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文档简介

第页共页大班科学优质课教案《树叶找家》课程名称：树叶找家课程类型：科学适用年级：小学三年级课时安排：1课时教学目标：1.通过观察和探究树叶在不同季节的变化和寻找合适的生长环境，培养学生对自然环境的敏感性和观察力。2.增加学生对树叶的了解，培养对植物的保护意识。3.培养学生爱护和珍惜自然环境的习惯。教学准备：1.展示用大型图片或幻灯片，包括树叶在不同季节的变化和不同生长环境中的树叶。2.学生每人准备一片不同种类的树叶。3.准备一份树叶观察表格教学过程：引入（5分钟）:1.与学生一起观察展示的图片或幻灯片，介绍树叶在不同季节的变化。引导学生观察树叶的形状、颜色和大小的变化。2.提问学生们关于树叶的问题，如树叶在什么季节会变红，为什么有些树叶是绿色的等等。探究（15分钟）:1.给每个学生一片树叶，告诉他们这是一种什么树的树叶。让学生观察树叶的特点，如形状、颜色和纹理。2.让学生分组，每组选择一个树叶的观察对象。3.学生们可以利用放大镜、显微镜等工具观察树叶的细节特征，并记录在观察表格中。4.学生们还可以用画笔和颜料在白纸上画出自己所观察的树叶，可以尽量还原树叶的形状和颜色。总结（15分钟）:1.组织学生展示自己所观察的树叶，并让其他学生猜测是哪种树的树叶。并解释树叶特点的原因。2.总结树叶的不同形态特征和树叶在不同季节的变化，引导学生发现树叶和环境之间的关系。3.引导学生思考树叶为什么能找到适合它的生长环境，以及自然界中植物适应环境的其他方式。拓展（10分钟）:1.带学生们到校园或公园中观察周围的树叶。可以让学生们收集一些不同种类的树叶，了解更多有关树叶的知识。2.学生们可以分享自己在课堂中收集到的树叶，与其他同学交流有关树叶的特点和环境。评估:通过观察学生在课堂上的表现和讨论，评估学生是否能够观察和描述树叶的变化以及树叶和生长环境之间的关系。可以采用观察表格和课堂讨论来评估学生的学习情况。教学反思：本节课注重培养学生的观察能力和对自然环境的敏感性，通过观察和探究树叶的变化和寻找合适的生长环境，培养学生对自然界的理解和保护意识。同时，通过实际操作和小组合作，提高学生的动手能力和合作意识。但是，由于时间有限，学生们只能对一种树叶进行观察，有一定的局

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