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第第页幼儿园小班数学教案《面包好朋友》及教学反思

幼儿园小班数学教案《面包好伙伴》及教学反思

活动目标：

1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种外形进行区安排对。

2.体验集体游戏的欢乐，激发幼儿对数学活动的爱好。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.让幼儿学习简约的数学题目。

活动预备：

1.正方形、圆形、三角形的外形假设干。

2.正方形、圆形、三角形的面包假设干。

3.果酱、毛巾、碗、勺子假设干。

活动过程：

一、游戏"找伙伴'。

播放找伙伴音乐，幼儿自己自由找好伙伴抱一抱。

1.出示圆形，请幼儿观测并说说圆形的外形特征。(依次出示三角形、正方形)。

2.请幼儿找到图形宝宝，并说一说自己是什么图形。

3.请相同图形的幼儿上来，大家一起和图形宝宝打招呼。

4.游戏：图形宝宝找伙伴。

二、面包好伙伴。

1.老师示范。

2.幼儿分组操作。

3.共享活动。

活动反思

"面包好伙伴'是一个小班的活动。旨在通过面包的不同外形，获得对图形的初步感受，并能自制夹心面包，体会与伙伴互赠礼物并一同品尝的乐趣。

在活动第一环节，我请小伙伴们一起玩找伙伴游戏，找到好伙伴一起抱一抱，激发幼儿爱好，引出图形。

于是，顺当过渡到第二环节，让孩子们初步认识圆形、正方形、三角形，并在找伙伴的基础上，让加深难度，让幼儿帮图形找伙伴。大部分幼儿都能找到和自己一样图形的做好伙伴，只有个别幼儿，在我的援助下找到了伙伴。

第三部分让孩子们自己来动手操作。究竟通过自己动手得到的阅历会比听来的知识阅历要坚固。由于我事先的物质预备和知识阅历的铺垫做得较好，在孩子们动手环节中，发觉已经完全不需要我的帮忙了，孩子们一个个先拿好一块面包，然后涂上自己喜爱的果酱，再找到面包好伙伴，而且一个个都对得很整齐，连最难对整齐的三角形也对整齐了。

在赠送环节中，孩子们知道送给别人东西要两只手一起拿才是最有礼貌，于是一个个都能做到两只手送好伙伴夹心饼干呢!哈哈，小伙伴们都是有礼貌的好宝宝，不过，还有个别小伙伴是自己做自己吃，还有待再加引导。

通过这个活动的开展，小伙伴们都能初步认识了方形、圆形、三角形，而且通过操作都能胜利制作面包好伙伴，达成了本次活动的目标!其实，只要我们做个有心人，将活动的物质预备和知识预备做好，可能发生的状况做好估计，对班里孩子的最近进展区做好了解和关注，以幼儿为本，我想，这将会既尊敬每个幼儿的独特体验，又促使各种感受而

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