什么方法？七、作业完成课堂练习，并用金属活动性顺序表预测以下金属之间的化学
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