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文档简介

第第页幼儿园大班美术教案《好玩的扇子》及教学反思

幼儿园大班美术教案《好玩的扇子》及教学反思

活动目标

1、援助幼儿了解扇子的多种用途，感受扇子的艺术魅力。

2、知道幼儿学习制作纸扇，培育感受美和表现美得技能。

3、认读词语：扇子。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

教学重点、难点

教学的重点、难点是纸扇的制作。

活动预备

1、收集的各式各样的扇子。

2、有关各式各样的扇子的课件。

3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。

活动过程

一、交谈引出"扇子'。

1、今日老师给你们带来了一个伙伴，看，这是什么?生：扇子，师说：对了，板出：汉字"扇子'，并领读。

2、你们见过怎样的扇子，个别回答。师说：前几天，老师到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可美丽了，我已经把它们拍了下来了，你们想看吗?

3、看录像

4、争论，说说自己的感受。

5、师：你们喜爱这些扇子吗?让我们也自己动手做自己喜爱的扇子吧。

二、做扇子。

1、老师教一下简约的制作方法。(略)

2、让孩子自己动手，可以相互援助，老师到孩子旁边观看。

等孩子们做好了扇子，可以让他们自己比一比，或自己玩一下，享受一下胜利的喜悦。

三、游戏活动。

方法：跟着音乐做动作。师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝宝，请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。

4个8拍子

扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。

扇子，扇子，转一转，我的扇子转一转。

扇子，扇子，点一点，我的扇子点一点。

扇子，扇子，摇一摇，我的扇子摇一摇。

四，总结

活动反思

在教学过程中，我首先从谈话导入，引出"扇子'。中国扇子文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，有着丰富的文化内涵。但是，我们队扇子的了解太少了，特别是孩子。于是我做了个课件，把各式各样的扇子一电影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都会对扇子有肯定的认识。看了这些美丽的扇子，孩子们对扇子有肯定的爱好。在这个环节中，我简约的教了一下步骤，感觉大部分孩子动手技能很强，很快就会了，我也鼓舞孩子们要相互援助，争取八把扇子做好，既有竞争精神又有合作精神。比较好，很顺当。

玩扇子，扇子可以作为舞台的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武术，健身等等。孩子太小或许不太懂，不如直观的好，就径直说说，让孩子亲自来玩玩。就这样。

在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清楚，时间掌握较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到肯定的效果。也充分表达了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊敬了幼儿的主题地位。

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