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第第页幼儿园大班美术教案《折纸蝉》及教学反思

幼儿园大班美术教案《折纸蝉》及教学反思

活动目标

1.在观测和争论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。

2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的欢乐。

3.增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备

折纸步骤图、卡纸假设干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。

活动过程

一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性

(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真悦耳，嘴尖像根锥，专吸树枝水。

(二)生活习性介绍。

二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。

(一)出示蝉的折纸步骤图，(教案出自：_dakao8_com)引导幼儿自主观测步骤图，介绍材料，尝试折纸。

(二)依据幼儿的操作状况，请幼儿清晰地讲解并描述制作步骤，老师总结。

(三)老师再次示范并讲解折纸过程中的难点。

(四)幼儿再次尝试，老师总结。

(五)发挥幼儿的想象力与制造力，引导幼儿进行添画。

三、作品观赏与评价分析

(一)幼儿自评、互评。

(二)老师有目的的组织、引导幼儿观赏作品。

活动反思

我的教学设计以复习通分和同分母分数相加减为导入，教授新课分为三个活动：活动一，折纸。让同学通过折纸活动进一步巩固用分数表示阴影部分所占总面积的几分之几，更好地培育同学的动手操作技能。在同学展示折纸的状况之后，引导同学对折纸状况的进一步思索"假如要计算两张纸的阴影部分加起来是多少，可以列出哪些算式?'从而引出第二个活动：列算式。在这个活动中引导同学培育独立思索和沟通争论的技能。在进行小组汇报时，引导同学观测列出的算式进行思索可以将算式分为几类?在分类进行计算过程了解到学习异分母分数加减法的须要性，引出了第三个活动：探究异分母分数的加减法。让同学以"1/2+1/4'为例进行小组内的探讨之后进行小组汇报，最末总结异分母分数加减法的算理是先通分，再根据同分母分数的加减法进行计算。

现将本节课的教学得与失分析如下：

1、确定点：(1)本节课的设计中包含多次的小组争论，并让较多的小组进行汇报，鼓舞同学尝试多种算法，让同学体会算法多样性的理念。(2)设计折纸活动，符合新课改的要求，以提高同学的动手操作技能为主，让同学"在做中学'。(3)在讲解过程中，着重培育同学良好行为习惯的养成，着重算式的规范性。2、不足点：(1)设计过程中以复习通分为导入，将同学的思维定势在通分这个圈内，不利于同学发散思维的培育。(2)设计折纸活动时，没有完全发挥出折纸的作用。这一部分可改进为引导同学充分利用手中的折纸进行计算。同学在折纸进行计算过程中，引发思索"通过折纸进行计算较为繁复，有没有较为简便的方法呢?'从而导出从通分的角度进行争论。(3)在小结时，没有表达出同学的主体性。小结应交给同学，老师针对几个同学的答案进行归纳，从而揭示异分母分数的算理。

或许现在的我对于教学环节的设计以及学习评价的处理措施有些"不成熟'，但是我相信只要明确进展的方

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