幼儿园大班科学教案-认识弹性

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幼儿园大班科学教案:认识弹性

幼儿园大班科学教案

活动目标：

1.感知、探究物体材料的弹性，了解弹性在生活中的作用。

2.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

3.主动参加试验探究。

活动预备：

1.海绵、皮筋、弹簧玩具、小皮球、气球。

2.积木、蓬体棉、纸、橡皮娃娃、塑料球。

3.笔、记录表、图片。

活动过程：

一、操作感知物体的弹性。

1.师："老师为小伙伴预备了很多有趣的东西，一会儿，请你们把它们一个一个的用压一压、捏一捏或者是拉一拉的方法去玩一玩看看你能发觉什么?'(幼儿自由探究发觉)

2.启发提问，引导幼儿认识物体的弹性。

师："你刚才玩的是什么?用什么方法玩的?你发觉了什么?

小结：像海绵、皮筋、弹簧、皮球等物品，我们一用力，他们有的会变长，有的会凹进去一些，我们不用力了，他们就又都回到原来的样子，这就叫弹性。

二、通过比较，进一步认识物体的弹性。

1.师："我们生活中全部的物品都有弹性吗?

2.出示小记录单："这是记录单，上面都画了什么?哪些东西是有弹性的?

3.师：小伙伴说的对不对呢?老师要请你们去试一试，有弹性就在物品旁边的横格里画"'，没有弹性的画"'。(幼儿操作记录。)

三、查找弹性物品，了解弹性应用。

1.师："生活中还有那些东西有弹性?'(幼儿发言)

2.师："老师也找到了一些有弹性的物品，我们看看都有什么?

小结：在我们的生活中有很多物品是有弹性的，还有一些物品是人们利用了弹性物品制成的，它们都为我们的生活带来了方便，舒畅和快捷，老师盼望你们长大后，能利用弹性设计出更多更好的物品来。

四、延伸

师："这是什么?'他是用什么做出来的?它本身的弹性很小，当它转变外形时，我们看看它的弹性又有了什么样的改变?(老师操作)为什么它本身弹性很小但转变外形后弹性变得很大了呢?让我们下次再来

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