大班科学游戏教案《球的滚动》

第页共页大班科学游戏教案《球的滚动》教学目标：1.了解摩擦力和滚动摩擦力的概念；2.探究球滚动的原因；3.观察并分析球滚动的条件。教学资源：大班教室、五彩球各2只、不同材质的地板、铺满细沙的盆子。教学环节和步骤：1.导入（5分钟）为了调动幼儿的学习兴趣，教师可以先与幼儿进行互动问答。教师：大家喜欢玩球吗？你们知道球为什么能够滚动吗？学生：……教师：今天我们就来玩一个有趣的科学游戏，一起探究球滚动的原因。2.观察实验（10分钟）教师在不同材质的地板上让孩子们先观察球滚动的情况。教师：我们用同样的力量推不同材质的球在地板上滚动，你们有什么发现？学生：发现1：用力一样大的时候，有些地板上滚得快，有些地板上滚得慢；发现2：同样是玩具球，有些滚得好像轻飘飘的，有些好像有重力的。教师：非常好！我们发现了球滚动的速度和地板材质、球的性质有关。下面我们一起来探究一下吧！3.分组实验（15分钟）教师将幼儿们分成几个小组，每个小组都会得到两只不同材质的球。教师：我们将分成几个小组，每组两只球，一只轻的，一只重的。你们可以用同样的力量推这两只球，看看它们在地板上滚动的情况。学生：明白！小组实验进行中，教师可以逐个小组地观察他们的实验情况并进行指导。4.探究摩擦力（10分钟）教师先向幼儿们介绍摩擦力和滚动摩擦力的概念。教师：你们知道球滚动的时候有没有遇到摩擦力呢？学生：有！教师：非常好！你们知道什么是摩擦力吗？学生：摩擦力是物体之间互相接触时产生的一种力。教师：很好！球滚动的时候还有一种特殊的摩擦力，叫做滚动摩擦力，你们知道它是怎么产生的吗？学生：……教师：球滚动的时候，地板和球的接触点会产生滚动摩擦力，帮助球滚动。与此同时，地板下面的摩擦力也会与推球的力相抵消，所以球会滚动得慢一些。你们有没有什么问题呢？学生：明白了！5.总结实验结果（5分钟）教师请几个小组的幼儿上来将他们的实验结果展示给全班同学。教师：同学们，你们在实验中有什么发现，能来跟大家分享一下吗？学生：我们发现轻球在地板上滚得更远，滚动速度也更快；重球在地板上滚得距离更短，速度也更慢。教师：非常棒！我们基本上发现了同样的现象，这表明球滚动的速度和球的重量有关。通过探究，我们知道了球滚动的速度和地板的摩擦力、滚动摩擦力有很大关系。6.观察沙盘实验（15分钟）教师在沙盘上铺满细沙，让孩子们观察摩擦力和滚动摩擦力对球滚动的影响。教师：我们在沙盘上铺满细沙，然后试一试用力推球，看看发生了什么。学生：……让幼儿自由探索一段时间后，请他们分享观察结果。7.游戏总结（10分钟）教师引导幼儿总结游戏中所学到的知识。教师：我们通过实验和观察，发现了球滚动的速度和地板的摩擦力、滚动摩擦力、球的重量有关。你们还有什么问题或新学到的知识吗？学生：我们发现滚动摩擦力对球滚动有很重要的影响。教师：非常好！我们可以用这些知识来解释为什么滑冰运动员用滑冰鞋就能滑得很远，为什么车轮要加油才能转快等等。这个游戏让我们更加了解了球的滚动，了解了摩擦力和滚动摩擦力的作用。大家都玩得很开心吗？学生：开心！教师：好极了！我们一起为自己的学习和探索疯狂鼓掌吧！小结：通过这个游戏，幼儿能够了解球的滚动速度和地板材质、滚动摩擦力、球的重量等因素有关；探究滚动摩擦力