第一单元走进化学世界单元知识-九年级化学人教版上册

第一单元走进化学世界—20232024学年人教版化学九年级上册单元知识链接【单元学习目标】1.了解化学变化的基本特征、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，初步认识化学反应的本质、能判断常见的物理变化和化学变化。

2.了解物质性质包括物理性质和化学性质，能够初步区分物理性质和化学性质。

3.初步了解实验探究的过程，能独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题，设计简单的实验方案进行实验，并通过观察和分析得出结论。

4.了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。5.认识一些常用的仪器和药品，能严格遵守实验室安全规则，能识别常用危险化学品标志，具有预防化学实验安全事故的意识。6.初步学会试剂的取用、加热、简单仪器的使用和连接、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。【单元思维导图】【单元知识梳理】一、物理变化和化学变化物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成了其他物质的变化根本区别不产生其他物质产生了其他物质联系化学变化中一定同时发生物理变化；物理变化中不一定同时发生化学变化常见变化（1）外形变化：破碎（粉碎、破裂）、榨汁、弯曲、折断、雕塑、打磨等（2）状态变化：熔（融）化、液化、凝固、挥发、沸腾、铸造等（1）燃烧类：烟火、火药或燃气爆炸，火力发电，酒精等物质燃烧（2）变质：发霉、发酵、发酸、变味、酿酒或醋、腐烂变质注意①有发光、放热等现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电；没有明显现象的变化可能是化学变化，如氢氧化钠和盐酸混合②爆炸不一定是化学变化，如轮胎爆炸是物理变化，火药爆炸是化学变化二、物质的性质和用途物理性质和化学性质类型物理性质化学性质定义物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质常见性质举例颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等可燃性、氧化性、还原性、助燃性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等本质区别是否需要通过化学变化体现出来性质与变化的区别变化描述的是一个过程，有变化前、变化时、变化后等，性质描述的是物质的属性和性能，往往使用“能”、“会”、“易”、“可以”等字眼2、性质与用途的关系物质的性质物质的用途注意：关键是看物质的性质是不是只有通过化学变化才能表现出来，如果是，就是化学性质；不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。三、化学是一门以实验为基础的科学1.化学与实验化学是一门以实验为基础的科学。通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。2.科学探究的基本环节提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流等。3.观察和描述实验现象（1）观察实验的三个阶段变化前变化中变化后记录物质名称，观察并记录其形态、外观等。观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象记录生成物的形态、外观等（2）描述实验的主要内容①实验操作过程，②实验现象，③实验结论。四、对蜡烛及其燃烧的探究1.对蜡烛及其燃烧的探究（1）点燃前色、味、态：白色（或其他颜色）固体，圆柱的形状，有轻微气味；用小带切：很容易切开；（质软）放入水中：不溶解，浮在水面上。（难溶于水，密度比水小）（2）点燃蜡烛①火焰与火焰温度现象：发黄光，放热，石蜡熔化成液态又凝固，火焰分三层，外焰最明亮，内层最暗。将火柴梗放在火焰上，1秒后取出，发现火柴梗中间未变色，两端变黑。（火焰分三层：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高、焰心温度最低）②生成物检验将干而冷的烧杯罩在点燃的蜡烛上方现象：内壁出现水雾。结论：有水生成将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在点燃的蜡烛上方现象：澄清石灰水变浑浊结论：有二氧化碳生成（3）熄灭蜡烛现象：产生白烟（石蜡的固体小颗粒，具有可燃性）迅速点燃白烟后，蜡烛重新燃烧。五、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（1）适用气体：不与水反应且难溶于水（或不易溶于水）的气体都可用排水集气法来收集。（2）操作①排水法：集气瓶内装满水→倒立在水槽内→收集气体②排空气法：当气体的密度对于空气的密度时，集气瓶正放，反之倒放。2.相关资料（1）二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，在实验中，白色浑浊物越多，说明气体中的二氧化碳越多。（2）氧气可以使带火星的复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越充足。（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。（4）空气主要是由氮气氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验内容与现象实验结论1.收集两瓶空气2.用排水法收集两瓶呼出的气体现象：两种气体均没有颜色空气与人呼出的气体均为无色气体将燃着的木条放入装有空气和呼出气体的集气瓶中现象：装有空气的集气瓶中木条继续燃烧，一会儿熄灭；装有呼出气体的集气瓶中木条很快熄灭。氧气的含量：呼出气体＜空气向装有空气和呼出气体的集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水现象：全部振荡后装有空气的集气瓶中无明显变化，装有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊。二氧化碳的含量：呼出气体＞空气准备两个冷而干燥的玻璃片，其中一个放在空气中，另一个对其哈气。现象：放在空气中的玻璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上出现水雾。水蒸气的含量：呼出气体＞空气六、化学实验常用仪器1、常用仪器的名称、用途及注意事项仪器名称用途注意事项试管（1）在常温或加热时用作少量试剂的反应容器；（2）用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置（1）加热前应擦干试管外壁，先预热后集中加热，加热后不能骤冷；（2）加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部；（3）加热固体时，试管口要略向下倾斜；（4）加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管应向上倾斜，与桌面约成45°角，试管口不能对着自已或他人烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用只能给液体加热,不能给固体加热；加热时应放置在石棉网上，使其受热均匀，防止局部受热炸裂烧杯；溶解固体时要用玻璃棒轻轻搅拌，玻璃棒不能碰烧杯壁或底酒精灯用于加热（1）添加酒精时，酒精灯中酒精的量不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/4；（2）严禁用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；（3）用酒精灯的外焰给物质加热；（4）熄灭时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭量筒量度液体体积（1）不能加热；不能作反应容器（2）不能用来配制溶液或稀释试剂；（3）根据量取液体的多少，选择合适的量筒；（4）读数时，量筒必须放平，视线应与液体；凹液面的最低处保持水平（5）无“0”刻度，下面刻度小，上面刻度大胶头滴管用于吸取和滴加少量液体,滴瓶用于盛放液体药品吸取试液时先将滴管提出液面，挤出胶头中的空气，再把滴管伸入试液中吸取；滴入试管时，悬空竖直在试管正上方，不能把滴管伸入试管中，以免滴管碰到试管壁而被污染；吸有试剂的滴管不可平放或倒置，以免试剂流入胶头；不要把滴管放在实验台上(防止污染滴管或腐蚀实验台)；用过的滴管立即用清水冲洗干净(防止污染试剂)托盘天平用于粗略称量物质的质量,一般只能称准至0.1g称量前，托盘天平需调零；称量时，干燥固体药品放在在纸上称量，易潮湿、有腐蚀性药品（如烧碱氢氧化钠）应放在玻璃器皿中称量，左盘放称量物，右盘放砝码；物质的质量=砝码的质量+游码的质量集气瓶（1）用于收集或贮存少量气体；（2）用作有关气体反应的容器不能加热，集气瓶瓶口上沿磨砂，要与磨口玻璃片配套使用广口瓶盛装固体药品不能加热，磨口在瓶口内部要与瓶塞配套使用，瓶口较大。细口瓶盛装液体药品不能加热，磨口在瓶口内部要与瓶塞配套使用，瓶口较小。玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体，也可用于蘸，取少量液体（1）搅拌时玻璃棒不要接触容器壁或底；（2）注意随时洗涤，以防污染蒸发皿用于液体的蒸发,也可给固体加热（1）可以直接加热，（2）不能骤冷，防止炸裂；（3）与三脚架或带铁圈的铁架台配套使用，移动时用坩埚钳夹取；（4）蒸发溶液时，盛放溶液量不超过其容积的2/3，且要不断搅拌；（5）加热完毕后用坩埚钳取下放到石棉网上冷却漏斗用作加液器，将液体注入小口径容器中去；在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体与固体的混合物用作过滤器时，滤纸边缘应低于漏斗边缘，倾人滤物的液面要低于滤纸边缘，漏斗应置于漏斗架或铁架台的铁圈上，漏斗下端管尖要紧靠接收器内壁试管夹用于夹持试管（1）防止烧损和腐蚀；（2）使用时应从试管底部向上套，夹在距试管口1/3处，取下时要从试管底部取下(防止污染试剂)；（3）手持试管夹的长柄，大拇指不要按在短柄上铁架台用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作夹持玻璃仪器时不能太紧，以免破裂2、仪器分类注意：不能加热的仪器：量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶。七、化学实验基本操作技能一、化学药品的取用1、常见危险化学品的标志2、药品的取用原则（1）三不原则：不用手直接碰触药品、不近距离闻药品气味、不尝任何药品；（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，液体按最少量1mL2mL取用，固体只需盖满试管底部即可；（3）剩余原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室。3、药品的取用方法固体药品的取用存放：固体药品通常存放在广口瓶中。取用方法：①取用粉末状固体药品的操作要领（用药匙或纸槽）：一斜：将试管倾斜；二送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部；三直立：把试管缓缓直立起来。②取用块状固体药品的操作要领（用镊子）：一横：将容器横放；二放：把药品放入试管口；三慢竖：把试管缓缓地竖立起来。液体药品的取用存放：液体药品通常盛放在细口瓶里取用方法：①取用较多量液体——直接倾倒②取用较多量液体——用量筒量取③取用少量液体——用胶头滴管滴加4、托盘天平的使用（1）作用:只能用来称量固体药品,托盘天平能称准到。

（2）步骤①调零、调平衡。②称量:左物右码,先加大砝码,后加小砝码,最后移动游码。

③读数:砝码+游码。注意：①加减砝码时要用镊子,不能直接用手。②称量时左右两盘垫相同的纸片,防止污染托盘,且称量准确;易潮解、有腐蚀性的药品放在小烧杯里。③称量用到游码且药品与砝码位置颠倒时,实际称得药品的质量为m(砝码)m(游码)。物质的加热1、酒精灯的使用（1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。（2）两禁：①禁止向燃着酒精灯里添加酒精；②禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。（3）用完酒精灯，用灯帽盖灭，不可用嘴吹。（4）酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/3。（5）酒精灯火焰可为焰心、内焰、外焰。外焰温度最高，所以加热时应用外焰加热。2、给物质加热（1）给液体加热①操作要点将试管夹从试管底部往上套，夹在离试管口1/3处，用手握住试管夹的长柄。②注意事项试管里的液体体积不要超过试管容积的1/3；先预热再集中加热；试管口不能对着人；试管口要向上倾斜，与桌面成45度角。（2）给固体加热①操作要点药品平铺在试管底部，铁夹从试管底部往上套，夹在离试管口1/3处，用酒精灯外焰加热。②注意事项先预热再集中加热；试管要略向下倾斜，以防冷凝水回流炸裂试管。3、造成试管破裂的原因（1）加热前试管外壁有水。（2）加热后立刻用冷水冲洗。（3）加热时没有先预热。（4）加热过程中试管接触灯芯（压灯芯），导致受热不均匀。（5）加热固体时试管口没有略向下倾斜。连接仪器装置1、装置的连接（1）连接仪器装置一般顺序先下后上，从左到右（2）仪器连接把玻璃管插入带孔橡胶塞→在玻璃管上套上胶皮管→用橡胶塞塞住试管2、检验装置气密性连接好仪器后，用手紧握试管外壁，观察到水中的导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱且长时间不回落则说明气密性良好。洗涤仪器1、一般洗涤方法（1）先倒净仪器内的废液，再注入半试管水，连续反复振荡洗几次，后将水倒掉。（2）若器壁有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时可转动或上下移动试管刷，但不可用力过猛，以免试管破裂。2、特殊洗涤方法油污用洗衣粉、洗洁精洗。难溶的物质（铁锈、水垢）用稀盐酸、食醋洗。3、洗净的标准：仪器内壁附着的水形成一层均匀的水膜，既不聚成水滴,也不成股流下。4、放置方法：洗净后的试管等仪器倒放在试管架上或指定地方。【单元常考题型】题型一物理变化和化学变化【例1】以下对自然资源利用的过程中主要发生物理变化的是（）A.铁矿石炼铁 B.海水提取镁C.天然气燃烧 D.石油蒸馏【例2】欣赏中华诗词,陶冶高雅情操。下列诗词中,涉及化学变化的是()A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 B.北国风光,千里冰封,万里雪飘C.野火烧不尽,春风吹又生 D.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪题型二物质的性质和用途【例3】下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己物理性质的是(

)A."铜块":我能导电 B."蜡烛":我能燃烧

C."氮气":我具有稳定性 D."铁钉":我容易生锈【例4】下列物质的用途中，利用物质化学性质的是()【例5】下列物质的性质与其用途不匹配的是()

A.石墨质软——用作电池的电极材料 B.不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械

C.熟石灰显碱性——用来改良酸性土壤 D.干冰易升华——用于人工降雨题型三化学实验常用仪器【例6】化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是()【例7】从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液,需要用到的器材是()A.甲—①,乙—① B.甲—①,乙—②C.甲—②,乙—② D.甲—②,乙—①题型四化学实验基本操作技能【例8】下列图示实验操作中,正确的是 ()【例9】下列实验操作正确的是 ()【例10】化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是()A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖C.用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00g【例11】()【例12】下列实验中玻璃棒不是用来搅拌的是() B.测定溶液pH 【单元对接中考】1.（2023·天津）下列成语涉及的变化主要为化学变化的是()2.（2023·天津）下列图示中，实验操作正确的是()A. B.C. D.3.（2023·重庆）斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是()4.（2023·重庆）规范的操作是实验成功的保障。下列操作不规范或不能达到目的是()A. B. C. D.5.（2023·河南）中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是()6.（2023·河北）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是()A. B.C. D.答案以及解析【单元常考题型】1.答案：D解析：A、冶炼铁矿石过程中生成铁等物质，属于化学变化；B、海水提炼镁的过程中，生成镁等物质，属于化学变化；C、天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；D、石油蒸馏过程中，没有生成新物质，属于物理变化。2.答案：C解析：A、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、北国风光，千里冰封，万里雪飘，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧属于化学变化，故选项正确；D、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。3.答案：A

解析：A、“铜块”:我能导电,不通过化学变化就表现出,属于物理性质,故A正确;

B、“蜡烛”:我能燃烧,生成二氧化碳和水,通过化学变化就表现出,属于化学性质,故B不正确;C、“氮气”:我具有稳定性,属于化学性质,故C不正确;

D.“铁钉”:我容易生锈,生成氧化铁,通过化学变化就表现出,属于化学性质,故D不正确。故选A。4.答案：A解析：小苏打受热时分解生成二氧化碳等，利用的是苏打的化学性质。用浓硫酸除去氢气中的水蒸气利用的是浓硫酸的吸水性。用干冰进行人工降雨利用的是干冰易升华吸热的物理性质。用活性炭吸附冰箱中的异味，利用的是活性炭的吸附性。5.答案：A

解析：石墨质软，可用来作铅笔芯；石墨具有导电性，可用来作电池的电极材料。6.答案：A解析：量筒只能用于量取一定体积的液体,不能用作反应容器;试管可用作少量试剂的反应容器;烧杯既可用于配制溶液,又可用作反应的容器;酒精灯是实验室中最常用的热源,可用于给物质加热。7.答案：D解析：甲试剂瓶中是NaCl固体,固体取用需用药匙;乙试剂瓶中是AgNO3溶液,取用少量液体用胶头滴管。8.答案：B解析：向试管中滴加液体药品时,滴管应垂直悬于试管口正上方,滴管不能倾斜,不能接触试管内壁;向试管中倾倒液体药品时,瓶塞应倒放,标签向着手心,瓶口紧挨试管口倾斜倾倒;读取量筒内液体体积时,视线要与量筒内凹液面的最低处相平。9.答案：B解析：将胶塞塞进试管中时,试管不能放在桌面上;集气瓶口是磨砂的,毛玻璃片粗糙面向下,封闭较好;过滤时,漏斗下端应紧贴烧杯内壁,应用玻璃棒引流;酒精灯应用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭,以免失火。10.答案：A解析：少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖,使酒精与空气隔绝,达到灭火的目的;先将试管横放,用镊子小心地将块状固体放入试管口,然后将试管慢慢地竖立起来;不能用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液,量筒的量程太大,误差较大,应用10mL量筒量