第8课第2课时良师相伴亦师友【中职专用】《心理健康与职业生涯》（高教版2023基础模块）

和谐交往快乐生活第三单元良师相伴

亦师亦友第8课二、化解冲突，促进和谐Part.021理性化解师生冲突阅读与思考情境1:李老师正在上课,小王却趴在桌上睡觉。李老师提醒他好好听课,小王嘟囔着说:“好烦,我又没有影响你上课!”李老师便让小王下课后找她聊聊，可是小王下课后不愿意找老师沟通。阅读与思考情境2:小黄到汽车维修厂实习,带他的师傅好像特别忙，一天也跟他说不上几句话。小黄远远地站在师傅后面,不知如何是好。这天,师傅说:“你自己不会找点事做吗?”小黄很委屈,心里想:“你也没告诉我要干什么啊!”情景再现：下面随机抽取同学进行情景演绎，看一看当老师的学生遇到这种情况怎么处理？那通过同学们的表演我们想想师生交往的时候应该怎样去做呢？

1、换位思考，理解老师2、保持理性，避免冲动3、坦诚相待，彼此信任。

师生交往的过程中我们应该怎样做？

小试牛刀：1.李丽很喜欢历史，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对历史不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师D.要据理力争，弄清事实A

看看他和老师2真诚促进师生和谐

人民领袖毛泽东，深受全国人民的尊敬和爱戴。他在尊师方面,也为我们树立了光辉的榜样。阅读与思考

杨昌济是毛泽东在湖南第一师范学校读书时的老师,毛泽东常在周末和节假日到杨先生的住处登门求教,讨论问题,改正笔记。师学生毛泽东——与杨昌济谈论救国之道，树立早期实践观念↓

徐特立是毛泽东一直非常敬重的另一位老师，1937年徐老60寿辰时,毛泽东写了一封热情洋溢的贺信说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”1947年徐老70寿辰时,毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他,表示尊敬和祝贺。师【久久信仰】朗读者徐涛：毛泽东写给徐特立的“生日贺信”↓从视频和材料中,我们能和毛主席学到哪些师生相处之道？良好的师生关系不是一蹴而就的。我们可以用礼貌的言行和勤学好问的态度获得老师的认可,通过主动交往和真诚关心拉近师生间的距离，逐渐建立起和谐融洽、亦师亦友的师生关系。我们应该如何建立良好的师生关系？◎阅读课本67到68页，找一找。

尊敬师长是中华民族的传统美德,也是每一位学生应该遵守的行为准则。1、言行有礼勤奋好学、虚心求教可以增加与老师互动的机会,促进学业进步。2、勤学好问良好的师生关系是在日常互动中逐渐建立起来的。老师虽然希望与每位学生建立和谐的师生关系,但也难免会忽略部分学生的需求。有些学生虽然渴望从老师那里获得指导和关注,却因各种原因没能与老师形成良好的沟通与互动。在与老师的交往中,要主动争取与老师接触的机会,可以从见面主动问候老师、协助老师整理教具等小事做起,逐渐拉近与老师的距离。3、主动交往人与人之间的关心是相互的,这是建立良好人际关系的前提,师生关系也不例外。4、真诚关心启思导行：

学校组织开展“我与老师心连心”活动,分组讨论,为这次活动设计方案。

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。如何建立良好的师生关系？

01020304言行有礼主动交往勤学好问真