2023-2024届高三语文核心素养新学案255（含答案）

2023-2024届高三语文核心素养新学案255(含答案)2023届高三语文核心素养新学案(第255期)文言知识篇文言翻译：关注重要得分点——文言实词(三)【变式演练1】翻译文中划线的句子。羊耽妻辛氏，字宪英，陇西人，魏侍中毗之女也。聪朗有才鉴。初，魏文帝①得立为太子，抱毗项谓之曰：“辛君知我喜不?”毗以主国不可以不惧，宜戚而喜，何以能久?魏其不昌乎!”祜(羊祜)尝送锦被，宪英嫌其华，反而覆之。其明鉴俭约如此。泰始五年卒，年七十九。(选自《晋书》,有删改)(注)①魏文帝，指曹丕。②宣帝，与下文的“太傅”都是指司(1)代君不可以不戚，主国不可以不惧，宜戚而喜，何以能久?(2)祜尝送锦被，宪英嫌其华，反而覆之。其明鉴俭约如此。【答案】(1)接替君王就不能不忧愁，主持国政就不能不忧惧，应该忧愁反而高兴，国家怎么能长久?(2)羊祜曾经送锦被给辛宪英，辛宪英嫌锦被华丽，就反过来盖。她就是这样洞察世事，生活俭约。【解析】(1)戚，忧愁；宜，应该。(2)尝，曾经；覆，翻过来，反过来；明鉴，洞察世事。羊耽的妻子辛氏，字宪英，陇西人，是魏侍中辛毗的女儿。为人聪明，有才干和监察力。当初，魏文帝被立为太子，抱着辛毗的脖子对他说：“辛君你知道我高兴吗?”辛毗把这件事告诉了宪英，宪英叹息道；"太子是要继承王位、宗庙和国家的人。接替君王就不能不忧愁，主持国政就不能不忧惧，应该忧愁反而高兴，国家怎么能长久?魏国恐怕不会兴盛吧!”羊祜曾经送锦被给宪英，宪英嫌锦被华丽，就反过来盖。她就是这样洞察世事，生活俭约。她在泰始五年去世，享年七十九岁。【变式演练2】翻译下列文中划线的句子。帝崩，因议立嗣，固、司徒胡广、司空赵戒及大鸿胪杜乔皆以为清河王蒜明德着闻，又属最尊亲，宜立为嗣。先是蠡吾侯志取冀妹，时在京师，冀欲立之。众论既异，愤愤不得意，而未有以相夺。明日重会公卿，冀意气凶凶，而言辞激切。自胡广、赵戒以下，莫不慑惮会。”固意既不从，犹望众心可立，复以书劝囊，冀愈激怒，乃说太后先策免固，意立蠡吾侯，是为桓帝，岁余，甘陵刘文、魏郡刘鲔各谋立蒜为天子，梁冀因此诬固与文、鲔共为妖言，下狱，遂诛之，时不顾死亡，志欲扶持，王室比隆文、宣。何图一朝梁氏迷谬，公等曲从，以吉为凶，成事为败乎?汉家衰微从此始矣。公等受主厚禄，颠而不扶。倾覆大事，后之良史，岂有所私?固身已矣，于义得矣，夫复何言!”广、戒得书悲惭。皆长叹流涕。州郡收固二子基、兹于郾城，皆死狱中。小子燮得脱亡命。(节选自《后汉书·李固传》)(1)众论既异，愤愤不得意，而未有以相夺。(2)固身已矣，于义得矣，夫复何言!【答案】(1)众人提出不同意见后，梁冀非常气愤很不满意，却又没有还有什么可说呢!【解析】(1)“既”,已经、之后；“得意”,满意“未有以”,没有办法；“夺”,改变；“相”,偏指一方，大家。(2)“已”,停止、终结；“夫复何言”,宾语前置句，正常语序为“言何”;“夫”,发语词，不皇帝死了，接着就商量确立皇位继承人，李固和司徒胡广、司空赵戒，以及大鸿胪杜乔都认为清河王刘蒜品德美好声名远播，又是最尊贵的皇亲，应该立为皇位继承人。在这之前蠡吾侯刘志娶了梁冀的妹妹，这时正在京师，梁冀想立他。众人提出不同意见后，梁冀非常气愤很不满意，却又没有别的办法可以改变大家的主意。第二天重新聚集公卿讨论，梁冀气势汹汹，而且言辞激烈。从胡广、赵戒以下的听从梁冀，他还是希望众人能坚持自己的意见。他又写信劝告梁冀。梁冀更加愤怒，于是劝太后先用策书免去李固的官职，最终立了蠡吾侯，这便是桓帝。过了一年多，甘陵刘文、魏郡刘鲔各自谋划立刘蒜为天子，梁冀借此诬蔑李固与刘文、刘鲔等一起散布迷惑人的邪恶言论，将他们关进牢狱，就把李固杀了，李固当时五十四岁。临死前，李固给胡广、赵戒写信道：“我受了朝廷大恩，因此竭尽辅佐之力，不顾个人生死，立志要扶持王室，使之达到文帝、宣帝那样兴盛。哪会料想到有一天梁冀糊涂错误，你们这些人曲意顺从，把好事变为坏事，把成功变为失败呢?汉朝衰亡从此开始了。你们这些人受了皇帝很多的俸禄，国家颠覆你们不扶持。倾覆政权这样的大事，后代好的史官，难道会有所隐瞒吗?我的生命终结了，却得到了道义，还有什么可说呢!”胡广、赵戒看到信感到悲痛惭愧，都长叹流泪。州郡官员在郾城拘押了李固的两个儿子李基、李兹，他们都死在了狱中。小儿子李燮得以逃走保全了性命。【变式演练3】翻译下列文中划线的句子。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦(1)向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而【答案】(1)假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之土而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。【解析】(2)得分点：向使，假使；内，通“纳”,接纳；是，这。昭王得到范雎，废掉了穰侯，驱逐了华阳君，增强巩固王室的权力，堵塞权贵垄断政治的局面，逐步侵吞诸侯，使秦国成就帝业。这四位国君，都是凭借任用客卿而获得成功的。由此看来，客卿们有什么对不起秦国的呢假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之土而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。作文素材篇作文素材|名人背后故事及适用主题、分论点、标题(二)①以国为本，为国挥洒汗水。②以社会为动力，替社会照亮前路。③以自我价值的实现为追求，极力展现近乎完美的自我状态。①深植厚壤彰显的是时代青年的本分扎实。②头顶星空昭示的则是明日栋梁的赤诚情怀。③无论选择何种职业，都要全身心投入，目不窥园，扎实做精，同时反刍吐丝，哺育社会国家。①选职业，少偏见，别让金钱蒙双眼。②选职业，少偏见，遵从本心的呼唤。③选职业，少偏见，为国为民做贡献。①职业选择牵手奉献是朵朵浪花托起泱泱华夏，行稳目长。②职业选择牵手奉献是人性光辉闪烁，九天金殿，夺目耀眼。③职业选择牵手奉献是青年无悔选择，是属于我们骄傲的歌。5.题目：《以初心热爱为马，奔时代国情之需》①职业选择，应跟紧时代潮流，为社会进步而拼搏。②职业选择，应回应国家之需，脚踏实地，奔于田野。③职业选择，应坚守初心，寻找自己心中的伊甸园。6.题目：《以热爱之石，铺职业之路》①热爱是个人发展的源动力，怀昭昭之志者，必成就人生之花。③热爱是国家强盛的助动力，怀赫赫之功者，职业之路必辉煌。①百业平等，百业辉煌，抱定信念，青云直上。②百业待新，百业光芒，青年直选，明朝后浪。③百业均输，百业崇高，时代汲汲，盛世共创。8.题目：《智选吾辈职业，助力国之繁荣》①智选吾辈职业——深思熟虑理未来，明确个人兴趣。②智选吾辈职业——具体分析社会路，符合社会指向。③智选吾辈职业——牢记民族复兴路，顺应国家需要。9.题目：《强念祖国梦，职业守初心》①强念祖国梦，职业守初心。坚守本真，脚踏实地，求真务实。②强念祖国梦，职业守初心。朴质无华，默于职守,为国为民。③强念祖国梦，职业守初心。真抓实干，吃苦耐劳，努力进取。10.题目：《职业选择慎思量，个人家国皆勿忘》①职业选择慎思量，新职业前景广阔，请君思考是否携手共创。①择热爱之业，汲小力助力国家科技进步。②择热爱之业，汲小力助力国家火种传承。③择热爱之业，汲小力助力国家辉煌明天。12.题目：《职业选择意义大，兼顾梦想与国家》①树立正确的职业观，我们要投身基层，不畏艰辛。②树立正确的职业观，我们要敢于追梦，砥砺前行。③树立正确的职业观，我们要心怀祖国，踏实奉献。13.题目：《遵循内心选择，拓展人生舞①纵使千淘万漉虽辛苦，遵循内心选择，要有苟利国家的奉献。③纵使春蚕丝尽蜡炬成灰，遵循内心选择，要有直指乾坤的勇气。14.题目：《持初心择业前行，谋未来璀璨人生》①面对职业选择，我们应当砥砺奋进，做时代领头人。②面对职业选择，我们应当摒利俯身，做时代奉献者。③面对职业选择，我们应当不忘初心，做时代弄潮儿。15.题目：《择吾爱之职业，助吾国之兴盛》①扬梦想之帆，奔赴星辰大海，择吾爱之人生。②立鸿鹄之志，创造人生辉煌，助吾国之兴盛。③铸强国之力，固大国之根基，谱盛世之华章。①做好守护者，我们就要怀揣梦想，展现朝气。②做好守护者，不能只空想，还要勇于担当，展现锐气。③做好守护者，实现梦想，还需要我们勤于奋斗，展现勇气。什么是青年担当?彭银华医生的回答是：我年轻，我顶上，让其他人多休息!什么是青年担当?张玉滚老师的回答是：肩负山区教育重任，打造山里孩子前程!什么是青年担当?战士杜富国的回答是：危难时刻你退后，艰难险阻我上前!为时代之青年，需骋目未来，担国之重任。为时代之青年，需胸怀天下，关注四海。青年生于时代，而时代更应由青年造就。19.题目：《新时代青年当用“不负”实现人生抱负》不负青春，奋斗贵耕耘。不负韶华，拼搏好年华。不负时代，赋能新时代。20.题目：《助力脱贫攻坚，彰显青年担当》在脱贫攻坚的战场上，靠的是自力更生、艰苦奋斗的志气。在脱贫攻坚的战场上，靠的是精准科学、务实笃行的精神。在脱贫攻坚的战场上，靠的是无私奉献、忘我牺牲的担当。21.题目：《奋斗的青春是时代最好的注脚》在伟大时代建设中，青年建设者在平凡的岗位上，用青春汗水，用奋斗拼搏，给时代做了最好的注脚。用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们在平凡的岗位上认真负责，将简单的事情认真做好。用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们能在岗位上坚守，怀一颗攻坚克难、自强不息的报国心。23.题目：《青春逢盛世，奋斗正当时》勿忘历史，永葆前进斗志。树立志向，坚定奋斗方向。奋斗不懈，不负青春韶华。24.题目：《在不懈奋斗中贡献青春力量》青年应树立远大理想，坚定信念方向。青年应不惧惊涛骇浪，坚定实践方向。青年应勤于学习成长，坚定理论方向。25.题目：《以青春之我，为祖国建设添砖加瓦》坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气。勇于担当作为，引导青年增强实干笃行的骨气。练就过硬本领，引导青年增强报效祖国的底气。高唱新时代奋斗者之歌，就是激扬爱国之情。高唱新时代奋斗者之歌，就会增添拼搏之劲。高唱新时代奋斗者之歌，就要葆有为民初心。27.题目：《扬青春之朝气，奏时代之华章》青春须早为，青年人应把握青春，奋勇拼搏，实现自己的人生价青春须作为，在时代的风浪面前，青年人应担起重任，共筑美好28.题目：《以青年之自强，成中华之栋梁》以青春之火，点燃时代之炬。让强国之声，唤醒民族之梦。用奋斗之石，铸就发展之路。29.题目：《奔涌吧!推动时代的新青年》青年人，要有“大人不华，君子务实”的态度。青年人，要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当。青年人，要有“数风流人物还看今朝”的豪情。“强国有我”,要明确责任在我，做到以铁肩担使命。“强国有我”,要实现创新立我，做到以创新图未来。“强国有我”,要坚持奋斗成我，做到以奋斗筑底色。赤胆忠心，中国青年要答好青春“信仰之卷”,以只争朝夕的精神状态担负新使命。笃志躬行，中国青年要答好青春“实践之卷”,以全面过硬的素质能力展现新作为。奋发有为，中国青年要答好青春“担当之卷”,以敢于担当的责任意识争创新业绩。32.题目：《践行青春使命，谱写青春乐章》谱写火红青春，要点燃创业创新的激情。谱写火红青春，要点燃敢为人心的豪情。谱写火红青春，要点燃为民服务的热情。34.主题词：理想时代青年追求理想，需要修身立德，正心诚意。时代青年追求理想，需要深明大义，胸怀祖国。时代青年追求理想，需要孜孜不倦，实干奋斗。35.主题词：理想、修身、道义事之基，理想之弓。之本，理想之靶心。“梦想可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷36.主题词：“可为”与“有为”(语文匠注明，这是2021年的全国甲卷)这是一个英雄辈出的时代，人生当有为。这是一个活力四射的时代，人生需有为。这是一个大有可为的时代，人生须有为。37.主题词：强与弱骄傲自大、恃强逞能，则强可转弱。砥砺前行、自强不息，则弱可增强。强弱之道，存乎于心。38.主题词：成长自我定位，勾勒轮廓，见证成长的模样。心怀梦想，涂鸦青春，绚丽成长的模样。感恩回馈，反哺家国，丰盈成长的模样。39.主题词：疫情中的距离与联系疫情当前，病毒肆虐，距离是联系的前提和保障。病毒无情，人间有爱，联系是距离的支柱和动力。拉开距离，密切联系，我们定能战胜疫情。40.主题词：劳动劳动需要动力，目标方向明确才不至于迷茫怠倦。劳动需要能力，积累经验才不至于无所适从。劳动需要被尊重，想被尊重就需要劳动。41.主题词：历史重视历史，其底蕴，应是对中华文化的骄傲。借鉴历史，其根基，应是对中华重殇的反思。发展历史，其目标，应是中华民族的崛起。42.主题词：竭泽而渔、节制于人而言，欲望应该有节制。于国家而言，野心应该有限制。43.主题词：新时代青年新时代的青年要有新认识，不羡慕“光鲜亮丽”,要甘于平凡。新时代的青年要有新追求，不追求“名扬四海”,要甘于奉献。新时代的青年要有新担当，不安于“坐享其成”,要甘于冲锋。44.主题词：青年与方向青年应树立远大理想，坚定信念方向。青年应不惧惊涛骇浪，坚定实践方向。青年应勤于学习成长，坚定理论方向45.主题词：战疫弘扬伟大创造精神，筑牢中国“战疫”的科技支撑。弘扬伟大奋斗精神，激活中国“战疫”的不竭动力。弘扬伟大团结精神，凝聚中国“战疫”的磅礴力量。46.主题词：奋斗者之歌高唱新时代奋斗者之歌，就是激扬爱国之情。高唱新时代奋斗者之歌，就会增添拼搏之劲。高唱新时代奋斗者之歌，就要葆有为民初心。47.主题词：欣赏别人学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。学会相信别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。48.主题词：意气人要有意气，就要坚韧不拔，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。49.主题词：红色基因红色基因中有自信，指引我们“不畏浮云遮望眼”。红色基因中有定力，警策我们“风雨不动安如山”。红色基因中有担当，激励我们“越是艰险越向前”。50.主题词：当代青年当代青年，当脚踏实地，关注现实。当代青年，当砥砺奋进，不忘初心。当代青年，当积极进取，弘扬正能量。51.主题词：学习乐于学习，养成锲而不舍的钻劲。善于学习，练就学用相长的巧劲。博于学习，锤炼洞若观火的眼劲。52.主题词：攻坚克难、不怕挫折以逢山开路、遇水架桥的锐气涉险过滩。以背水一战、誓破楼兰的决心攻坚克难。53.主题词：品读人生品读人生，先要学会品读他人。品读人生，要学会品读失败和痛苦。品读人生，还要学会品读成功与喜悦。54.主题词：家国一心爱家爱国是人世间最深沉、最持久的情感。家是最小国，每一个挺身而出的背影都凝聚着家的注视。国是千万家，以人为本聚起家国一心的磅礴力量。55.主题词：铭记历史铭记历史，以史为鉴。缅怀先烈，汲取力量。珍视和平，开创未来。56.主题词：做不负时代的青年强志气，满怀“敢教日月换新天”的豪情。强骨气，汲取“风雨不动安如山”的气概。强底气，鼓起“腹有诗书气自华”的韧劲。57.主题词：得与失得与失是一种经验。得与失是一种态度。得与失是一种胸怀。58.主题词：直面挫折直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。59.主题词：心中有德心中有德，是那淡泊名利的心境。心中有德，是那舍生取义的精神。心中有德，是那救国救民为己任的情怀。60.主题词：打好手中的“牌”要想打好自己手中的“牌”,你必需提前练就一手出类拔萃的超群技艺。要想打好自己手中的“牌”,你必需知道在最正确的时间做最正确的事。要想打好自己手中的“牌”,你必需能经得住“小胜”“大输”的做一个自律的人，首先要有严密的计划。做一个自律的人，其次要强大的执行力。做一个自律的人，还需要有坚定的意志。62.主题词：少年的模样少年的模样，是于逆境中披荆斩棘，砥砺向前。少年的模样，是于喧闹中坚定不移，初心如一。少年的模样，是于盛世中以身许国，志存高远。实战训练篇阅读下面的文字，完成1～3题。文明也是管出来的①同一个人，步行过马路时，遇上急事可能会闯红灯，但若在车里握着方向盘，再着急往往也能遵规守矩；同一个人，在绿皮火车里会吞云吐雾，但一上了高铁就能全程禁烟。为何如此?违法成本不同，执法刚性也不同。这种对比也启示我们：文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。史演进的结果，也是持续管理的结果。去日本旅游的人，往往会感慨然有序的公共场所……究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》功不可没，什么是现代社会的“勿以恶小而为之”,法律写得明明白白。即便如此，上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也产生过“观光摩擦”,大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国③可见，文明是一面镜子，在比较中更能正衣冠、知不足；另一升的文明素质也可能又倒退回去。要实现从“人人独善其身”到“人④文明是管出来的，是因为在权利与义务这两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本。比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物，殊不知养犬人身上背负的义务条款数不胜数：上狗主人除了会面临高额罚款，还可能要承担刑事责任。最近，国内多地出台针对“不文明养犬”的处罚规定，严厉处罚“遛狗不牵绳”等行为，也正是看到了“管理”之于文明养犬的重要性。在现代社会，法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度