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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案：奇怪的味道

幼儿园中班科学教案：古怪的味道

古怪的味道

活动目标

1、激发科学探究的爱好。

2、进一步感知鼻子的作用。

3、能仔细倾听他人的发言。

活动预备

气味比较浓的东西(醋、芳香剂、香水等等)、课件。

活动过程

一、谈话导入。

师：在上次活动中，大家认识了我们的鼻子，知道了鼻子有不同的种类，你还记得有哪些吗?

师：大家的鼻子都很美丽，那请问我们的鼻子有什么作用呢?

二、感知体验。

请幼儿捏住自己的鼻子，过1020秒后请幼儿说说感觉，并说说为什么?

老师小结：鼻子可以援助我们呼吸，也就是说可以援助我们把新鲜空气吸进身体，再把身体里的废气呼出来。假如堵住了鼻子，就会很难过。时间长了，还会有生命危急，所以，小伙伴玩的时候千万不要堵住鼻子，例如，用枕头捂住头就是特别危急的，那会让鼻子无法呼吸。

老师出示气味比较浓的东西，请幼儿闻一闻，并说一说闻到的气味。

请幼儿先闻一闻醋，再闻一闻香水。让幼儿说一说喜爱哪一种气味，为什么?

老师小结：鼻子的主要作用是呼吸，不过鼻子还有一个非常功能，它能闻气味。

三、故事共享。

老师利用课件《用鼻子闻一闻》与幼儿共享故事。

请幼儿说一说，故事中的小猴都闻到了哪些味道?

小猴后来为什么闻不到味道了?它心里是怎么想的?

老师小结：鼻子可以援助我们呼吸，还可以闻到各种气味，我们要好好爱护我们的鼻子。

四、欢乐游戏。

请幼儿到幼儿园四周闻一闻，说说闻到了什么气味，喜爱哪种气味。

活动应变

老师在引导幼儿回答下列问题时，可以边复述故事，边让幼儿回答。

活动延伸

请幼儿回家闻一闻，说说闻到了什么气味，喜爱哪种气味。

区角活动

科学区：用透亮塑料小瓶装一些酱油、醋、可乐、白酒、水等放在区域内，引导幼儿去闻一闻，熬炼幼儿的嗅觉。

环境创设

在种植区种植一些芳香的花卉。例如：桂花等。

家园同步

家长可以让幼儿闻一闻食物的味道，并让幼儿说一说这些味道，自己喜爱哪一个，不喜爱哪一个。

随机教育

提示幼儿留意鼻子的安全。

附录：《用鼻子闻一闻》

小猴的鼻子特别的灵敏，它能闻到许多的气味，早上上学路上它要路过一个公园，公园里的花草散发出来的香气让它心旷神怡。走一会儿要路过一个垃圾处理房，那里的味道臭臭的，它可不喜爱，大踏步地往前走，抓紧离开这里。路边遇到一个人抽烟，浓浓的烟味把小猴呛得直咳嗽。究竟来到了幼儿园，幼儿园的环境真是舒畅。突然小猴闻到了一股特别浓郁的香味，小猴顺着香味找去，原来是厨房的阿姨们在预备午餐，哇，好香的饭菜啊，馋得小猴直流口水。小猴心想，有鼻子可真好啊，可以闻到这么香的香味。可是，有一天，小猴突然闻不到一点的味道了，还不停地打喷嚏。它焦急地问妈妈：妈妈我的鼻子是怎么了?妈妈告知它：你感冒了，鼻塞了，自然闻不到味道了，等你感冒好了又能闻到了。小猴长舒了一口气，哦，原来是这样。小猴

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