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文档简介
Word数学计划总结-第二学期小学六年级数学备课组工作总结
为了提高教师的业务水准,加强教学研究,促进教师间的相互交流,互相探究,共同提高,按照计划安排,数学备课组所有教师进行了听课评课活动。上课老师能认真钻研教材,认真备课,并把教学设计放在博客上让其他老师提意见或建议,认真做课件,认真上课,使听课老师学到了不少经验,课后还认真反思并把教学反思放在博客上与其他老师分享。听课老师都能畅所欲言,对自己所听的课说出了真实想法,并提出了合理性的建议。老教师能充分发挥自身特长,教学基本功较扎实,课堂能注重一个“实”字,年轻教师能有效的吸引学生积极主动的参与学习,教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台,使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。
通过听课交流教研,总体有以下几个亮点:
1、教学案的使用让教师更注重平时的交流与合作,研讨教法和学法。同时针对各班不同情况学生的不同特点采取个性化的二次备课。让学生如何有效高效优质的完成学习任。
2、选取的教学问题具有典型性、有效性、注意揭示知识的内在联系,合理适用教学手段。
3、创设情境及时,呈现的问题具有探索与思考的价值,教师能给每个学生提供平等的参与机会,并能组织学生发现问题,主动探索解决问题,鼓励学生有不同的解法与思考,及时引导学生掌握基本方法。
4、练习容量适当,有针对性、开放性,反馈及时。
5、学习活动方面,学生能积极参与学习活动,有探索和创新意识。教师能组织全体学生参与学习活动,采用动手实践、讨论交流等方式组织学生参与活动,学生参与活动的时间充分。
6、课堂气氛方面,教师教态自然,能尊重学生,善于倾听学生的意见,鼓励学生回答问题,学习进程张弛有度,课堂活跃有序,师生、生生间能平等交流。
建议有以下几点:
1、学生学习习惯的培养要贯穿于每一个年级,对于每一个年级应该有不同的要求,达到循序渐进,步步深入。低年级更要在激发学生此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net学习习惯方面采用科学可行的教学方法,从而引导学生积极主动的学习。
2、教师要多方面挖掘教材,改进教学方法,老教师要注意改进教学理念,年轻教师要注重锻炼自身的教学基本功和科学处理教材的能力。
3、探究性学习的实效性有待于探究,小组合作学习还要在教学实践中多摸索总结。
4、教师要有积极创新的思维,努力提高自己的驾驭课堂能力。语言要精炼,表达要准确。
5、练习题的设计选取要多贴近学生日常生活中身边的事物,逐步培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]解决分析实际问题的能力。
6、学生能说的、会说的老师不要包办代替,课堂中要注重激发学生自主学习的能力。
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