初中语文文言文阅读专项复习

初中语文文言文阅读专项复习

阅读下面的语段，完成各题。

诫子书

(诸葛亮)

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志

无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意

与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.解释下列加点词语。

(1)非宁静无以致远(__________)(2)险躁则不能治性

()

(3)年与时驰(__________)(4)淫慢则不能励精(____________)

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)静以修身，俭以养德。

(2)非学无以广才，非志无以成学。

3.请你说说《诫子书》中诸葛亮写这封家信的用意是什么。

4.阅读下面的文段，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止

而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫

蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一

狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自

后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)解释下列加点词语的意思。

①并驱如故_____②顾野有麦场_______③意暇甚______

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①少时，一狼径去。其一犬坐于前。

②乃悟前狼假寐。盖以诱敌。

(3)屠户是个怎样的人？请具体说说。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也,才须学也，非学无以广才，非志

无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意

与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

5.下列句子中加点的“之”的意义和用法，与“夫君子之行”

中的“之”相同的一项是

A.下车引之

B.知之者不如好之者

C.久之，目似瞑，意暇甚

D.禽兽之变诈几何哉

6.下列断句正确的一项是

A.夫君子/之行，静/以修身，俭/以养德

B.一狼/径去，其一犬/坐于前

C.其人/舍然大喜，晓之者/亦舍然大喜

D.一狼/洞其中，意/将隧入以攻/其后也

7.下列对文章的理解有误的一项是

A.本文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以

论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

B.“学须静也”的“学”已不是一般的学习，而含有修养自

己的人格和品德的意思，“静”不只是单纯的宁静'而有淡泊

名利的意味。

C.淫慢则不能励精，险躁则不能治性，是从正面说明淡泊与

宁静的重要性。

D.本文用精炼简短的文字，就把修身养性和治学为人之道讲

得清清楚楚，可谓言简意赅，字字千金。

8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将

复何及！

阅读下面文本，完成下列各题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志

无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意

与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9.本文作者是__,三国时蜀汉政治家、军事家，有关他的

历史故事家喻户晓，例如:_____。

10.解释下列加点词语。

①夫君子之行______________

②非学无以广才____________

③淫慢则不能励精__________

④将复何及______________

11.翻译句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

12.作者写这封信的目的是告诫儿子成才成学的条件是什么？

13.阅读下面选文，完成问题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志

无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意

与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

（1）下列句子中，加点词的解释相同的一组是（）

A.将复何及/白雪纷纷何所似

B.年与时驰/元方时年七岁

C.夫君子之行/三人行，必有我师焉

D.非淡泊无以明志/匹夫不可夺志也

(2)将“非学无以广才，非志无以成学”翻译成现代汉语。

(3)对文章理解不正确的一项是()

A.从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”看出，作者认为

“淡泊”“宁静”是实现人生理想的重要条件。

B.“夫学须静也”说明学习必须静心专一，“静”只是表示

单纯的内心宁静专一，没有丝毫淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句说明放纵懈怠

就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

D.本文运用大量对偶句，句式整齐，造成铺排效果，又使文

章节奏鲜明、朗朗上口。

14.阅读下文，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止

而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，弛

担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，

以刀劈狼首，转视积薪后，一狼洞其中，止露尻尾。屠自后断

其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)解释下面句子中加点的词。

①一狼仍从

②屠大窘

③盖以诱敌

(2)把下面两句话翻译成现代汉语。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②禽兽之变诈几何哉？

(3)下列对课文分析不正确的一项是()

A.文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧

张曲折。

B.“屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退

让。

C.“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”刻画出屠户杀狼时的

暴怒以及对狼的憎恨。

D.结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是

要失败的。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志,非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志

无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意

与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

15.解释下列加点词语在句子中的意思。

⑴非学无以广才（____________）

⑵淫慢则不能励精（_____________）

⑶意与日去（____________）

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴静以修身，俭以养德。

⑵悲守穷庐，将复何及！

17.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.诸葛亮认为成才要具备的第一个条件是立志，因为立志是

成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。

B.选文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以

论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明突出论证了“静”

对治学修身的重要。

C.“遂成枯落”一句中的“遂”字，写出随着时光飞逝，年

轻时的梦想也将成为泡影，人生终将一无所成。

D.文章结尾以反问句式收束，再次强调君子要从淡泊和宁静

的自身修养上狠下功夫，表达了诸葛亮希望儿子不与外界同流

合污、独善其身的良好愿望。

阅读下面文言文，回答后面的问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前

狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫

蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一

狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自

后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

18.下列加点的“其”字指代对象相同的是（____）和（_____）

（只填序号）

（1）恐前后受其敌（2）场主积薪其中

（3）屠自后断其股（4）意将隧入以攻其后也

19.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）缀行甚远

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌

20.用“/”标出句子的朗读节奏（标一处）

其一犬坐于前

21.文章结尾的议论起什么作用？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐

乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交

而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五

十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪

其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义

而富且贵，于我如浮云。

子曰：“三人行。必有我师焉；择其善者而从之。其不善

者而改之。”

子在川上日：“逝者如斯夫。不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣。”

22.解释加点词语的意思。

(1)人不知而不愠(_____)

(2)学而时习之，不亦说乎()

(3)博学而笃志()

(4)不逾矩()

23.翻译下列句子

(1)温故而知新，可以为师矣。

(2)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

24.下列句子中加点词语的意思相同的一项是()

A.温故而知新/人不知而不愠

B.日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎

C.尊君在不/过中不至

D.吾日三省吾身/君与家君期日中

25.“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,

回也不改其乐。贤哉，回也！”这是孔子对颜回很高的评价,

根据孔子的点评，你觉得颜回是一个什么样的人。

阅读下面文言文，完成下面小题。

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处

亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈忧崩坠乎？”

其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能

有所中伤。”

其人日：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步

蹴蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。

26.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.若屈伸呼吸若：如果

B.因往晓之晓：开导，告知

C.奈何忧其坏奈何：为何

D.舍然大喜舍：同“释”，解除，消除

27.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.日月星宿亦积/气中之有光耀者/只使坠亦不能/有所中伤

B.日月星宿亦积/气中之有光/耀者只使坠/亦不能有所中伤

C.日月星宿/亦积气中之有光/耀者只使坠亦不能/有所中伤

D.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤

28.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A.文中的杞人因担忧天塌地陷以致于茶饭不思，寝食难安。

B.面对晓之者的解说，杞人担心日月星辰会掉下来，这说明

他还是有思考能力的。

C.晓之者认为，人成天在天地间生活行动，所以天不会塌。

这种认识，在今天看来是不科学的。

D.本文嘲笑了那些怀着不必要的担忧、徒然自扰的庸人，但

同时也说明了畏惧常源于对事物认识不足。

阅读《诫子书》，完成小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志

无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与

日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

29.用“/”对下列句子画出句读停顿。(画两处)

静以修身，俭以养德。

30.解释词语。

(1)广才：

(2)将复何及：

31.翻译句子

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)淫慢不能励精，险躁则不能治性。

32.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？

33.诸葛亮写这封信的目的是什么？

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志

无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意

与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(《诫子书》)

34.《诫子书》是三国时期______(作者)为告诫劝勉儿子

而写的_______o

35.用“/”为下列句子划分朗读节奏(每句划一处)。

(1)夫君子之行

(2)非志无以成学

36.解释下列加点词在文中的意思。

(1)无以致远

(2)无以广才

(3)意与日去

(4)悲守穷庐

37.翻译下列两个句子。

(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

38.作者认为成才需要具备哪些条件？请简要概括。

39.阅读下面的古文，完成下面小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃

至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：

“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无

信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不

顾。

（选自《世说新语・方正》）

覆巢之下安有完卵

孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。

二儿故琢钉③戏，了无遽容④。融谓使者曰：“冀⑤罪止于身，

二儿可得全不。”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵

乎？”寻亦收至。

（选自《世说新语・言语》）

（注释）①被收：被逮捕。②中外：朝廷内外。③琢钉：古时

候一种儿童游戏。④遽（ju）容：恐惧的脸色。⑤冀：希望。

（1）下列加点的词语的意思完全相同的一项是（）

A.意与日去意将隧入以攻其后也

B.元方入门不顾瞻前顾后

C.时融儿大者九岁学而时习之

D.二儿故琢钉戏温故而知新

（2）下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A.去后乃至屠乃奔倚其下

B.相委而去博学而笃志

C.冀罪止于身非得一人于井中

D.而两狼之并驱如故覆巢之下

（3）下列句子节奏划分正确的一项是（）

A.大人/岂见覆巢之下/复有完卵乎

B.大人/岂见覆巢/之下复有完卵乎

C.大人岂见/覆巢/之下复有完卵乎

D.大人岂/见覆巢之/下复有完卵乎

(4)将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

①与人期行，相委而去。

②时融儿大者九岁，小者八岁。

(5)上述两文中的元方与孔融的两个儿子年纪虽小，却非等

闲之辈，他们分别有哪些过人之处？

阅读下面文言文，完成下面小题。

［甲］

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃

至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：

“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

［乙］

昔吴起①出，遇故人而止之食。故人日：“诺，期返而食。”

起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，

令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自

食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信

不可也！

［注释］①［吴起］战国时著名的军事家。②［俟］等待。③［欤yu］

句末语气词。

40.解释下列句中加点的字词：

①陈太丘与友期行（__________）②相委而去（___________）

③故人来，方与之食（__________）④恐其自食其言也

（）

41.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）

A.期日/中

B.对/子骂父

C.下车/引之

D.故人至/暮不来

42.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）昔吴起出，遇故人而止之食。

43.读了［甲］段和［乙］段之后，你一定对“守信”有了进一步

的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

44.文言文阅读。

（甲）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，

告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一

人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对

曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若

无闻也。

（《穿井得一人》）

(乙)

庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王

信之乎？"王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王

日：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？"王日：

“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而

成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察

之矣。"王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后

太子罢质，果不得见。

(《三人成虎》)

(1)用“/"标划出下面句中的语音停顿(每小句只标一处)。

得一人之使，非得一人于井中也。

(2)解释下列加点词在文中的意思。

①及其家穿井

②不若无闻也

③王信之乎

④而谗言先至

(3)翻译下列句子。

①得一人之使，非得一人于井中也。

②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

(4)这两篇文章对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实

生活中我们应该如何对待传言？

阅读下面两个语段，完成下面小题。

（甲）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐

乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而

不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五

十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义

而富且贵，于我如浮云。”

子在川上日：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

《论语》十二章节选）

（乙）

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，

信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是

不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔'，盖

学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”

王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，

择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之

乎？不然，年事蹉蛇（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”

王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，

以昭炯戒。”

（《李生论善学》）

45.解释下列句中加点实词的含义：

（1）不亦说乎？（_____）

（2）王生益愠（_____）

46.下列句中黑体的“而”与“王生好学而不得法”中的“而”

意义和用法相同的一项是（）

A.学而时习之

B.人不知而不愠

C.择善而从之

D.曲肱而枕之

47.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）

A.学而/不思则罔

B.可以为师/矣

C.盖/学贵善思

D.请铭之坐/右

48.用现代汉语翻译下面的句子：

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

49.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么

孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的

词语回答）这对我们又有怎样的启发？

阅读下面两段文字，完成下列小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明

志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，

非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

（乙）成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁

国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，

吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下

之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭

者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；

聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫

此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦

而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（选自《周公诫子》）

50.解释下列加点字词的意思。

（1）博闻强记，守之以浅者（____________）

（2）非学无以广才（________________）

51.翻译“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守

穷庐，将复何及！”。

52.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中

甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：

;乙文周公告

诫儿子伯禽的中心内容是：

53.甲文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,

这两句话是：

答案：1.致：达到险：轻薄驰：疾行，这里指迅速逝去慢：

懈怠

2.(1)恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。

(2)如果不刻苦学习就不能增长自己的才干；如果没有坚定

不移的意志就不能完成学业。

3.“书”指书信。告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以

此来培养自己的品德。(意对即可)

4.

(1)旧的，原来的看，视神情，态度

(2)①少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径

直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。屠户才明白前一只狼假装睡觉,

原来是用来诱感敌人的。

(3)屠户身上表现了复杂的性格，先是怯弱，后来勇敢机智。

5.D

6.C

7.C

8.①不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向，不能宁静

专一就没办法达到远大的目标。

②年纪随同时光疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终凋落衰残,

大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，

到那时再后悔又怎么来得及！

9.诸葛亮草船借箭

10.助词，用于句首，表示发端增长才干精神且，又

11.①不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己

心就不能实现远大的目标。

②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。

12.淡泊、立志、惜时。

13.

(1)D

(2)所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有

所成就。

(3)B

14.

(1)①跟从②处境困迫，没有办法③大概是

(2)①一会儿，一只狼径直走开。

②禽兽的欺骗手段能有多少呢？

(3)C

15.增长振奋意志

16.⑴以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。(或：心绪宁

静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。)

⑵只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及

呢？

17.D

18.(1)(3)

19.(1)紧跟着走了很远；(2)才明白前面的一头狼是在假

装睡觉，大概是用来诱惑敌人。

20.其一/犬坐于前

21.内容上，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠

和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手,

终归会被人的勇敢智慧所战胜。结构上有总结全文，点明中心

的作用。

22.生气通“悦”，愉快坚定法度

23.(1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以

凭(这个)当别人的老师了。(2)吃粗粮喝冷水，弯曲胳膊

枕靠着它，乐趣也就在其中了。

24.B

25.他是一个居于陋巷而不改其乐的勤奋好学、安贫乐道之人。

26.A

27.D

28.C

29.静/以修身，俭/以养德。

30.(1)广才：增长才干。

(2)将复何及：又怎么来得及。

31.(1)不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平

静己心就不能实现远大的目标。

(2)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。

32.理想的人才必须具备三个条件：志、学、才。主张以俭养

德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，志是成才的

前提和基础，修养是成才的保障。

33.劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最

忌怠惰浮躁。

34.诸葛亮一封家书(家信)

35.(1)夫/君子之行

(2)非志/无以成学

36.(1)达到(2)增长(3)岁月，时光(4)房屋

37.(1)不能够恬淡寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不

能够平和安静就不能实现远大的理想。(2)放纵懈怠就不能

振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

38.三个条件：一是立志；二是学习；三是惜时。

39.

(1)B

(2)C

(3)A

(4)①和别人约好一起走，却把人丢下，自己走(离开)了。

②当时孔融的两个儿子大的九岁，小的八岁。

(5)元方：知信明礼，机智聪明，明白事理，正直率真。

孔融的两个儿子：年纪虽小，处变不惊，安定从容，无所畏惧，

审时度势，预料到灾祸的到来。

40.约定丢下，舍弃才害怕，担心

41.C

42.①正午已过(朋友)还没来，太丘不再等候，自己先走了，

太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留

老朋友吃饭。

43.示例一：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服。

示例二：不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。

44.

(1)得一人/之使，非得一人/于井中也。

(2)①待，等到②不如③相信④到

(3)①得到一个人的劳力，不是从井中得到一个人。②大街

上明明没有虎，可是很多人说有，就真像是有虎了。

(4)宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没

有调查就没有发言权”的求实求真精神，魏王听信三人成虎，

可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。

现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智

者，提高自身素质。

45.通“悦”，高兴生气，恼怒

46.B

47.C

48.(1)只学习却不思考就会感到迷惑而无所得，只思考却

不学习就会精神疲倦而无所得。(2)博览群书广泛学习，而

且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就

在其中了。

49.善学者“学贵善思、择善而从”；启示：在学习之时要勤

学善思，不耻下问，才能够有所进步。

50.记忆力强增长

51.(如果)年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就

会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，

只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了

52.谈要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才

53.非淡泊无以明志，非宁静无以致远

《世说新语》二则

（—）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：

"白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女

曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军

王凝之妻也。

（二）

谢虎子①尝上屋熏鼠。胡儿②既无由知父为此事，闻人道"痴

人有作此者"，戏笑之，时道此非复③一过④。太傅既了己⑤之

不知，因其言次，语胡儿曰："世人以此谤中郎⑥，亦言我共作

此。"胡儿懊热⑦，一月日闭斋不出。太傅虚托引己之过，以相

开悟，可谓德教。

（注释）①谢虎子：谢据。②胡儿：谢朗，谢据之子。③非复：

不只，不是。④一过：一次。⑤己：用作第三人称代词，此指谢

朗。⑥中郎：指谢据，他在兄弟中排名第二。⑦懊热：烦闷，烦

躁。

54.下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.与儿女讲论文义儿女：泛指小辈

B.撒盐空中差可拟拟：相比

c.闻人道"痴人有作此者"闻：闻名

D.因其言次因：趁着

55.下列句中加点的"之"，与例句中的"之"用法相同的一项

是（）

例句：太傅既了己之不知

A.知之者不如好之者（《论语》）

B.而两狼之并驱如故（《狼》）

C.有闻而传之者（《穿井得一人》）

D.晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》）

56.下列句子中，句式与"白雪纷纷何所似"相同的一项是（）

A.待君久不至（《陈太丘与友期行》）

B.可以为师矣（《论语》）

C.宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）

D.地，积块耳（《杞人忧天》）

57.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.从"寒雪日内集，与儿女讲论文义"可以看出谢安一家其乐

融融的情景。

B.从"公欣然"和"大笑乐"可以看出谢安与子侄辈亲密无间

的感情和把玩诗句的雅兴。

C.谢太傅从谢朗一再的嘲笑中明白，谢朗并不知道父亲谢据做

过"熏老鼠”这种事。

D.谢太傅严厉地批评了谢朗对父亲的不敬，导致谢朗烦躁的一

个月不出门。

58.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（2）谢虎子尝上屋熏鼠。

59.阅读（甲）（乙）两文，完成问题。

（甲）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而

前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽

成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠

暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞

其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其

股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

（乙）

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦

颇驯，竟忘其为狼。一日②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无

一人。再就枕将寐③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不

使前也。乃杀之而取其革⑤。

此事从侄虞惇言："狼子野心，信不诬哉⑥！"然野心不过

遁逸⑦耳。阳为亲昵，而阴怀不测⑧，更不止于野心矣。兽不足

道，此人何取而自贻患⑨耶？

（纪日匀《狼子野心》）

（注释）①畜：养。②厅事：作所的堂屋。③俟（Si）:等待。

④啮：咬。⑤革：皮。⑥信不诬哉：确实不虚妄啊。诬：虚假、

虚妄。⑦遁逸：逃跑。⑧不测：险恶难恻的居心。⑨贻患：留下

祸患。

（1）请用标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

此事从侄虞惇言

（2）解释下列句中加点词语。

①顾野有麦场

②一狼洞其中

③闻群犬呜呜作怒声

④不过遁逸耳

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。

（4）狼性狡猾。（甲）（乙）两文分别是如何体现"狡猾"二

字的？请结合具体内容加以分析。

（5）（甲）（乙）两文分别告诉我们一个怎样的道理？

60.阅读古文，完成下题。

（甲）

子日："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也

不改其乐。贤哉，回也！"

（《论语•雍也》）

子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者

而改之。"

（《论语•述而》）

（乙）

子谓颜渊日："用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫①！"

子路曰："子行三军，则谁与？"子日："暴虎冯河②，死而无

悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。"

（《论语•述而》）

（注释）①夫（色）：语气词，相当于"吧"。②暴虎：空手与

老虎搏斗

（1）请用标出下列句子的朗读节奏，限两处。

惟我与尔有是夫！

（2）解释下面句中加点字的意思。

①人不堪其忧

②必有我师焉

③舍之则藏

④好谋而成者也

（3）下列句中"之"的用法和"用之则行"中的"之"相同的

一项是（）

A.夫君子之行（《诫子书》）

B.久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

C.得一人之使（《穿井得一人》）

D.因往晓之（《杞人忧天》）

（4）翻译下面的句子。

①择其善者而从之，其不善者而改之。

②子行三军，则谁与？

（5）请结合（甲）（乙）两文中孔子的话语，分析颜回的性格

特点。

61.阅读下面的文言文，完成问题。

（甲）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而

前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽

成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼

洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断

其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（清代蒲松龄《狼》）

（乙）

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦

颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，

惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二

狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。

"狼子野心"，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，

而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

(选自纪的《阅微草堂笔记》卷十四)

(1)下列句子中，加点词意义相同的一组是()

A.其一犬坐于前亦与犬相安

B.后狼止而前狼又至更不止于野心矣

C.乃悟前狼假寐再就枕将寐

D.狼不敢前犬又如前

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

(3)在中国的传统文化中，狼的形象是怎样的？请结合两则短

文谈谈。

(4)下列的说法有误的一项是()

A.蒲松龄的《狼》第一部分写屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的

故事，其中"杀狼”是故事的高潮和结局。

B."狼子野心"是汉语成语，狼崽子虽然小，却具有凶恶的本

性。用以比喻凶暴的人居心狠毒。

C.《聊斋志异》是中国古代文言短篇小说的新高峰，郭沫若赞

之"写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分"。

D.两则故事都写人类与动物的较量，屠户暴起杀狼，富室"杀

而取其革"。

62.阅读下面两段文言文，完成文后各题。

（甲）

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止

而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫

蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼

洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断

其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(乙)

有屠人货肉归，日已暮，郑①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂

涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无

计思狼所欲者肉不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，

示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，

似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼

口中含肉，钩刺狼腭⑤，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠

小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。

(注释)①郑:突然。②瞰：望着。③昧爽：第二天清晨。④逡

巡：犹豫地。⑤腭：上腭。⑥罹：遇到。

(1)解释下列加点的词语。

①一狼仍从：

②顾野有麦场：

③一狼洞其中：

④屠小裕焉：

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。

（3）下列各项中断句正确的一项是（）

A.屠/无计思狼/所欲者/肉不如姑悬/诸树而早取之。

B.屠无计/思狼所欲者肉/不如姑悬诸树/而早取之。

C.屠无计思/狼所欲者肉/不如姑悬/诸树而早取之。

D.屠无计/思狼/所欲者肉/不如/姑悬诸树而早取之。

63.阅读下面文段，回答以下各题。

（甲）

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，日："天，积气耳，亡处亡

气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

其人曰："天果积气，日月星宿，不当坠耶？"

晓之者日："日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦

不能有所中伤。"

其人日："奈地坏何？"

晓者曰："地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步地蹈，

终日在地上行止，奈何忧其坏？"

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

(乙)

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试

洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，逐谢舟师，椎鼓

径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柏。然则已今日之危者，

岂非前日之幸乎？

(1)解析下列加点的词。

①身亡所寄

②因往晓之

③楚人有习操舟者

④乃四顾胆落

(2)将下列句子翻译成现代汉语。

①其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

②遂以为尽操舟之术。

（3）甲文讽刺了什么样的人？乙文告诉我们学习不能抱有怎样

的态度？

（甲）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：

"白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女

日：”未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军

王凝之妻也。

（乙）

谢安怜翁

谢奕①作炎IJ②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过

醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绮④在兄膝边坐，谏日：

"阿兄，老翁可念，何可作此！"奕于是改容曰："阿奴⑤欲放

去邪？"遂遣之。

（注释）①谢奕：字无奕，谢安的长兄,谢道初之父。②炎！J（sh

an）:指刻县，在今天的浙江竦州。③醇酒：含酒精度高的酒。

④绮：裤子；纨绮：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，

弟弟。

64.用"/"给文中画横线句断句(限断两处)。

太傅时年七八岁着青布绮在兄膝边坐

65.解释下列句子中加点的词。

(1)撒盐空中差可拟

(2)而犹未已

(3)奕于是改容日

(4)遂遣之

66.阅读两篇文章，请用自己的语言补全下列对话。

小文：读了上面这两则短文，我发现两文都善于了人物的语言描

写。《咏雪》一文中，谢太傅问"纷纷扬扬的雪像什么"，兄女

回答：(1)o《谢安怜翁》一文中，童年谢安

看到兄长惩罚老翁时，劝谏兄长说：(

2)o

小涵：你说的没错。言为心声，人物的语言往往最能体现人物性

格。两篇短文里都有孩童的形象，我在《咏雪》一文中看到童年

谢道初是一个(3)的人；而《谢安怜翁》中，

童年谢安则是一^(4)的人。

67.比较阅读两文，《谢安怜翁》中"奕于是改容"，体现了谢

奕对幼弟怎样的态度？这与《咏雪》中谢安对待子侄辈的态度有

何异同？结合两者的态度谈谈你从中得到的感悟。

阅读下面两段文言文完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁

静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以

成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，

遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

（诸葛亮《诫子书》）

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢

轻易费用①。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣

几件。不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待

无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

（周怡《勉谕儿辈》）

（注释）：①费用：花费钱财。②纱绢：一种细薄的丝织品。③

馋：这里是饥饿的意思。

68.在下列句子上划分停顿（只划一处）。

常将有日思无日莫待无时思有时

69.在下列各句后面解释加点字词。

(1)非宁静无以致远

(2)非学无以广才

(3)由奢入俭难

(4)不馋不寒足矣

70.下列句子中"之"的用法和"夫君子之行"的"之"相同

的一项是()。

A.学而时习之B.禽兽之变诈几何哉C.而两狼之并驱如故

71.翻译下列句子。

(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

(2)若思得之艰难，不敢轻易费用。

72.家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两

文对孩子寄予的希望有什么相同之处？

阅读下面的文言文，完成小题。

(甲)

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所

忧者，因往晓之，曰："天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，

终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？"其人曰："天果积气，日月

星宿，不当坠耶？"晓之者曰："日月星宿，亦积气中之有光耀

者，只使坠，亦不能有所中伤。"其人日："奈地坏何？"晓者

日："地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地

上行止，奈何忧其坏？"其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（节选自《杞人忧天》）

（乙）

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：

"嘻！亡一羊，何追者之众？"邻人曰："多歧路。"既反，问：

"获羊乎？"曰："亡之矣。"曰："奚亡之？"曰："歧路之

中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。"

（选自《杨子之邻人亡羊》）

（注）①杨子：杨朱，战国时著名的思想家。②党，亲族。③竖：

仆人。④奚：何，为什么。

73.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A.因往晓之晓：告知，开导。

B.亦不能有所中伤中伤：诬陷或恶意造谣，旨在毁坏人的名誉。

C.又请杨子之竖追之之：代词，代羊。

D.多歧路歧：岔（道），大路分出的（路）。

74.下列对通假字的理解有误的一项是（）

A.身亡所寄（亡同无，没有）

B.既反（反同返，返回）

C.终日在天中行止（止同只，停止）

D.晓之者亦舍然大喜（舍同释，解除）

75.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

（2）嘻！亡一羊，何追者之众。

76.寓言是寄寓着道理的故事，细细咀嚼，总能体会到一定的人

生智慧。读了乙文，你悟到了怎样的道理？

（甲）

曾子日："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不

信乎？传不习乎？"

（《学而》）

子日："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其

忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"

（《雍也》）

子日："饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义

而富且贵，于我如浮云。"

（《述而》）

（节选自《论语）十二章》）

（乙）

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，日："自吾有回，

门人益亲。"鲁哀公问："弟子孰为好学？"孔子对日："有颜

回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。"

（注）①蚤：同"早"。②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重

复。

77.解释下列加点词在文中的意思。

（1）传不习乎传：

（2）饭疏食饭：

（3）于我如浮云于：

（4）弟子孰为好学孰：—

78.翻译下列句子。

（1）为人谋而不忠乎？

（2）自吾有回，门人益亲。

79.（甲）文所选三则语录，谈论的都是方面的内容。（用

四字词语填空）

80.结合（甲）（乙）两文内容，说说颜回具有怎样的品质。

阅读甲、乙两则文言文，按要求回答