2022年中考语文一轮复习分层精练-文言文阅读第22篇出师表

第22篇出师表(统编教材九下第23课)一、精练课下注释1．崩殂：指帝王之死2．内：朝廷3．外：这里指疆场4．追：追念5．殊遇：特殊的礼遇6．开张圣听：扩大皇上听闻(的范围)。意思是要后主广泛听取意见7．光：发扬光大8．恢弘：发扬，扩展9．妄自菲薄：随意地看轻自己10．引喻失义引喻：称引、譬喻失义：不合道理译句：说话不恰当。11．宫中府中：指皇宫和丞相府中12．陟罚臧否，不宜异同陟：提拔、晋升臧否：赞扬和批评异同：这里指不同译句：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。13．作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条14．刑：罚15．平明之理：公平清明的治理16．内外异法：宫内和丞相府的赏罚标准不同17．良实：忠良诚实的人18．志虑忠纯：志向和思虑忠诚纯正19．简拔：选拔20．愚：我，谦称21．咨：询问22．裨补阙漏：弥补缺失疏漏23．有所广益：这里指有启发和帮助24．性行淑均淑：善均：公正、公平译句：性情品行善良公正。25．行阵：行伍，部队26．贞良死节：忠正贤明，为保全节操而死(指以死报国)27．躬耕躬：亲自译句：亲身耕种。28．闻达：有名望，显贵29．卑鄙：社会地位低微，见识短浅30．猥：辱。谦辞31．枉屈：屈尊就卑32．驱驰：奔走效劳33．倾覆：覆灭，颠覆。这里指兵败34．夙夜：早晚，日日夜夜35．不效：没有效果36．不毛：不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方37．奖：鼓励38．庶：表示期望39．驽钝驽：劣马，跑不快的马钝：刀刃不锋利译句：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。40．攘除：排除，铲除。41．斟酌损益：斟酌：考虑可否。损：损害益：益处译句：斟酌利弊。42．效：这里是功效的意思43．告：祭告44．兴德之言：发扬圣德的话45．慢：怠慢，疏忽46．彰其咎：揭示他们的过失47．咨诹善道诹：询问译句：询问(治国的)好方法。48．雅言：指正确合理的言论二、课后积累拓展(统编教材九下P135)1．本文情辞恳切，感人肺腑。仿照示例，标示出下列语句中的停顿。示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。(1)愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。(2)先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。(3)先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。2．解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。(1)诚宜开张圣听……开张：扩大(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。异同：不同(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。痛恨：痛惜、遗憾(4)先帝不以臣卑鄙……卑鄙：社会地位低微，见识短浅(5)由是感激，遂许先帝以驱驰。感激：感奋激发3．课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些短语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。(1)三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。(2)妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。(3)作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。(4)危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。(5)临危受命：指在危难之际接受任命。(6)计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。(7)不知所云：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。(8)感激涕零：形容极为感激。现在多用于讽刺。(9)不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。(10)亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。三、一词多义1．遗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以光先帝遗德（2014河南）（形容词，前人遗留下来的）,②是以先帝简拔以遗陛下（2014河南）（动词，给予）))2．效eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①愿陛下托臣以讨贼兴复之效（课下注释）（名词，功效）,②不效，则治臣之罪（动词，见效、奏效）))3．任eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①受任于败军之际（名词，任命）,②则攸之、祎、允之任也（名词，责任，职责）))4．远eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①亲贤臣，远小人（2014河南）（形容词作动词，疏远）,②未能远谋（2014河南）（形容词，长远，深远）,③可远观而不可亵玩焉（形容词作状语，在远处）,④香远益清（形容词用作动词，远播）))5．喻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①引喻失义（2014河南）（名词，比喻）,②征于色，发于声，而后喻（2014河南）（课下注释）（动词，了,解、明白）))四、重点句子翻译1．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。【答案】陛下确实应该广开言路，听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气。2．不宜妄自菲薄，引喻失义。【答案】绝不应随便看轻自己，说出无道理的话。3．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。【答案】亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。4．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。【答案】在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。5．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。【答案】先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我。6．受任于败军之际，奉命于危难之间。【答案】在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。7．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。【答案】先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。8．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【答案】这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。9．陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。【答案】陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好办法，明察和接受正直的进言。1．诸葛亮对后主有哪些方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？【答案】担忧：堵塞忠谏之路；赏罚偏私，使内外异法；亲小人，远贤臣。性格特点：深谋远虑，循循善诱。2．诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？【答案】①说明出师伐魏是为了完成先帝遗诏；②情感上打动君主刘禅，使其认同出师伐魏的决策。3．概括诸葛亮“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面？【答案】①积极献言，提出三条建议。(或“提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议”)②积极荐贤，安排内政、军事人才。(或“推荐人才”)③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。④积极筹备北伐，为“兴复汉室，还于旧都”做准备。(2014·河南)阅读下面两个语段，完成1～4题。(共11分)(一)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(节选自《出师表》)(二)魏郑公①谏止唐太宗封禅②，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。(节选自《容斋随笔》)注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【D】(2分)A．遗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以光先帝遗德,是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）))B．喻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(引喻失义,征于色，发于声，而后喻（《生于忧患，死于安乐》）))C．远eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亲贤臣，远小人,肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）))D．悉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此悉贞良死节之臣,男女衣着，悉如外人（《桃花源记》）))2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此诚危急存亡之秋也。【答案】这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。(2分)(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【答案】诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。(2分)(共4分)3．语段(一)中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？(3分)【答案】亲贤臣远小人。(1分)因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。(2分)(意思对即可。共3分)4．同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？(2分)【答案】诸葛亮：直言进谏。(1分)魏郑公：运用比喻委婉劝谏。(1分)(意思对即可。共2分)参考答案1．D(A.形容词，前人遗留下来的/动词，给予；B.名词，比喻/动