幼儿园大班语言活动方案

第页共页幼儿园大班语言活动方案幼儿园大班阶段是儿童语言发展的关键时期，为了促进幼儿语言能力的发展，提高他们的表达和交流能力，需要开展丰富多样的语言活动。下面是一份幼儿园大班语言活动方案，共计____字。活动一：口头表达训练（时间：20分钟）活动目标：通过练习开口说话，启发幼儿的思维，培养他们的口头表达能力。1.选择一幅图片，展示给幼儿看，并告诉他们这是一场冒险旅程。引导幼儿观察图片中的细节，让他们描述自己看到的内容。例如：这是什么地方？有什么人物？他们在做什么？2.给每个幼儿分发一句话的卡片，卡片上写着不完整的句子，例如：“我看到了……”、“我听到了……”3.让幼儿根据自己的卡片内容，结合图片中的细节，完成句子的表达。例如：我看到了一座高山，还有一只在飞的鸟。4.鼓励幼儿用自己的话语进行表达，并引导他们使用丰富的形容词和动词。活动二：故事角色扮演（时间：30分钟）活动目标：通过角色扮演，让幼儿亲身参与故事情节，提高他们的想象力和表达能力。1.教师准备好故事道具和角色卡片，将故事的主要情节打乱，将卡片拆散。2.将卡片发给幼儿，让他们根据卡片上的角色信息，扮演相应的角色。3.告诉幼儿，他们将以自己的方式来表演故事，并邀请他们组成小组。4.让幼儿在小组内按照故事的情节顺序，展示他们的角色扮演。5.鼓励幼儿用自己的语言来描述自己的角色，及角色与其他角色的互动关系。活动三：听说游戏（时间：30分钟）活动目标：通过听说游戏，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。1.教师准备好物品或卡片，每个物品或卡片都对应一个词汇。2.让幼儿坐成一个圆圈，将物品或卡片放在圆圈中间。3.教师抛掷一个色子，色子的点数决定幼儿需要说出几个与该物品或卡片相关的内容。4.轮到幼儿时，他需要迅速说出与该物品或卡片相关的内容，例如名称、特点、用途等。5.如果幼儿能说出足够多的内容，他就可以获得物品或卡片。6.进行一定的轮次后，看哪个幼儿获得的物品或卡片最多。活动四：情景对话练习（时间：30分钟）活动目标：通过情景对话练习，训练幼儿用适当的语言表达自己的需求。1.教师设计几个情景活动场景，每个场景都有明确的目标和需求。例如：在超市购物、在餐厅点餐、在医院看病等。2.角色扮演：幼儿们分成小组，每个小组分配一个场景。幼儿在小组内扮演不同角色，根据场景需要进行情景对话。例如：场景：在超市购物角色1：顾客角色2：售货员顾客：请问，这个多少钱？售货员：这个十块钱。顾客：好的，我要买一个。3.鼓励幼儿使用合适的礼貌语言及姿态进行交流，并引导他们表达自己的需求。4.角色扮演结束后，进行小组间的分享，让幼儿互相观察并给予反馈意见。活动五：创意绘本制作（时间：40分钟）活动目标：通过创意绘本制作，培养幼儿的想象力和创造力，同时提高他们的语言表达能力。1.教师给幼儿们讲一个故事或者给他们讲解一个知识点。2.让幼儿们以这个故事为主题或以所学知识为内容，并展开想象，自己编写一个小绘本。3.幼儿们可以用彩色纸或白纸来制作自己喜欢的绘本，可以用自己的话语和插图来表达故事或知识的内容。4.鼓励幼儿们在绘本中运用丰富的词汇和形象的描述，同时，督促他们注意绘本的连贯性和完整性。5.倡导幼儿们在绘本制作完成后，互相分享和交流，并鼓励他们阐述自己的创意和想法。活动六：表演比赛（时间：40分钟）活动目标：通过表演比赛，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。1.教师给出一个表演题材，例如童话故事、小动物等。2.将幼儿分成几个小组，每个小组准备一个短小的剧本，并进行排练。3.幼儿可以在剧本中自由发挥，表演形式可以是歌唱、舞蹈、说唱、朗诵等。4.让每个小组轮流上台表演，其他幼儿可以用鼓掌、欢呼等方式给予评价。5.最后，教师可以评选出几个最佳表演团队，并给予奖励。以上便是一份幼儿园大班