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文档简介

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大班自理技能和独立意识活动教案：我自己来

活动目标：

1、学习并掌控简约的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能;

2、加强幼儿生活自理技能和独立意识。

活动预备：音乐

活动过程：

一、导入活动

1、老师：小伙伴，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你们都是自己完成这些事情的吗?

老师引导幼儿进行回答。

2、老师：那现在我们一起跟着音乐来做这些动作吧!

3、老师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。

二、引导幼儿发觉衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法

1、老师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢?

请幼儿回答并小结：哦，原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中我们有着各种各样的衣服。

2、老师引导幼儿观测其他穿着不同样式的衣服的孩子。并说一说他们的衣服都是怎么样穿的。

3、老师逐一讲解各种衣服的穿法。

纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。

套头衣服：先穿两只袖子，再套头上。

后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。

裤子：先套两只裤脚，再拎裤腰。

4、老师讲解脱衣裤的方法。

5、请幼儿用自己身上的衣服进行穿、脱衣服的练习，老师在旁边指导。

三、老师讲解并描述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自主意识

1、老师讲解并描述事例：

老师认识两个小伙伴，一个是小琴，一个叫成成，小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮忙;可是成成的爸爸早上叫了好产次成成起床，可是他就是不起来，最末成成究竟起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

2、老师：小伙伴，你们说说小琴和成成哪个小伙伴做得好呢?为什么呢?假如是你，你们又是怎么做的呢?

3、老师引导幼儿进行回答并小结。

4、引导幼儿回顾今日的活动学习的几种穿、脱衣服的方法，并鼓舞幼儿回家后学会自己的事情自己做。

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