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文档简介

第页共页大班下学期数学教案《金老爷买钟》教案标题：《金老爷买钟》教学目标：1.理解并掌握故事中的数学概念和解题思路；2.能够运用所学的数学知识解决实际问题；3.培养学生的数学思维能力和综合应用能力。教学重点：1.学生对故事中的数学问题的理解和运用；2.数学知识的综合应用能力的培养。教学难点：1.学生对故事中的数学问题的理解和解决思路；2.学生数学知识的综合应用能力的培养。教学准备：1.教具：故事《金老爷买钟》、黑板、彩色粉笔、计算器等；2.学生准备：学生课本、练习册等。教学过程：Step1导入新课（15分钟）1.教师根据学生的实际情况，引入故事《金老爷买钟》。2.教师向学生提问：故事中的人物是谁？故事的情节是怎样的？3.学生回答后，教师将问题写在黑板上，并激发学生对故事中数学问题的兴趣。Step2阅读故事（15分钟）1.学生自主阅读故事，理解故事的情节和背景。2.教师提问：故事中金老爷买钟的总价是多少？3.学生根据故事中的描述，计算答案，并与教师进行讨论和确认。Step3理解数学问题（20分钟）1.教师提问：故事中金老爷买了几种钟？每种钟的价格分别是多少？2.学生根据故事中的描述，计算每种钟的价格，并与教师进行讨论和确认。3.教师引导学生思考：如何计算金老爷买钟的总价？Step4解决数学问题（30分钟）1.学生分组合作，解决下列数学问题：a.金老爷买了1个挂钟和2个座钟，总价是多少？b.金老爷买了2个挂钟和3个座钟，总价是多少？c.假设一个挂钟的价格是x，座钟的价格是y，如果金老爷买了m个挂钟和n个座钟，总价是多少？2.学生完成后，小组交流，并与全班分享解题思路和答案。Step5总结归纳（15分钟）1.教师引导学生回顾并总结故事中的数学问题和解题思路。2.教师提问：金老爷买钟的总价和挂钟、座钟的价格之间有什么关系？3.学生回答后，教师进行总结归纳，并在黑板上进行整理。Step6练习巩固（25分钟）1.学生独立完成课本和练习册上的相关练习题。2.教师巡视学生的练习情况，发现问题随时进行指导和解答。3.学生完成后，教师进行讲解和答疑。Step7课堂小结（10分钟）1.教师对本节课进行总结，强调学生对故事中数学问题的理解和运用能力的培养。2.学生与教师共同检查学习成果并讨论明天课程的安排。教学反思：通过故事《金老爷买钟》，学生通过阅读和理解故事，锻炼了他们对数学问题的理解和解决能力。通过练习和讨论，学生进一步掌握了数学知识的综合运用能力。在教学过

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