人教小学信息三下第5课中文输入快乐学优质课

教学目标

1、进一步熟悉键盘和正确的指法操作;

2、学会用搜狗拼音输入法输入中文的操作;

3、通过学生尝试,培养学生自主探究能力;

4、培养学生勤于思考、勇于实践、善于总结的信息技术素养。2学情分析信息技术作为一门新开的学科,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,培养学习兴趣,给学生创造自己它浓缩的而学习机会,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。3重点难点教学重点:掌握中文输入的基本操作方法。教学难点:字母V的输入。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】英文输入练习在记事本中输入26个英文字母。活动2【导入】创设情境，激趣导入师:同学们,再过几天,就迎来我们中国的一个传统节日,你们知道是什么节日吗?(生:中秋节)师:回答的真好。那你了解中秋节的风俗习惯、传统食品吗?(生举手发言)师:(欣赏四张图片)了解中秋节的相关知识。同学们仔细观察一下,有关中秋的风俗习惯、诗词,老师写在了哪里?(生:记事本)那你们想不想知道文字是用怎样“写”的记事本中的呢?(生:想)师:今天,我们就一起来学习用电脑来“写”字。(板书:中文输入快乐学)

活动3【讲授】探究新知师:要想写一句话或一段文字,首先要从一个字开始写起。我们今天就从单字输入开始。(板书:单字输入)(一)教师演示输入“中”师先写一个汉字(板书:中)要把这个汉字写到记事本上,你觉得要知道什么?(生举手发言。预设:拼音、笔画)师:那这个字的拼音怎么写呢?生:zhong(有些学生可能会写成zong)。师:知道了它的拼音,那怎么输入呢?(师演示输入过程)。然后教师一边演示一边板书输入汉字的操作方法:(要用到放大镜)1、显示语言栏。在任务栏的右下方单击CH,点击显示语言栏。2、点击语言栏上的小键盘图标,选择中文(简体)-搜狗拼音输入法;3、输入拼音;4、选择汉字。选择汉字时要按主键盘区的数字键。(小技巧:如果1正好是想要的汉字,可以直接按空格)总结输入中文的操作方法考考你:我想输入“众”,可是这5个字里都没有怎么办?(3种方法)(二)生试着输入“秋”学生打开记事本,尝试输入“秋”这个字。找1-2名学生演示输入过程,让学生评价这两位同学输入的异同之处。师:现在大家输入有关中秋节的诗句。(师巡视,个别指导或集中讲解)(三)字母u和v的输入师:有一位同学输入这句诗“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”输入到“绿”字时遇到问题了,大家帮帮他?(板书:绿)生:键盘上按LU师:大家试着输入一下LU师:请同学来说一下“绿”的拼音是(板书:)同学们同桌先讨论一下。(如果学生不知道怎么输入,教师演示输入LV),注意输入汉字时u和v不要混淆了。接下来学生练习字母U、V的输入。(宇、绿、卢、旅、普)活动4【练习】巩固提升接下来,老师出示准备的任务,学生练习。任务一:单字练习(注意字母V)月

就

绿

宇

女

卢

随

假

嘴

律任务二:输入你同桌的姓名任务三