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文档简介

Word数学计划总结-小学二年级数学上册期末复习计划

一、学生情况分析

基本情况

计算情况

解决问题情况

A班

1、爱说但不太爱动笔写。

2、审题不管细心、认真。

3、学困生人数约8人

正确率不太稳定，特别是学困生，有时是书写问题造成计算错误。

审题不细心，导致出现抄错数、计算错等情况较多，学困生失分率较高。

B班

1、聆听的习惯较好，爱动笔，有小部分学生还会做笔记。

2、过于“轻敌”，有些“娇气”

3、学困生人数约4人

正确率平均在80%左右，相对较稳定。

二、复习要点：

1、认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，学会单位名称间的换算。

2、正确计算三位数加、减三位数加、减三位数；会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。

3、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征；会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

4、能熟练地口算和笔算除数和商是一位数地有余数除法；初步学会用有余数地除法解决生活中地简单问题。

5、认识时间单位“秒”，知道1分＝60秒；会进行一些时间地简单计算。

6、比较熟练地口算整十、整百数乘一位数；学会多位数乘一位数地笔算方法；能结合具体情境进行估算；会运用多位数乘一位数地计算解决简单地实际问题。

7、能结合具体情境初步理解分数地意义；初步认识几分之几，会读、写简单地分数（分母小于10），知道分数各部分地名称，初步认识分数地大小；会计算简单地同分母分数地加、减法。

8、初步体验有些事件地发生是确定地，有些则是不确定的；知道事件发生的可能性是有大小的。

三、本学期《解决问题》题型分析与策略

1、预测难度确定的标准时：

易数学思维顺着叙述的，通过两个已知条件能直接求出问题。

中逆着叙述，根据问题所求的其中一个条件是间接的，要求的如：比多（少）

难题目中会出现一些特殊词语如：贵、便宜、增加、减少等，增加学生读题、解题的难度。

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