【人教版】九年级化学上册全册单元基础达标检测试卷【1-7单元合集】

“绪言”课时练

基础达标

1.下列事实能体现出化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用的是（）

①合成新材料；②使环境变得更美好；③合成新的药物；④研制新型的半导体材料；⑤利用

食盐生产的材料进行纺织、印染等。

A.②④B.①③C.①②④D.①②③④⑤

关于化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用的一些说法中，不正确的是

（）

A.利用化学生产化肥和农药，可以增加粮食的产量

B.利用化学开发新能源和新材料，可以改善人类的生存条件

C.利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障了人体健康

D.利用化学制取新物质开发，就是为了全面替代已有物质

3.提出物质是由分子和原子构成理论的是（）

A.门捷列夫B.道尔顿C.拉瓦锡I）,阿伏伽德罗和道尔顿

4.发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）

A.拉瓦锡B・门捷列夫C.道尔顿D.阿伏伽德罗

5.下列关于绿色化学的说法不正确的是（）

A.绿色化学是生产不含化学成分的物质

B.绿色化学是要充分利用资源和能源，采用无毒、无污染原料

C.绿色化学充分利用物质，力图实现零排放

D.绿色化学的核心观念就是利用化学原理从源头上消除污染

《“绪言”课时练》参考答案及提示

基础达标

提示制取新物质是为了更好为人类生存，但不能全部替代现有物质。

“物质的变化和性质”

基础达标

1.化学变化的主要特征是()

A.有颜色变化B.有其他物质生成

C.有发光发热现象D.有沉淀产生

化学变化的是()

A.木柴燃烧B.凉水冻冰

C.黄瓜切片D.辣椒剁碎

属于物理变化的是(I

A.冰川融化B.铁钉生锈

C.蜡烛燃烧D.食物变质

4.下列描述中表达的是物质化学性质的是()

A.干冰能升华B.氧气是一种无色无味的气体

C.氢氧化钠在空气中易变质D.水蒸发产生水蒸气

5.下列描述中,能说明纸张燃烧是化学变化的是()

6.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是()

A.颜色B.硬度C.可燃性D.熔点

7.铁是生活中常见的物质。下列性质属于铁的物理性质是()

A.红色B.易生锈

C.能导电D.

8.物质的用途与物质性质有关，以下物质用途主要与其化学性质有关的是()

A.用铝制灯丝B.用铝制炊具

C.用酒精做燃烧D.

“化学变化”、“物理变化”、“化学性质”、“物理性质”填空。

(1)潮湿的衣服经太阳晒，变干了。

(2)大理石与稀盐酸反应生成了二氧化碳和水等。

(3)寒冷的冬天对着窗户玻璃哈气，下班上出现一层水雾。

(4)铜在潮湿的空气中生成了铜绿。

(5)冰受热易融化。

(6)煤能燃烧。______________

(7)胆研能研成粉末。

(8)硫酸铜溶液能与氢氧化钠溶液反应。

参考答案及提示

基础达标

1.B

提示化学变化的本质特征是有其他物质生成，颜色变化、发光放热、产生沉淀是化学变化

的伴随现象，不能作为判断是否发生化学变化的最终依据。

2.A

提示木柴燃烧会生成二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；凉水冻冰只是水的状态发生

变化，黄瓜切片只是黄瓜的形状发生变化，辣椒剁碎只是辣椒的形状发生变化，均没有生成

新物质，属于物理变化。

3.A

提示冰川融化是水的状态发生变化，没有生成其他物质，属于物理变化。

4.C

提示物质的颜色、气味、状态、密度、溶解性都属于物理性质。变质是与其他物质发生反

应生成了新物质，属于化学性质。

5.C

提示化学变化的特征是生成了新物质，变化中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。

6.C

提示可燃性属于化学性质，颜色、硬度、熔点属于物理性质。

提示铁是银白色固体，具有导电性，易生锈是其化学性质。

提示用铝制灯丝是因为铝的熔点高；用铝制炊具是因为铝具有良好的导热性；用酒精做燃

料是因为酒精具有可燃性。

9.（1）物理变化（2）化学变化（3）物理变化（4）化学变化（5）物理性质（6）化

学性质（7）物理性质（8）化学性质

“化学是一门以实验为基础的科学”课时练

第1课时——对蜡烛及其燃烧探究

基础达标

1.蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（）

①关注物质的变化；②关注物质的变化过程及其现象；③对实验现象进行分析和比较，得出

有价值的结论；④关注物质的性质.

A.②④B.②③C.①②③④D.②③④

（）

3.（2015秋•承德校级月考）通过对蜡烛及其燃烧的探究，你认识了石蜡的一些性质.下列

有关对石蜡的性质的认识中，错误的是（）

A.石蜡的密度比水小B.石蜡的硬度较大

C.石蜡不溶于水D.石蜡能燃烧

4.（2016秋•宝丰县校级月考）在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（

A.蜡烛燃烧的同时也发生了熔化

B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，放出热量

C.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊

I）,用火柴点燃刚熄灭的蜡烛，蜡烛不能重新燃烧

5.（2016•长沙二模）在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（）

A.燃烧中蜡烛融化

B.产物水蒸气凝结成小水珠

C.产物C0,使澄清石灰水变浑浊

D.蜡烛刚熄灭时产生白烟

6.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水。

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层•把一根火柴梗放在蜡烛的

火焰中（如右图）约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的层温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧

杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

结论：石蜡燃烧一定生成了、。

7.（2016秋•杏花岭区校级月考）某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验：

I蜡烛火焰各n蜡烛燃烧HI探究蜡烛焰IV点燃蜡烛刚

层温度比较产物检险心气体血分熄灭时白烟

有下列实验现象或说法，其中正确的有（）

①实验I中C处最先变黑

②实验II中若用干冷的烧杯时，可以观察到烧杯内壁有水雾

③实验II中能够观察到干燥烧杯内壁熏黑

④实验III中，若用燃着火柴点导管另外一端，无火焰产生

⑤实验W中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故

⑥蜡烛熄灭时的白烟不是二氧化碳和水蒸气.

A.2个B.3个C.4个D.5个

8.（2014秋•黑河月考）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究

请填写下列空格：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上.

结论：石蜡的密度比水.

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗平放

入火焰中，约12s后取出，看到（填图中的序号a、b或c）处最先碳

化.

结论：蜡烛火焰的层温度最高.

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾.取下烧杯，

迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊.

结论：石蜡燃烧后有__________生成.

蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？

问题：蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假设：

A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳；

B.白烟是燃烧时生成的水蒸气；

C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒.

实验：

①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的—

（填序号），但这样做并不能的去得到正确的结论，原因

②吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分

不是.

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，

说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据.同时可排除假

设因

为________________________________________________________________________

参考答案

1.C

提示：根据化学学习的主要特点是：（1）关注物质的性质（2）关注物质的变化（3）关注

物质的变化及现象（4）得出可靠的结论；.

2.B

提示描述现象时不能把生成物质的名称说出来，生成物质的名称属于结论。

3.B

提示：A.石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，故说法正确；

B.用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，故说法错误；

C.石蜡浮在水面上，而没有溶于水，说明石蜡不溶于水，故说法正确；

D.蜡烛燃烧可得出石蜡有可燃性，故说法正确；

4.D

提示：A.石蜡的熔点较低，所以蜡烛受热易熔化，然后再燃烧，故A说法正确；

B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，并放出热量，故B说法正确；

C.蜡烛燃烧产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊的气体，故C说法正确；

D.蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸汽形成的固体小颗粒，能被点燃，具有可燃性，故D说法错

、C3

I天.

5.C

提示：A.蜡烛熔化是液化过程，是物理变化.

B.水蒸气凝结成小水滴是液化过程，属物理变化.

C.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为生成了碳酸钙的沉淀导致的，是化学变化.

D.蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，是物理变化.

6.（1）小（2）a外焰（3）水二氧化碳

提示（1）蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密度比水的小；（2）外焰温度高，故与外焰接触

的火柴梗先碳化；（3）再现水雾，说明生成了水，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。

7.B

提示：①蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，实验I中a处最先变黑，故错；

②蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生；故对；

③蜡烛不完全燃烧会产生黑色物质碳，故对；

④用燃着火柴点导管另外一端，石蜡的小颗粒又被点燃，有火焰产生，故错；

⑤蜡烛又被点燃是因为火柴将石蜡的小颗粒又被点燃，故错；

⑥白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，白烟不是二氧化碳和水蒸气，故对.

8.（1）小（2）a外焰（3）水、二氧化碳A蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟

的检验水蒸气CAB二氧化碳、水都不燃烧也不支持燃烧

人呼吸

“化学是一门以实验为基础的科学”课

时练

第2课时——对人体吸入的空气和呼出气体的探究

基础达标

1.（2016秋•大新县月考）下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（）

A.用澄清石灰水检验氧气的含量

B.呼出气体中含量最多的是氮气

C.空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少

I）.用排水集气法收集呼出气体

2.（2016秋•萧县校级月考）下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是（）

A.将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口

B.收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片

C.将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上

D.集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出

3.（2016秋•巫溪县校级月考）关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（）

A.空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同

B.减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体

C.呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加

I）.吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气

4.（2014春•嘉鱼县校级月考）通过对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究，你认为我

们吸入的空气和呼出的气体有什么不同（）

A.氧气B,二氧化碳

C.水蒸气D,以上都不同

5.（2016春•厦门校级月考）某同学利用如图所

示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何

不同.在图甲中A端吸气20秒，此时

（填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中B

端吹气20秒，石灰水明显变浑浊.

据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量___________（填“高于”或“低于”）空气中二氧

化碳的含量.

6.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出的是二氧化碳气体和水蒸气，但

人体排出的二氧化碳是空气中的还是人体新陈代谢的产物呢？为了证实这个问题,设计如下

实验.（1与H盛装的都为澄清石灰水）

（1）人在吸气的时候活塞A（填“打开”还是“关闭”）活塞B（同

上）.

(2)人在呼气时，活塞拉制操作与吸气相反，在n中看到的现象

是.

(3)瓶I中试剂的作用是装置【H的作用是.将上

述实验反复操作就能证明二氧化碳是来自人的代谢而不是空气.

7.请根据“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”内容，填写下表：

探究目的实验操作实验现象实验结论

比较吸入的空气与呼出

分别向吸入和呼出的气体中滴

气体中二氧化碳含量的(1)⑵

入等量澄清的石灰水，振荡.

多少

吸入空气中氧气的含

(3)(4)(5)

量比呼出气体中的多.

被呼气的玻

璃片上有水

(6)(7)雾，而空气(8)

中的玻璃片

没有

参考答案

1.A

提示：人体吸入的空气与呼出的气体所含成分相比有：氧气的含量多，二氧化碳和水蒸气的

含量少，因为人体吸入通过呼吸作用消耗空气中的氧气，生成了二氧化碳和水；

“用澄清石灰水检验氧气的含量”，说法错误，因为用澄清石灰水检验二氧化碳的含量.

2.C

提示：A.应将集气瓶盛满水后，先盖住瓶口的一端，然后将玻璃片平推过去，故选项说法错

、口

1天.

B.收集好呼出的气体，在水下盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面，故选项说法错误.

C将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，由于人呼出的气体密度比空气大，应将集

满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上，故选项说法正确.

D.集气瓶集满气体后，应立即从水中取出，故选项说法错误.

3.C

提示：A.因为呼吸过程中发生气体交换，吸收掉一部分氧气生成一定量二氧化碳，故此选项

错误.

B.因为呼吸时发生了气体交换，气体中不但氧气量减小，而且会使二氧化碳含量增加，故此

答案错误.

C.发生气体交换时空气中氧气量减小二氧化碳及水蒸气均变大，故此选项正确.

D.吸入的气体与空气成分相同，故此选项错误.

4.D

提示：A.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，氧

气含量减少.

B.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳

含量增加.

C.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，水蒸气含

量增加.

D.呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、

水蒸气、氧气含量均不同，故选项说法正确.

5.空气高于

提示：在A吸气20秒，此时瓶内压强降低，空气就会从B端进入石灰水；二氧化碳可使澄

清的石灰水变浑浊，根据题意：在图甲中A端吸气20秒，空气与石灰水接触，结果石灰水

中没有明显现象；在图乙中B端吹气20秒，石灰水明显变浑浊，相同时间乙中明显浑浊，

由此可知呼出气体二氧化碳的含量大。

6.(1)打开关闭(2)澄清石灰水变浑浊(3)除去空气中的二氧化碳缓冲，防止

人吸气时误吸入石灰水

提示：(1)吸气时要除掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过I瓶进

入。

(2)吸气时需要证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过H,二氧化碳的存在现象

是石灰水变浑浊。

(3)I和口的装置不同，I是吸入气体的装置，口是呼出气体的装置，H1是缓冲，防止人

吸气时误吸入石灰水的装置。

:根据氧气的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷凝结，故答案为：

探究目的实验操作实验现象得出结论

比较空气与呼出取一瓶空气，一瓶呼呼出气体瓶中澄清石灰

呼出气体中二氧化碳的

气体中含二氧化出的气体，各滴入澄水变浑浊，空气瓶中没有

含量比空气中的多

碳气体的多少清的石灰水，振荡明显变化

比较空气与呼出取一瓶空气，一瓶呼

呼出气体瓶中木条熄灭，空气中的氧气的含量比

气体中含氧气的出的气体，把燃着木

空气瓶中没有明显变化呼出气体中的多

多少条分别伸入瓶中

被呼气的干燥玻璃片变

比较空气与呼出向一块干燥玻璃片呼

得模糊，玻璃片有一层水空气中的水蒸气的含量

气体中含水蒸气气，另取一块干燥玻

雾，放在空气中的玻璃片比呼出气体中的少

的多少璃片放在空气中

上没有水雾

“化学是一门以实验为基础的科学”课时练

第3课时——科学探究的方法

基础达标

1.有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘

故,应该用澄清的石灰水来检验一下。就"可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言,属于科

学探究中的（）

2.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现

象，他不应该采取的做法是（）

A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因

C.认为自己做错了，继续做其它实验D.反复实验，并观察是否有相同现象

3.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体是什么，

小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）

A,可能是二氧化碳

B,可能是水蒸气

C.可能是对人体无害的气体

1）,可能是对人体有害的气体

4.某同学用火柴点燃蜡烛刚熄灭冒出的白烟，惊奇地发现，白烟能够被点燃，由此他大胆地

做了一个推测，此白烟是（）

5.如图所示的实验中，可能观察不到实验现象的是（）

6.一个科学探究活动一般的顺序为（）

①查阅资料，收集证据②证实、修正或否定自己的推测，得出合理的结论③依据已有

经验作出有关推测④制订方案，进行实验⑤进行分析、归纳、推理和验证等.

A.①②®©⑤B.③④①®®C.④①®©②D.③©©②①

7.（2014秋•淄川区校级月考）小明在威望中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”.对

于可能是食盐，应是科学探究的.小华说“可以尝一尝”.对于“尝一尝”这

一过程，应是科学探究中的。

A.问题B.假设C.实验D.结论

8.（2015秋•赣榆县校级月考）在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取

一瓶无色的硫化氢（HzS）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（S02）,然后瓶口对瓶口抽去玻

璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附

在瓶内壁上（已知是硫单质）.试分析此同学的探究活动取得了哪些成

果.

4.D

提示水蒸气、二氧化碳都不可燃烧，白烟不可能是棉线。

5.B

提示空气中二氧化碳含量太低，短时间内不能使澄清石灰水变浑浊。

提示：解：探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达

和交流。

7.B；C

提示：小明在威望中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，可能是食盐，是一个提出

假设的过程；小华说“可以尝一尝”，对于“尝一尝”这一过程，属于科学探究环节中的实

验.

8.分子在不断地运动

提示：通过实验现象，能推测出硫化氢与二氧化硫能发生化学反应外，还可推知，构成气体

的微粒在不停的运动，才能够彼此进行接触，产生反应。

“走进化学实验室”课时练

基础达标

一、药品存放和取用

1.熟悉各种化学仪器有助于我们进行化学实验，如图所示化学仪器名称错误的是（）

D1M

A.量筒B.生端钳C.镜子D.集气瓶

2.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范.下列物质存放在对应的容器中，符合

规范的是（）

3.在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6mL的蒸

福水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是（）

A.10mLB.20mLC.50mLD.100mL

4.化学实验重要而有趣，实验操作过程中对于药品的用量有要求，下列药品用量不符合要求

的是（）

A.没有规定用量时，液体取广2mL,粉末状固体取一指宽

B.加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一

C.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二

D.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所要量取的量程

5.规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）

一

三

一

三

三

三

二

三

二

-

A.加大理石B.取烧碱C.称粗盐的质量D.量水的

体积

6.（2016春•武平县校级月考）下列药品取用不正确的是（）

A.取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽

B.为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中

C.块状固体，应该用镜子

D.不要尝任何药品的味道

7.（2015•佛冈县模拟）下列化学实验操作不正确的是（

/

D.

液体的倾倒滴加液体

8.（2015•大庆模拟）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.现有下列仪器

A.试管B镜子C.蒸发皿D.集气瓶E.广口瓶F.胶头滴管G.量筒H.药匙I.燃烧匙J.试

管夹，选取相应的序号填空.

①取用少量粉末状固体药品应使用；

②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；

③贮存固体药品的仪器是；

④用来夹持试管的工具；

⑤量取10mL的液体药品应使用.

9.（2016秋•开原市月考）观察下列实验基本操作，按要求回答问题：

（1）操作］中滴加液体的正确方法是；

（2）指出操作2中的错误；

（3）操作3中的错误后果是；

（4）指出操作4中错误.

二、给物质加热

2.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（）

①试管②集气瓶③锥形瓶④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网.

A.①⑥⑦B,①⑤⑦C.⑤⑥D.②③⑤⑥

3.下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（）

A.烧杯B.集气瓶C.锥形瓶D.试管

4.（2015秋•盐城校级月考）用酒精灯给试管内的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因

有：

①用酒精灯外焰加热；

②试管外壁有水；

③试管底部接触灯芯；

④试管内的液体超过1/3；

⑤加热时没有不时地上下移动试管；

⑥没有进行预热，直接集中加热液体的中上部.

你的选择是（）

A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

5.（2015秋•酒泉校级月考）给试管里的固体物质加热，不正确的操作是（）

A.使用铁夹将试管固定在铁架台上

B.将需加热部分放在酒精灯外焰

C.试管口略向下倾斜

D.铁夹应夹在试管的1/3处

三、连接仪器装置

L（2014秋•桥西区校级月考）正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节.下列关于常

见导管、橡胶塞等的连接操作，说法正确的是（）

A.把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，应先把玻璃管口用水润湿

B.连接玻璃管和胶皮管时，应先把胶皮管口用水润湿

C.在容器管口塞橡胶塞时，应用力将橡胶塞竖直向下按在容器口中

D.在容器管口塞橡胶塞时，应将容器放在桌面上再塞橡胶塞

2.（2016秋•潮阳区校级月考）化学实验中组装仪器时，正确的操作顺序是（）

A.由上而下，从左到右B.由下而上，从右到左

C.由上而下，从右到左D.由下而上，从左到右

四、玻璃仪器洗涤

1.（2013秋•滕州市校级期末）洗净的试管，放置晾干的方法是把试管（）

A.管口向上直立在试管架上

B.管口向下倒立在试管架上

C.用试管夹夹好放在铁架台上

D.散放在桌上

2.（2017•丰顺县校级模拟）箫音同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净

的依据是（）

A.杯子内壁看不见油污

B.杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆盖一层均匀的水膜

C.用杯子装水，水是澄清透明的

D.上述都可以作为判断依据

五、实验操作综合

1.（2014♦苏州校级二模）下列与试管有关的操作或装置（试剂和酒精灯省略）的图示正确

A.震荡液体的操作B.震荡液体的操作C.加热固体的装置D.加热固体的

装置

2.下列各项实验操作中，有错误的是（）

A.被加热的玻璃容器外壁如有水，加热前应擦干

B.检查装置气密性时，先用手掌握住容外壁，再把导管的一端浸入水中

C.熄灭酒精灯只能用灯帽盖灭，不能用嘴吹、手扇等方法熄灭

D.用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量

3.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请从下列常见仪器

图示中，选择恰当的仪器名称填空：

ARCDFFGHT

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；

②木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是;

④取用粉末状固体药品用到的仪器是;

⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是;

⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是;

⑦取7mL水并加热至沸腾，需上述仪器中的,除此以外还需要的仪器有

(填仪器名称)。

参考答案

一、药品取用

1.D

3.D

提示：A.烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，故A错误；

B.集气瓶不能加热，故B错误；

C.锥形瓶不能直接加热，能作反应容器，故C错误；

D.试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器，故D正确；.

4.A

提示没有规定用量时，粉末状固体只需盖满试管的底部。

5.D

提示：A.取用固体药品时可以用药匙，或者用镜子夹取.具体的操作是：先把容器横放，把

块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免

打破容器.故错误；

B.固体药品取用时，瓶塞取下后要倒放在试验台上，所以图中操作错误，故错误；

C.托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作成码与药品位置放反了，图中

所示操作错误；

D.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，操作正确.

6.B

提示：A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中要用纸槽，故本选项操作正确；

B.用剩的药品要放入指定的容器中，不能放入原试剂瓶中，故本选项操作错误；

C.取用块状的药品可以用镜子夹取，故本选项操作正确；

D.实验室中不能品尝任何药品的味道，故本选项操作正确.

8.(1)H(2)A(3)E(4)J(5)GF

9.(1)滴管置于试管口正上方滴加；(2)没有用药匙或纸槽取用固体药品；(3)失火引

发意外；(4)瓶塞没有倒放

提示：(1)使用胶头滴管滴加液体药品时，滴管要竖直悬空置于试管口正上方

(2)取用粉末状药品时要用药匙或纸槽；

(3)严禁向一燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火；

(4)倾倒液体药品时试剂瓶瓶塞要倒放；

二、给物质加热

2.B

提示：①试管、⑥燃烧匙、⑦石棉网可以用来直接加热；

②集气瓶、④量筒不能用来加热；

③锥形瓶、⑤烧杯需要垫上石棉网进行加热；

综上所述，能用酒精灯火焰直接加热的有①⑤⑦.

3.B

4.C

提示：①酒精灯火焰中外焰温度最高，所以应该用外焰加热，所以不会导致试管破裂；

②加热前试管外壁有水珠会导致试管受热不均会导致破裂；

③由于酒精灯的火焰中的外焰、内焰、焰心温度不同，加热时试管底部触及灯芯会导致试管

受热不均会导致试管破裂；

④液体超过了试管容积的1/3

只能导致液体外溅不会使试管炸裂；

⑤加热时没有上下移动试管即使试管内液体受热不均会向外飞溅，试管不会炸裂；

⑥没有进行预热就加热试管中下部，会导致试管受热不均，使试管炸裂；

三、仪器连接

1.A

提示：

A、润湿过的玻璃管稍稍用力转动插入橡胶管，不易导致玻璃仪器破损，故正确；

B、连接玻璃管和胶皮管时，应先把玻璃管用水润湿，不需用水润湿胶皮管口，不能起润滑

作用，故错误；

C、直接压入容易压破容器口，故错误；

D、玻璃导管的橡皮塞与烧瓶相连接时，将容器放在桌面上再塞橡胶塞，容易压破容器口，

故错误.

2.1)

四、玻璃仪器洗涤

五、实验操作综合

2.B

提示：量取液体应选用量筒，选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，故量取

15.6mL蒸镭水所以要选20mL量筒.

3.①试管②生摒钳③烧杯④药匙⑤胶头滴管⑥集气瓶⑦BFHI试管夹

“空气”课时练

第1课时——空气成分探究

基础达标

一、空气组成

1.高铁的开通给城镇之间的交通带来了极大的方便,其所用的超导材料需在低温环境下才能

发挥作用。能给超导材料提供低温环境的气体是空气中含量最多的气体，该气体是（）

A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气

2.（2017春•龙口市期中）“人造空气”帮助人们实现了太空漫步的梦想.其中含有70%的氮

气，20%以上的氧气，还有二氧化碳等，下列说法正确的是（）

A.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

B.“人造空气”若只有氧气会更有益于人的呼吸

C.“人造空气”比空气中的氮气含量低

D.“人造空气”中只含有氧气、二氧化碳、氮气

3.（2016秋•柳江县期中）在空气中含量较多且化学性质不活泼的是（）

A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氮气

4（2016秋•汉滨区校级期中）下列关于空气的说法中，正确的是（）

A.空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的

B.空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害

C.把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有利

D.空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的

5.（2016秋•宛城区期中）空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）

A.空气是由多种物质组成的

B.空气污染指数越高，空气质量越好

C.人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是二氧化碳

D.按质量计算，空气中约含氮气78%,氧气21%,稀有气体等其他成分设

6.（2016秋•东平县期中）下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）

A.稀有气体没有任何使用价值

B.氧气能支持燃烧，可以作燃料

C.空气中二氧化碳含量越低越好

D.氮气可作为生产氮肥的原料

7.（2016秋•六盘水期中）下列有关稀有气体说法错误的是（）

A.稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼

B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用

C.稀有气体不与任何物质发生化学反应

D.利用氨气密度小且较为稳定，来充填探空气球

8.空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.水蒸气

二、空气中氧气含量测定

1.实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）

A.红磷B.硫磺C.木炭D.蜡烛

2.探究空气中氧气含量的实验操作顺序正确的是（）

①燃烧结束后，冷却至室温，打开止水夹；②点燃红磷，立即插入集气瓶中，塞紧瓶塞；③

检查装置气密性；④先在集气瓶中加入少量水，并做上记号；⑤用止水夹夹紧橡皮管；⑥连

接好装置.

A.B.④⑥③WDc.i）.

3.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

弹蒂夹

1c冲1磷二:二:m一水

下列说法中不正确的是（）匕这一

A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B.实验时红磷一定要足量

C.实验前一定要检验装置的气密性

D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹

4.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会

使实验结果产生明显误差的是（）----dk

D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷匕7一水卡二-出-三

5.用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气

在空气中含量的方法.实验操作有如下主要步骤：①将燃烧匙伸入广口瓶，并塞上塞I—4

子②点燃燃烧匙中的红磷③先用弹簧夹夹紧乳胶管④燃烧完总「‘一

全并冷却后，打开弹簧夹.

正确的操作顺序是（写号）.曰一巫

（1）实验中看到的现象是等集气瓶冷却后看到的现象是：—

_______________________________________本实验同时证明了氮气

有的化学性质.

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的你认为

导致这一结果的原因可能是（写一条）：

（3）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：

参考答案

一、空气组成

1.C

2.C

提示:A、由于“人造空气”中有20%以上的02,燃着的蜡烛在“人造空气”中会继续燃烧.故

A不正确；

B、“人造空气”若只含有伏，不利于人的呼吸，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人

类也同样，故B不正确；

C.由“人造空气”的成分可知，“人造空气”中氮气的含量比空气中的氮气含量低.故C

正确；

D、“人造空气”是由不同种物质组成的，属于混合物，故D不正确.

4.D

提示：A.空气中还有很多物质，空气中的各个成分都是有用的，对人体没有害处，原说法错

误，故选项错误；

B.空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但是氮气对人体没有害处，原说法错误,

故选项错误；

C.把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有害，因为人类在纯氧中呼吸，会

造成氧中毒，原说法错误，故选项错误；

D.空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的，因此我

们要保护我们的生存环境；故选项正确；

7.C

提示：A.稀有气体的化学性质不活泼，用途是：做各种电光源、作保护气等，正确但不符合

题意，故选项错误；

B.稀有气体用途是：做各种电光源、作保护气等，正确但不符合题意，故选项错误；

C.稀有气体不与任何物质发生化学反应不正确，在一定的条件下也能发生化学反应，故选项

正确；

D.利用氨气密度小且较为稳定，来充填探空气球，不会发生危险，正确但不符合题意，故选

项错误；

8.D

二、空气中氧气含量的测定

1.D

2.解：首先要连接好装置（⑥），检查装置的气密性（③），在集气瓶中加水，并作好记号

（④）,用止水夹夹紧橡胶管（⑤），点燃红磷，插入集气瓶，并塞紧瓶塞（②），燃烧结

束冷却至室温，打开止水夹观察读数(①).

故选：D.

3.D

提示红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾。

4.C

5.(1)③②①④；产生大量的白烟；水会从导管进入集气瓶水量约占集气瓶容积的"5；

不支持燃烧；

(2)红磷的量不足；

(3)木炭和硫燃烧生成的CO?、SO,与消耗的氧气的体积相等，木炭和硫燃烧前后集气瓶内

的压强不变.

提示：(1)测定空气中氧气含量时，先用弹簧夹夹紧胶皮管，再点燃燃烧匙中的红磷，将

燃烧匙伸入广口瓶，并塞上塞；燃烧完全后，松开弹簧夹.所以正确的操作顺序是③②①④；

打开止水夹前看到磷燃烧的现象红磷燃烧，产生大量的白烟，最终熄灭；而打开止水夹后由

于氧气的消耗瓶内气压变低，所以水会从导管进入集气瓶水量约占集气瓶容积的1/5；由于

实验完后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由此可以得出氮气是难溶于水、不支持燃烧的

气体等.

(2)若测量结果偏低，可能的原因有：红磷的量不足，装置漏气等；

(3)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃烧生成的CO?、SO?与消

耗的氧气的体积相等，木炭和硫燃烧前后集气瓶内的压强不变.

“空气”课时练

第2课时——纯净物和混合物；保护空气

基础达标

一、纯净物和混合物

1下列说法不正确的是（）

A.纯净物是指卫生洁净的物质

B.纯净物有固定的组成，混合物一般没有固定组成

C.混合物是几种物质共存在一起所形成的物质体系

D.通过某些分离方法，可以从混合物中得到某些纯净物

2.关于纯净物、混合物的说法错误的是（）

A.纯净物仅由一种物质组成

B.混合物由两种或两种以上物质组成

C.混合物中的各成分有的相互之间已发生了化学反应

D.混合物中各成分保持自己原来的性质

3.下列说法正确的是（）

A.空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物

B.矿泉水不是一种纯净物

C.空气中的稀有气体肯定是纯净物

D.澄清的石灰水是一种纯净物

4.下列属于纯净物的是（）

A.盐汽水B.矿泉水C.自来水D.蒸镭水

二、保护空气

L（2017春•昌平区校级期末）以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：

空气污染指数0〜5051~100101-200201-300>300

空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染

空气质量级别IIIIIIIVV

2011年5月长沙空气污染指数为52~69,根据以上信息，判断长沙市区当天的空气质量级

别和空气质量状况分别是（）

A.I级优B.II级良

C.HI级轻度污染D.V级重度污染

2.（2017春•上城区期末）2013年“十面霾伏”成为新闻热词以来，人类越来越重视环