高三生物一轮复习生态系统的结构与能量流动预习案

第30讲生态系统的结构与能量流动预习学案［自主梳理一］1．生态系统的概念(1)生态系统的概念？(2)生态系统的范围？(3)生态系统的结构？生态系统的功能？2.生态系统的组成成分(1)生态系统的组成成分有哪些？(2)各种组成成分的实例有哪些？(3)各种组成成分的作用和地位？3．生态系统的营养结构(1)食物链的概念？特点？表现形式？(2)食物网的概念？形成原因？特点？功能？［自我诊断一］(1)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。()(2)生产者都是自养生物，但未必都是植物；消费者营异养生活，但未必都是动物。()(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。()(4)自养型生物一定是生产者；腐生型生物一定是分解者；生产者一定处于第一营养级()(5)在我国华北地区某苹果园中种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。()(6)食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的主渠道，是生态系统维持相对稳定的重要条件。()［长句问答一］1．某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是________________________________________________________________________________________________。2．微生物的分解作用与细胞呼吸不能完全等同，其依据是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。［自主梳理二］1．能量流动的概念(1)能量输入的源头是什么？总能量？通过什么生理过程？(2)能量传递的途径和形式是什么？(3)能量如何转化？(4)能量散失的形式和过程？2．能量流动的过程(1)构建能量流经第二营养级的过程的模型构建能量流经生态系统的过程的模型3．能量流动的两个特点能量流动的两个特点?相应原因是什么？4．生态金字塔生态金字塔有哪些类型？每种类型的含义和塔型时什么？5．研究能量流动的实践意义［自我诊断二］(1)生态系统中生产者得到的能量必然小于消费者得到的能量。()(2)流经第三营养级的总能量是指三级消费者摄入体内的能量。()(3)一只狼捕食了一只兔子，则该狼就获得了这只兔子能量的10%～20%。()(4)拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量传递效率。()(5)研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类。()(6)生态系统中的能量可被多级循环利用，从而大大提高能量的利用率。()［长句问答二］1、在果园内设置一些鸟巢，招引更多的鸟类防治害虫，从能量流动的角度分析，这样做的目的是________________________________________________________________________。2、当某种大型肉食性动物迁入一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是______________________________________