关注改善民生说课稿

《关注改善民生——学有所教》说课稿各位评委：大家好，今天我说课的题目是《办人民满意的教育》一说教材说教材本课题内容选自中国财政出版社经济政治与社会五单元第一节第十三课第一课时内容在教材中的地位作用:基础地位本节内容与学生密切相关，学生通过学习本节的内容会更加深刻的思考自己目前所受教育的重要性，以及教育对于一个人和一个国家的重要性。三、说教学目标1、知识目标（1）了解办人民满意的教育的重要性；（2）理解大力发展职业教育的意义；2、技能目标通过学习培养学生理论联系实际的能力，投身建设和谐社会的能力3情感目标 提高接受教育的自觉性。（三）.教学重点和难点1、重点大力发展职业教育作为一名中职生，职业教育的重要性要有所了解。明确学习的目标，这会激励他他在校的学习。在学习技能方面，学生会更加努力；在思想品的上，也会更加严格的要求自己。2.难点办人民满意的教育的重要性发展教育对于推动经济发展、科技进步、人才培养、构建社会主义和谐社会中都有重要的作用。四说教法采用案例教学法，教学过程中，学生通过案例分析，自主学习其中所包含的知识。实现知识的学习，个人分析能力的锻炼。使用情境引导法，引导学生开始讨论。学生通过讨论主动的思考教师给出的问题，从而达到教育的目的。教师最后讲授，把学生的发言归纳、概括，后上升到理论的高度。五说学法（一）学情分析从认知发展来看，中职学生知识水平较低，学生逻辑思维能力和综合分析能力较弱，但形象思维较活跃，具有较高的探究热情；从学校表现来看，中职生一般都是很厌学的，学习、学校留给他们的快乐并不多。他们也经常因为自己是一名中职生而被别人瞧不起。中职生究竟有什么前途呢?这些问题通过今天的平台给学生更多的思考空间，让学生更加自信的认识中职生自己的优势。并去思考教育对其前途的重要性。（二）学习方法分析充分利用学生的生活体验，让政治理论在学生生活中再现，激发学生主动参与，积极思考，再次深入理解政治理论提高学生与政治生活的能力，增强教学效果六说教学过程1、教育的重要作用案例引导——引入概念本课题的学习应该与学生的生活融合起来，通过多媒体展示图片并介绍希望工程大眼睛苏明娟的的今昔对比的案例，设疑1、思考什么是教育？2、为什么要办教育？引发学生思考，分组讨论。老师点拨：人一生的成长与教育是分不开的一、教育的定义本课题的学习应该与学生的生活融合起来，通过多媒体展示图片通过大眼睛苏明娟的今昔对比案例引导学生思考什么是教育？为什么要办教育？设疑—学生思考—老师点拨广义的教育：一切传播和学习人类文明成果，增进人类知识、技能和社会生活经验，影响人的思想和行为，以促进人的发展和社会进步为目的的培养人的社会实践活动。狭义的教育：主要指学校教育，即制度化教育，是指教育者依据一定社会（或阶段）的要求，有计划、有组织、有目的的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶段）所需要人的活动“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知教育是民族振兴的基石---教育的作用(精讲)教育的基础做用是为现代化建设提供智力支持。教育是提高综合国力的关键教育能够促进人与社会的全面发展案例：在经济发展时，教育一直伴随他。教育会影响到经济发展，例如在二战后的日本，经济恢复的如此之快，一个重要的原因就是国家对教育的重视。全国的中小学依旧实行义务教育，人人有享受教育的机会。困难的学生减免学费，书本、午饭的费用也较低。国家是教育经费的主要负担者，拿出财政支出近11％的经费用于教育。联系实际—深入认识引发学生思考，分组讨论：1、联系自身实际讨论多年的受教育经历对我们的生活有什么作用。2、通过新闻、网络媒体说说我国的教育发展对国家又什么作用我通过设疑—学生思考---教师点拨---联系实际讨论这样的形式提出理论，进而又将理论化的东西放入学生的生活中让学生能够直观的认识到教育的重要性来解决本课题难点。二、大力发展职业教育<案例1>汪洋，北京科技大学工商管理专业本科毕业，“自我召回”，到某中专学校“回炉”，学习操作机床。请有工作经历的学生谈谈为什么工作后又选择回学校就读。引发学生讨论<案例2>国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)会议时间：2010年7月主题：职业教育内容：大力发展职业教育。调动行业企业的积极性。加快发展面向农村的职业教育。增强职业教育吸引力。中职生受市场青睐<案例3>近年来我国大学生毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校毕业生的一次性就业率早已突破95%。有些学校的毕业生供不应求，这与大学生“就业难”截然相反。<过渡>刚刚说了教育的重要性，同学们会想到很多高学历的人，比如研究生、本科生等等，那么中职生有前途吗？讨论：中职生有前途吗？目的：学生逐渐认识职业教育的重要性提出疑问：材料说明我国就业结构方面存在哪些问题？我们的优势在哪里？【教师点拨】：（1）职业教育是以就业为导向，带有比较明显的行业性、技术技能性、市场导向性等特征，更加适应劳动力市场的需求。（2）国家需要大量高素质劳动者和技术、技能型人才，中职学生大有作为<过渡>我们先探讨了职业教育对于我们个人的意义那么职业教育对于国家呢？发展职业教育对于解决就业结构的问题有什么重要作用？<教师小结>第一、职业教育也被称为就业教育，职业教育主要目标是适应劳动力市场的需要，培养各类有基本文化知识、专业技术实用能力和合格的思想政治素质的人才。第二、大力发展职业教育是实现社会公平与均衡发展的需要，也是政府应尽的责任。第三、职业教育也被称为终身教育，是每一个人为适应社会发展的需要，终身面临需要接受的一种教育。第四、大力发展职业教育是建立创业型、创新型社会的需要。（五）即时训练——巩固新知由老师引导学生自己总结本节课所学习的主要内容（各组学生选一名代表发言总结）1、教育的作用2、职业教育重要性的体现让学生通过知识性内容的小结，把课堂教学传授的知识尽快内化为学生的知识和素质。（六）任务后延