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文档简介

第第页幼儿园小班语言教案《开火车》及教学反思

幼儿园小班语言教案《开火车》及教学反思

活动目标

1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的形状。

2、学习儿歌《开火车》，掌控儿歌的内容。

3、感受游戏带来的欢乐，在游戏中学习，在轻松开心的环境中获得知识。

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

教学重点、难点

重点：认识火车，了解火车的形状。

难点：掌控东西南北四个方位。

活动预备

火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头

活动过程

1、观看火车运行视频。

2、老师提问："火车是怎样叫的?'、"火车开起来怎样?'、"你看到的火车是怎样的?'(老师演示火车的拼图)、"火车会开去哪里?'老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?

3、(出示儿歌挂图)老师念儿歌一遍，提问："这列火车是怎样的?'(小凳子，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车)"怎样开?'(呜呜呜呜向前开)"开到哪里去了?'(北京上海、广州、重庆)"去北京，往哪儿开?'"去广州，往哪儿开?'"去上海，往哪儿开?'"去重庆，往哪儿开?'

4、老师完整地念儿歌一遍。

5、幼儿跟老师学念儿歌。

6、游戏"开火车'，边念儿歌边做游戏。

7、游戏"和爸妈一起去旅行'。

开火车

小板凳，四条腿，

一张一张接起来，

排成一列小火车，

呜呜呜呜向前开。

去北京，往北开，

去广州，往南开，

去上海，往东开，

去重庆，往西开，

四通八达开得快。

教学反思

通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的认识，知道火车的本事很大，它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的阅历，感受游戏带来的欢乐，进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌控不是很好，在儿歌中应适当减削城市地名

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