中班健康教案详案：玩桌子游戏教案及教学反思

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中班健康教案详案：玩桌子游戏教案及教学反思

设计意图

《玩转桌子》鼓舞幼儿尝试发觉桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维技能，激发幼儿参与体育活动的爱好。通过分组、合作，利用长桌游戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等技能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高机敏性、协调性。渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿勇猛、克服困难的品质，体验游戏的欢乐。

活动目标：

1、利用长桌游戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登技能。

2、让幼儿尝试和探究从高处望下跳的技能，提高机敏性、协调性。

3、培育幼儿勇猛、积极动脑、临危不惧的良好品质。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

活动重难点：

重点：进展幼儿平衡、钻爬、攀登技能。

难点：高跳下的技能。

活动预备：

桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材桌子

2、鼓舞幼儿自由探究桌子的各种玩法，并进行相互学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各式各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)

(2)小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢?

3、练习高跳下

(1)幼儿尝试高跳下。

(3)老师示范，订正动作。

(3)幼儿全体练习一次。

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(4)提高难度(桌子由一张两张叠起三张叠起)

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小伙伴赶快到老师这来，我有个消息要告知你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗?

2、老师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小伙伴要立刻爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)。

2、现在我们一起把小白兔送回家(大略是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的)。

活动反思

活动过程一环扣一环，整个教学活动中始终表达纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有肯定挑战性的原则。激发幼儿学习和熬炼的爱好。活跃幼儿的思维，进展其技能。幼儿在有趣的游戏中不知不觉地巩固了自己的平衡、钻爬、攀登、跳跃技能，表达了幼儿勇猛、克服困难的品质，培育了幼儿良好的合作意识，感受到了体育运动带来的欢乐。结束部分是放松运动：老师带领幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等，也是动静交替。让幼儿从原先焦灼的心情中镇静下来，整个过程考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。活动材料的选定既贴近幼儿的生活，又满意了幼儿新奇、好动、好玩、喜爱探究的心理特点。

活动开展后我也发觉了一些问题，如基本环节内容太多，先探究桌子的不同玩法，再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作，最末是游戏竞赛"救小白兔'，整个过程尽管孩子爱好很高涨，但孩子的活动量太大，集合分散的次数太多，用时太多，导致课时延长了。再如由于学习量大，导致有些难度动作如翻越，有的幼儿还没有做到位，也没有更多时间练习和订正，那么需要在今后的户外体育