2023年教学工作计划合集五篇

2023年教学工作计划合集五篇教学工作安排篇1

一、指导思想

我校教学工作遵照教体局的工作要点，不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的探讨，做好教学常规和质量调研的探讨和管理，为学生的可持续发展，为老师成就自我，为学校的教化教学水平不断提升而努力。以坚持办人民满足的教化为宗旨，接着以课堂教学为中心，以全面提高教化教学质量，打造高效课堂教学为重点，注意学生良好学习品质、行为习惯的培育，以教研、科研、培训“三位一体”的校本培训模式为手段，深化校本课程的开发和探讨，重点推动“有效教学”，实施精细化管理，使我校的教学质量稳步提高。

二、工作目标

1、抓实老师培训，接着做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加。组织老师参与岗位培训、新入职老师岗前培训、接着教化培训等一系列培训。

2、进一步规范学校办学行为，打造高效课堂，向课堂教学要质量，进行减负增效的实践与探讨。

3、坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，深化开展“习惯教化”，促进学生素养的全面提高。

4、深化特色学校的创建工作，主动开展“民族教化”和“欢乐足球”的探讨，创新校内民族文化建设。

5、加强教科研工作力度，接着探究“教学、科研、培训”三位一体的教学管理模式，巩固市教学质量示范校成果。

三、主要工作

（一）创新研训举措，促进老师专业成长

我校将接着实施“教学、科研、培训”三位一体的研训机制，在常规教学管理的基础上，不断创新、丰富研训模式，促进老师的专业成长。

1、“一条主线”。本年度，将主动开展“提高课堂教学效率”的实践与探讨工作，致力于“高效课堂”的建设。通过中年老师精品课、青年老师汇报课、骨干老师示范课、课题探讨课等一系列课堂教学实践，对课堂教学的有效性绽开探讨。同时，要不断完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。要刚好与听课老师进行沟通，引导他们通过教学，来反思教学行为，从而促使老师能透过现象来进一步规范教学行为，提升教学水平，逐步形成“高效课堂”。

2、“两项举措”。一是要以“每人一绝”大练兵教学基本功活动为契机，组织老师进行新程理论、专业、技能等方面的培训，有针对地开展校级层面的竞赛活动，激发广阔老师的参加热忱，提高老师的专业素养。二是与名校“手拉手”。我校将与中心校建立互助共进关系，从课堂教学、班级管理、校内活动等方面绽开学习活动。每学期，将有安排地分批选派一些骨干老师到这“手位手”互助学校学习。

(二)抓好教学常规管理，精细过程管理

1、加强学籍管理，做好控流保学。接着以潜能生的开发为重点，建立健全电子学籍、失亲生、特困生、潜能生档案，实施“控流保学”方案。做好开学报名工作及新生入学教化与学生学籍管理，根据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据《关于进一步做好限制流生工作的通知》要求，从各方面做好控辍工作。

2、加强课程管理，做好减负提质。严格执行国家、省制定的课程安排，开齐门类，开足课时。严格遵守上级规定的考试、作业和学生在校时间的规定，切实减轻学生的负担。仔细上好健康教化课。

3、加强流程管理，做好教学评价。以课堂教学为中心，以课堂教学任务完成状况为重点，深化课堂进行监控与指导，利用行动探讨的方式进行备课、上课、听课、评课、辅导、测试等，解决课堂教学中出现的教与学问题，接着完善一个常规，十个量化，两次考评。

4、加强十室管理。做好信息技术与学科教学整合。以现代信息教化技术为突破口，做到运用状况每天查，提高利用率。

5、加强质量监控，做好素养教化检测。实行面对全体和关注差异相结合，随机测评相结合，基础测评和发展测评相结合，口头测评、书面测评、实践相结合的方式，抓质量监控，实施质量奖惩制。

6、加强习惯教化。好习惯、益终生。今年是“习惯教化巩固年”，好习惯的养成，在于我们在日常教学中反复抓，抓反复，结合学生“露一手”活动，通过有安排的开展习惯“主题活动月”，培育老师、学生渐渐养成良好的习惯。

（三）全面提高教化教学质量，打造高效课堂

质量是学校生存和发展的生命线，本年度学校将把质量作为重中之重的工作来抓。

1、健全课堂教学的督促检查机制，向课堂要质量。要切实加大随堂听课的力度，校长、教育主任要深化班级进行随堂听课，了解教化教学状况，刚好发觉问题，分析和解决问题，仔细做好记录，督促老师仔细学习课改理念，领悟课标精神，探究教学新策略，上好每一堂课。营造“向课堂要效率”、“向课堂要质量”、“向课堂要习惯”的良好教学环境。本年度，我校将进一步深化开展有效教学的探讨，研讨并制定有效课堂教学评价标准，并以此标准为依据，对老师课堂教学进行检查。年末对领导、老师的听课记录进行展评。

2、在备课上下功夫，努力提高课堂教学效益。去年从学生试卷上反映出许多问题，其实多数都是因为课前备课不充分导致的。教学阅历告知我们，备课下功夫是事半功倍，而课后堵窟窿是事倍功半，因此要求每一位老师肯定要在课前仔细探讨教材，养成好的备课习惯，恰当确定教学目标，选择合适的教学方法，做好充分的预设，别把学生丢在备课的路上。本年度，仔细的组织老师学习课程标准，老师要仔细明确年段教学目标、教学重点，使老师们能在教学中做到有的放矢，有效地提高课堂教学效率。老师要充分分析班级学生的学情，组织老师仔细研讨学困生提高成果的方法。学生质量检测时我们不但要看及格率和平均分，更要看学困生的提高幅度。通过今年一年的努力，我们必需有成果上有较大的提高。

3、加强对学习习惯和方法的培育。从去年期末学生试卷答题状况来看，大多数学生的卷面整齐，但还有相当一部分同学没有养成良好的书写习惯和答题习惯。这些现象应当引起老师的特殊重视。在日常的教学中我们应反复抓，抓反复，通过严格的训练，培育学生细致审题、静心阅读，仔细书写、细致严谨，独立思索、敢于质疑，刻苦钻研、锲而不舍等良好的学习习惯。

4、高要求抓好单元检测工作，教育处要将老师的单元检测工作纳入教学管理，提出明确要求，对每个单元的检测做到有检测、有评价、有反馈，以此切实增加老师、学生质量意识，真正将提高教学质量落实到位。

（四）加大科研力度，服务学校教化教学

1、小课题探讨接着深化有效的实施。坚持“让课题走进课堂”的探讨思路，立足课堂教学，老师仔细制定好小课题年度探讨安排，各课题老师接着通过实践课、论文、案例等形式体现自己的探讨成果，随堂课均要能看出课题探讨的痕迹。主动关注课改的动态，留意吸取、借鉴胜利阅历；不断发觉课改实践中的问题，用科研的目光、手段与方式，将问题上升为课题，逐个解决，促进课程改革的步步深化。

2、健全课题管理档案，完善教化科研管理制度。仔细组织老师参与市校本教研工程，提高老师教科研水平。本年度在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。

新的学期，新的开端。让我们以新的姿态、新的热忱，坚决信念，努力拼搏，狠抓落实，为实现学校教学工作再上新台阶而努力奋斗！

教学工作安排篇2

一、宗旨

坚持以外语为特色，文理并举、培育一批高素养、复合型、国际型的预备英才的办学目标，建立中学、初中、小学联动体制，使三校形成合力、融为一体、逐步推动12年一贯制外语特色教化的深化开展。通过形式多样的英语活动，为上外嘉定外国语试验学校英语老师和学生搭建自我展示的舞台，激发广阔英语老师提高自身语言素养，探究教学艺术，增长才能；激发广阔学生学习英语的热忱和爱好，为学校供应英语教改探究与实践的平台，营造轻松、开心、主动向上的英语教和学的良好环境。

二、主题

主题词：外语为特色，创新求发展

1、供应互动平台，激发学生主动参加英语活动的爱好通过互动消遣的英语语言实践的氛围和环境，激发学生主动学习英语的爱好，提高英语应用实力，提升学生的国际沟通意识与实力，拓展学生的国际视野。

2、供应展示舞台，培育和发掘优秀英语老师人才

通过举办各类展示评比活动，为上外嘉定外国语试验学校英语老师供应展示、沟通英语教学技能、教学理论与教学实践的舞台，培育和发掘优秀的英语老师人才，加速我校英语老师专业化发展，促进我校英语老师队伍的建设。

3、展示学校特点、加强校际沟通

通过举办邀请赛、展示活动、嘉年华等形式，加强上外嘉定外国语试验学校与我区中小学校之间的校际沟通与合作，展示我区各中、小学校在加强英语工作方面的特点与取得的成果。

三、活动内容与形式(初步设想)

上外嘉定外国语试验学校所属中小学依据实际状况，主动组织和开展内容丰富、形式多样的校英语节活动：

1）制定学校英语教学(含各类英语活动)工作安排；

2）组织英语课堂教学的教学沟通（或观摩、评比、研讨）活动；

3)定期组织开展全校性的英语文艺活动(每学年至少一次)；

4)组织英语老师、双语老师的教学技能和才艺评比、展示活动；

5)在各班级、各年段进行选拔的基础上组织全校性的学生学英语、用英语的竞赛(竞赛内容和形式由学校自己确定)；

6)各班级制作英语网页(或英语小报、黑板报等)；

7)组织观看英语原版电影；

8)学唱英语歌曲；

四、组织和落实

1．上外嘉定外国语试验学校设立校长办公室，贯彻办学目标，推动外语特色教化，并负责与三所学校领导就外语教学工作进行联络、沟通和协调，了解各校外语特色教化开展状况。

2．实行三校校长每月例会制。

3．各校分别指派一名专职联络员负责与校长办公室的联系工作，定期书面汇报各校外语特色教学活动开展状况。

4．《上外嘉定外国语试验》是介绍学校外语特色教化的简报，初定每两个月一期。为此，各校须每月为“简报”供应稿件(至少5篇，字数为4,000—5,000左右)。

5．校长将常常到三所学校走访，听取汇报，了解状况。还将干脆深化教室随堂听课。

教学工作安排篇3

本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，实行学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的.创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中探讨，在探讨中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，

最终促进老师的个人发展和提高教化教学质量。

初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成果参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：

1.仔细钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础

2.创建师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写实力

3.努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间打算

一、工作思路

本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素养教化为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师探讨教材、探究教法、以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高老师自身素养，教化理论素养和教学水平，促进老师专业发展，接着以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的探讨、指导和服务工作。主动开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的探讨。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习爱好，促进学生发展，培育学生综合运用语言的实力。

三、主要工作

1、加强教化教学理论学习，仔细研读课程标准，不断更新教化教学观念。

要求英语老师应在仔细研读课程标准的基础上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，重视老师专业素养的培育。要求学校教研组组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习安排，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语言运用实力的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。激励老师参与自学考试，提高英语老师学历层次。

详细措施：

(1).搞好集体备课，仔细钻研教材教法。

(2).充分把握教材特点，加强条理性

(3).加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。

(4).提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，

(5).平常要探讨中考题型，结合和把握中考命题趋势。

(6).坚持每周四备课组活动，同时，本组老师将会相互听课、评课，以提高彼此的教学技能。

2、扎实做好初中英语老师培训工作

以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进老师教学方法，积累教学阅历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业发展，帮助老师深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学实力，注意个案教学，积累典型案例，学习推广。提高老师课堂教学实力。通过老师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教化资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学基本功及教学实力。

3、努力创建条件，加强研讨沟通，为老师专业发展搭建平台

主动参加和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，主动探究校本教研新途径。

4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，仔细开展课例探讨及课堂教学问题研讨工作

要接着扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体才智，把老师的独立思索与合作沟通进行有机的结合，仔细开展课例探讨及课堂教学问题研讨工作。

我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨的原则，顺当完成初三英语的各项任务。

教学工作安排篇4

一、基本状况

学生学习看法基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整齐，有肯定的难度，且写字姿态正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此八年级写字教学在仔细指导，端正看法，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。

二、教学目标：

使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步驾驭汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整齐、行款整齐、流畅，有肯定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀整，纸面干净，要重视培育学生的写字爱好和审美实力，要重视培育学生仔细写字和疼惜写字工具的习惯。

三、详细要求

1、驾驭钢笔字的正确书写方法，提高写字的胜利率。

2、驾驭正确的执笔、运笔方法。

3、比较娴熟地驾驭钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美实力。

四、教学重点

1、初步驾驭汉字笔画的特点和书写技巧。

2、初步结构相同的字笔画改变的特点和书写技巧。

教学工作安排篇5

一、指导思想：

仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、接着抓好培育青年老师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创建开心激昂的学习心情，调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，

⑷、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、接着帮助班主任搞好学习方法讲座