高考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之表达技巧

2024届高考语文一轮复习专项：诗歌鉴赏之表达技巧01考点解读古代诗歌十分讲究艺术技巧，鉴赏诗歌的表达技巧是诗歌赏析的重要内容。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。02考查方式鉴赏表达技巧命题方式通常有：请分析颔联的艺术特色。请从修辞的角度赏析尾联。某联在全诗中起到什么作用？03技巧点拨诗歌的表达技巧往往表现在以下几大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。一、表达方式:记叙、描写、议论、抒情。记叙指记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。议论是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。抒情指表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情，具体的抒情手法有：1.借景或借物抒情。作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。2.寓情于景(或物)，情景交融。这种方式将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对比自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。3.直接抒情。也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。4.托物言志。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。5.托物寓理。一般是哲理诗，如朱嘉的《观书有感》(其一):“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。6.用典。即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可便诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性。8.借古讽今。借评价古人及事件、达到讽今的目的。二、表现手法:联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志1.联想:由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。2.想象:人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。3.衬托或烘托:指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出，有正衬和反衬两种。或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。也可以是乐景衬喜情，乐景衬哀情。4.渲染:对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。5.象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似的或相近特点的概念，思想和感情。6.对比对照:把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。7.抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑或先抑后扬之分。8.照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。9.以动衬静（以静衬动）:对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。10.正侧:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写;描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。11.渲染：对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。三、修辞手法：比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、用典、设问、反问、通感、双关、叠字、对偶、反复等。1、比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。2、借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。3、夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。4、对偶，用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。5、比拟，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。6、排比，把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。7、设问，先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。8、反问，用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。9、起兴，兴是先言他物以引起所咏之辞。04试题举例一、阅读下面一首词，完成下面小题。离亭燕张昇①一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿获花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。注释：①张昇（992—1077）字杲卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。离亭燕，词牌名。②低亚：低垂。【问题】请赏析“寒日无言西下”一句。【答案】作者以自身的感觉写视觉，使用拟人的修辞（“寒日无言”实为词人无言），融情于景（情景交融），表达词人面对国运的衰败极其担忧与无奈的孤寂之情。【解析】本题考查赏析词句。“寒日无言西下”的意思是：只见凄凉的夕阳默默地西沉。此处从视觉角度写夕阳西下的景象，“寒日无言”将寒日拟人化，赋予“无言”的情态，实际上是写作者面对凄冷的太阳默默地向西沉下的景象，没有任何的话语言说，而夕阳不仅是眼前之景，更象征国家命运的衰微，诗人融情于景，表达了对国运衰微的担忧和自身的孤寂之感。二、阅读下面宋诗，完成下面小题。霁夜孔平仲寂历①帘栊②深夜明，睡回清梦戍墙铃③。狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。【注释】①寂历：寂静。②帘栊：窗帘和窗户。③戍墙铃：一种铃铛。【问题】有人说，本诗诗境不限于雨霁，而是将时间向前、向后进行了延展，扩大了诗歌容量。请结合具体诗句进行分析。【答案】示例：本诗颔联“狂风送雨”，是回忆雨霁前风雨交加的情景；尾联是虚写，由霁夜想到明朝雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。这种时间的延展拓展了诗歌的意境。【解析】本题考查理解诗歌。“霁夜”，这里是指雨霁之夜。在作诗手法上，诗人更是别出心裁，为了更好地创造意境，不仅将时间延展了，而且将顺序交叉着。诗篇以“秋兴”为主题，但不作空泛议论，而是捕捉具体景物，以表现诗人的感受。诗中画面相对独立，而时空转换又为复杂。诗人将过去现在、室内室外的诸种景物融合一体，读者体会这种跳越而感受得更真切丰富，诗篇本身也随之扩大了容量，避免了板滞平直。最先触发作者诗情的，是闯入梦境的墙上响铃。然而诗的开头却先写从帘栊透入室内的明亮夜色。即先写醒后所见，次句再写梦醒。看夜色在前，而梦觉在后，这是一种倒叙；颔联出句又先写雨霁前风雨交加的情景，然后再写眼前“淡月笼云”的景色，又是一种回叙；颈联仍先写雨前秋风扫落叶，再写雨霁萤火横飞，仍然是回叙；末联由夜推想到朝，悬想经过雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。诗境不限于雨霁，而是回叙霁前的风雨和推想第二日的山色。这种时间的交叉和延展，不仅避免了平直，而且扩大了容量。据此分析进行提炼概括即可。三、阅读下面宋词，完成下面小题。闻鹊喜·吴山①观涛周密天水碧②，染就一江秋色。鳌③戴④雪山龙起蛰⑤，快风吹海立。数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。【注】①吴山：在杭州，是春秋时吴国和越国的分界山，是观看钱塘江大潮的绝佳之地。②天水碧：是一种浅青的染色。③鳌：神龟。④戴：背负。⑤蛰：潜伏。【问题】赏析“鳌戴雪山龙起蛰”一句的妙处。【答案】“螯戴雪山龙起蛰”，运用了比喻的修辞手法，将汹涌而来的海潮比作神龟背负的雪山，又比作从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙；形象生动地表现出钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，让人有如临其境之感。【解析】本题考查词的句子的赏析。赏析诗词语句，可以从修辞手法、表现手法、表达的情感等方面进行。“螯戴雪山龙起蛰”，句子的意思是：海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙。词人接连用了几个生动的比喻，有声有色地将钱江大潮那惊心动魄的场面，力量强盛，声势浩大，形象生动地表现出来，让人好像亲身来到那种境界一样。【点睛】参考译文：天光水色一片澄碧，染成一江清秋的景色。江潮涌来就像是神龟驮负的雪山，又像是蛰伏的巨龙从梦中惊起，疾风掀起海水像竖起的墙壁。远处几点青山像美人头上的鬟髻，弥漫着雾气青翠欲滴。一抹红霞如同刚织就的绡纱，带着汹涌的潮水迸溅的湿意。天边白鸟分明帆樯直立，入夜后隔江传来悠扬的笛声。四、阅读下面这首诗，完成下面小题。秋夜唐·方干度鸿惊睡醒，欹枕已三更。梦破寂寥思，灯残零落明。空窗闲月色，幽壁静虫声。况是离乡久，依然无限情。【注】欹：qī，依靠，倚靠。【问题】请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。【答案】运用动静结合的手法，窗外明月高悬，听着虫叫声，表现了诗人的孤苦，触发思乡之情。【解析】本题考查语句赏析。“空窗闲月色，幽壁静虫声”意思是：空空荡荡，透着窗子看着高悬寂寥的月亮，虫儿靠着墙壁悉悉索索地叫着。联系“度鸿惊睡醒，欹枕已三更”可知，这时候是半夜三更，深夜本就寂静，能够清楚地听到虫鸣声，运用以声衬静（动静结合）的手法，表现夜之寂寥；联系“况是离乡久，依然无限情”可知，诗人离家很久，漂泊在外，表现了诗人的孤苦，表现了诗人的思乡念亲的情感。05优题训练一、阅读下面这首词，完成下面小题。凤栖梧·兰溪①曹冠桂棹②悠悠分浪稳，烟幕层峦，绿水连天远。赢得锦囊③诗句满，兴来豪饮挥金碗④。飞絮撩人花照眼，天阔风微，燕外晴丝卷。翠竹谁家门可款⑤？舣舟⑥闲上斜阳岸。【注】①兰溪：在浙江省金华县，这里是词人曹冠的故乡。②桂棹：指船。③锦囊：唐代诗人李贺出游时，携一锦囊，当想到好诗句时，即刻写好投入囊中。④挥金碗：形容豪饮的狂态。⑤款：敲打，扣。⑥舣舟：停船靠岸。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．本词描写泛舟兰溪的闲情逸致，表现了作者对故乡山川风景的热爱。B．词的最后两句写出词人因沉醉于山水忘归，只好停船靠岸，不知到谁家借宿的惆怅。C．“赢得锦囊诗句满”运用典故表现出词人雅兴顿起，边豪饮边吟诗的狂态和情致。D．全词意境和婉优美，语言朴素平易，节奏轻捷明快，读之颇觉轻松，回味又觉恬淡温馨。2．有人说“飞絮撩人花照眼”一句写得好，好在哪里？请任选一个角度加以赏析。【答案】1．B2．示例：作者用拟人的手法写出柳絮漫天飞舞的情态，用“照”字表现出花朵色彩艳丽。【解析】1．本题考查诗词理解和赏析。B.由“翠竹谁家门可款？舣舟闲上斜阳岸”可知，词人边观赏风景，一边饮酒赋诗，可知时间过得很快，夕阳西下该回去了，遥望岸上，于是他想到，那绿竹掩映的人家，谁家可以款待我呢？整首词节奏轻快，意境优美，且通过译文可知，没有体现出词人的惆怅。故选B。2．本题考查词句的赏析。“飞絮撩人花照眼”，“撩”字和“照”字，把漫天飞舞的柳絮和五彩缤纷的花朵写活了。“撩人”“照眼”，是人的主观感觉，此句中的“人”，反而变成了被动者，“飞絮”和“花”反而成了“使动者”，从中可知，这里运用了拟人的修辞手法，写出柳絮漫天飞舞，花朵色彩艳丽的情态，表现出作者对眼前美景的喜爱。据此回答即可。二、阅读下面的唐诗，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。3．指出《月夜忆舍弟》诗理解不当的一项（

）A．诗人从边塞凄凉的秋景写起，是为“月夜”渲染悲凉气氛。B．颔联写客观实景，“见寒露”、“望明月”无不间接表现诗人对亲人的思念之情。C．“有弟皆分散，无家问死生”里的上句是说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。两句写得伤心折肠，表现了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D．全诗处处照应，如“未休兵”照应“断人行”；望“月”照应“忆舍弟”；“无家”照应“寄书不达”；人“分散”照应“死生”不明，一句一转，一气呵成。4．赏析“露从今夜白，月是故乡明”的表达效果。【答案】3．B4．这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮。这里的景融入了诗人的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。【解析】3．本题考查内容理解。B.有误，“露从今夜白，月是故乡明”句意：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。“月是故乡明”为作者想象之景；故选B。4．本题考查诗句赏析。“露从今夜白，月是故乡明”句意：从今天夜里就正式进入了白露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明了。“露从今夜白”，既写景，也点明节候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。无形中渲染了一种稍显凄凉的氛围。“月是故乡明”，也是写景，却与上句路有不同。诗人所写的不完全是客观实景。而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀。把个人情感融入景物描写中，这是融情于景的手法，或者说是寄情于景、移情于景、间接抒情的手法。这两句运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法，表达了作者对弟弟的思念，对故乡的思念。三、阅读下面一首诗，完成下面小题。夏日浮舟过陈大水亭孟浩然水亭凉气多，闲棹①晚来过。涧影见松竹，潭香闻芰②荷。野童扶醉舞，山鸟助酣歌。幽赏未云③遍，烟光奈夕何。【注释】①棹：划船的一种工具，形状和桨差不多。②芰：菱角。两角的是菱，四角的为芰。③云：助词，无实义。5．请简要赏析“涧影见松竹，潭香闻芰荷”写景精妙之处。6．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。【答案】5．这两句充分调动视觉、嗅觉感官，生动地描写了诗人的所见所闻。水中倒映着松枝竹影，潭间散发着芰荷芳香，流动的涧水、荷花的清香，动静相映，勾画出一幅清爽幽静的画面，表现了诗人恬淡闲适的心情。6．表达了诗人热爱自然、眷恋田园山水的恬淡闲适之情。首联交代赏景的季节和地点，写出悠闲的心情。颈联描绘美景，传达闲适惬意之情；尾联直抒胸臆，表达对周围美景的留恋之情。【解析】5．考查诗句赏析。“涧影见松竹，潭香闻芰荷”意为：水中倒映着藤萝青竹，潭间散发出芰荷的芳香。“涧影见松竹”是看到的，是视觉感官，而“潭香闻芰荷”是闻到的，是嗅觉感官。且流动的山涧之水是动态的呈现，松竹以及荷花的缕缕清香是静态的呈现，写景动静结合。画面的特点是较为幽静的，传达的是诗人的一种闲适惬意的心情。6．首联写夏日的水亭格外凉爽，交代赏景的季节和地点，写出悠闲的心情。颔联写“水中倒映着藤萝青竹，潭间散发出芰荷的芳香”描绘了一幅美丽的画面，这是诗人乘船所见的实景。颈联写“村野小童扶着醉步蹒跚的老翁，山间的鸟儿欢叫助人高歌”，对仗工稳，写出了人与自然的和谐与山野之人恬淡闲适的生活。尾联意为：优美的景色还没有赏遍，只是天色已晚，无法欣赏美丽的风光了。直抒胸臆，表现了诗人对周围美景的留恋之情。所以这首诗描写了美丽的田园山水风光，流露出诗人热爱自然、眷恋田园山水的恬淡闲适之情。四、阅读下面一首诗，完成下面小题。平凉①明代•李攀龙春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。惟余青草王孙路，不入朱门帝子家。宛马②如云开汉苑③，秦兵④二月走胡沙。欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。注：①平凉城在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边塞。②“宛马”原为汉代著名的大宛马，这里借指当地饲养的西北良种战马。③“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。④秦兵，指明朝军队。7．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．首联“白日斜”点明时间推移，日过中天，夕阳残照，渲染了凄迷、惘然的氮，给那荒芜萧条的平凉城蒙上一抹灰暗、冷峻的色调。B．颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图最中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。C．尾联借用投笔从戎的典故表达自己愿意投身保卫国土的事业，却又叹息壮志难酬D．诗人的视线由近及远，从上到下，思绪随之起伏、推移，在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界，8．请从修辞手法的角度，赏析“宛马如云开汉苑，秦兵二月走胡沙。”两句的妙处。【答案】7．D8．两句诗运用比喻修辞，把战马迅猛奔跑比作形云翻流，形象地描绘战马极多驰骋作战的图景，极具动态感，表达了作者立志报国的情感。【解析】7．本题考查对诗歌的理解与赏析。D.有误，“视线由近及远”错误，诗歌先写的是看见的远方的夕阳残日，再写眼前的青山之景，所以说视线由远及近。故选D。8．本题考查诗句赏析。要求从修辞手法的角度赏析。“宛马如云开汉苑，秦兵二月走胡沙”意思是：平凉府的大牧马场饲养的西北良种战马多如云，明朝军队二月向西胡开去。此句把战马迅猛奔跑比作彤云翻滚，运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，写出了战马极多驰骋作战的图景，富有动态和画面感，抒发了作者立志报国的雄心壮志。五、阅读下面这首词，完成下面小题。临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游[宋]陈与义忆昔午桥桥