2020年人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护说课稿二课时含习题及答案板书设计教学反思教材_第1页
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2020年人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护说课稿二课时含习题及答案板书设计教学反思教材_第3页
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文档简介

2020年人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护说课稿一、教学目标理解金属资源的重要性以及对社会发展和经济建设的作用；掌握金属资源的利用现状和存在的问题；了解金属资源保护的重要性和方法；培养学生的资源意识及责任感。二、教学重点金属资源的利用现状和存在的问题；金属资源保护的重要性和方法。三、教学难点金属资源保护的方法。四、教学准备电脑和投影仪；课本、习题册以及课件。五、教学过程1.导入（5分钟）向学生提问：金属在我们日常生活中有哪些应用？引导学生思考金属资源的重要性。2.金属资源的利用现状和存在的问题（25分钟）A.讲述通过课件向学生展示金属资源的利用现状和存在的问题，并解释其中的关键概念。包括：金属资源的重要性；金属资源的开采和利用现状；金属资源存在的问题，如浪费、污染等。B.讨论组织学生进行小组讨论，针对金属资源的存在问题，让学生提出保护金属资源的建议，并结合现实生活进行思考和讨论。3.金属资源保护的重要性和方法（35分钟）A.讲述通过课件向学生介绍金属资源保护的重要性和方法。包括：金属资源保护的重要性和意义；金属资源保护的方法：循环利用、节约利用、开发新技术等。B.板书设计板书设计：金属资源保护的方法

1.循环利用

2.节约利用

3.开发新技术4.教学反思（10分钟）针对本节课的教学内容与方法，进行教学反思，总结教学效果，思考改进之处。5.课后习题（15分钟）布置课后习题并给予时间让学生独立完成。可以引导学生查阅相关资料，加深对金属资源的理解，并在下节课进行讲解和讨论。六、教学反思通过本节课的教学，学生对金属资源的重要性有了更深入的了解，并了解了金属资源的利用现状以及存在的问题。通过小组讨论，学生不仅能够提出保护金属资源的建议，还能够将所学知识与现实生活相结合，培养了学生的资源意识和责任感。在后续的教学中，

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