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文档简介

幼儿园大班语言教案《小熊进城》一、教学目标能够听懂并理解故事《小熊进城》的内容；能够正确朗读故事中的关键词汇；能够准确使用故事中的日常用语；能够通过情境模拟，表达对故事情节的理解和个人观点。二、教学准备《小熊进城》绘本；卡片或图片，包括故事中的关键词汇；黑板或白板。三、教学过程导入（5分钟）(老师用绘本展示给幼儿园大班学生看)老师：大家好！今天我们要学习一个有趣的故事《小熊进城》。请大家仔细观察绘本的封面，猜猜这个故事会讲什么内容？(等待学生回答)老师：对了，这个故事讲述了小熊首次进城的经历。那么，我们一起来听故事吧！讲述故事（15分钟）老师：现在，我将用简单明了的语言讲述《小熊进城》的故事，请同学们仔细听，注意理解故事的内容。(老师讲述《小熊进城》的故事，注意语速和语调的把握，使故事更生动有趣)词汇学习（10分钟）老师：刚刚，我们听了一个有趣的故事。该故事中有很多重要的词汇，现在我们来学习一些词汇，以便能更好地理解和使用这些词汇。(老师出示卡片或图片，依次介绍故事中的关键词汇，例如：小熊、城镇、商店、交通灯等。学生可以一起跟着老师读，同时可以进行图片配对游戏，加深词汇记忆)语言活动（20分钟）老师：好了，现在我们通过一些语言活动巩固词汇和语言表达能力。请大家按照故事的情节，完成以下问题：小熊为什么要进城？小熊遇到了哪些人和事物？小熊在城里看到了什么有趣的东西？小熊最喜欢城市里的哪个地方？为什么？(老师可以提供问题的提示，鼓励学生口头表达，同时可以借助体育器材或教具进行情境模拟，加深理解和运用故事语言)小结与延伸（5分钟）老师：通过今天的学习，我们初步掌握了故事《小熊进城》的内容，并学习了一些相关的词汇和语言表达。接下来，我希望同学们能够多读绘本，加深对故事的了解，并用自己的话语，表达对故事的理解和观点。作业布置（2分钟）老师：同学们，现在我布置一份作业给大家，请大家选择一个自己喜欢的故事，用自己的话语编写一个小故事，并画上相关的图画。作业要求：条理清晰，语言简练，图画精美。教学反思（2分钟）老师：通过今天的教学实践，我发现学生们对故事《小熊进城》表现出了浓厚的兴趣，并在词汇学习和语言活动中积极参与。但在讲述故事环节中，我发现语速有时过快，导致部分学生对故事内容理解不够深入。因此，下次教学应注意语速的控制，确保学生能够充分理解故事的情节和内容。四、教学反思本次教学通过故事《小熊进城》的讲述，旨在培养幼儿园大班学生对语言的听说能力和表达能力。通过语言活动和情境模拟，学生能够更好地理解故事内容，并能够运用故事中的关键词汇和日常用语。同时，通过作业布置，进一步培养了学生的创造性思维和语言表达能力。通过本次教学，我也发现了自身在教学中需要改进的地方，并在

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