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文档简介
第第页幼儿园小班语言教案《开火车》及教学反思
幼儿园小班语言教案《开火车》及教学反思
活动目标
1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识,认识火车,了解火车的形状。
2、学习儿歌《开火车》,掌控儿歌的内容。
3、感受游戏带来的欢乐,在游戏中学习,在轻松开心的环境中获得知识。
4、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好。
教学重点、难点
重点:认识火车,了解火车的形状。
难点:掌控东西南北四个方位。
活动预备
火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头
活动过程
1、观看火车运行视频。
2、老师提问:"火车是怎样叫的?'、"火车开起来怎样?'、"你看到的火车是怎样的?'(老师演示火车的拼图)、"火车会开去哪里?'老师也开来一列火车,看看开去哪些地方?
3、(出示儿歌挂图)老师念儿歌一遍,提问:"这列火车是怎样的?'(小凳子,四条腿,一张一张接起来,排成一列小火车)"怎样开?'(呜呜呜呜向前开)"开到哪里去了?'(北京上海、广州、重庆)"去北京,往哪儿开?'"去广州,往哪儿开?'"去上海,往哪儿开?'"去重庆,往哪儿开?'
4、老师完整地念儿歌一遍。
5、幼儿跟老师学念儿歌。
6、游戏"开火车',边念儿歌边做游戏。
7、游戏"和爸妈一起去旅行'。
开火车
小板凳,四条腿,
一张一张接起来,
排成一列小火车,
呜呜呜呜向前开。
去北京,往北开,
去广州,往南开,
去上海,往东开,
去重庆,往西开,
四通八达开得快。
教学反思
通过学习和游戏活动,幼儿对火车有进一步的认识,知道火车的本事很大,它可以全国各地跑。而《和爸妈一起去旅行》的游戏,让幼儿获得一些乘车的阅历,感受游戏带来的欢乐,进一步加深对儿歌的印象。但由于儿歌的内容太长对四个城市的地名掌控不是很好,在儿歌中应适当减削城市地名
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