陕西省渭南市大荔县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题(无答案)

大荔县2022—2023学年度第一学期学生学业水平评估七年级历史试题（卷）满分：60分 考试时间：60分钟注意事项：1.本试题分为选择题和非选择题两部分。选择题用2B铅笔将答案涂在答题卡相应的位置；非选择题用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡规定的区域内。2.答卷时，先将答题卡首有关项目填写清楚。第I卷（选择题 共20分）一、选择题（本部分共10道试题，每题2分，计20分。每道题只有一个选项符合题意）1.早在六七千年以前，我国的远古先民河姆渡人和半坡居民已经进入到了原始农耕时期，下列表述不符合这两个农耕文明特征的是（）A.种植作物，饲养家畜 B.沿海地区，群居生活C.建造房屋，制作陶器 D.大河流域，定居生活2.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）A.商朝建立 B.夏朝建立 C.东周建立 D.西周建立3.文字是一个民族文明的象征，中国的文字源远流长，半坡氏族彩陶符号可能是文字的起源，“仓颉造字”留下美好传说。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（）A.炎黄时期 B.商朝时期 C.战国时期 D.秦汉时期4.历史学家在提起秦国的军队时会有一个专属的形容词，叫做“虎狼之师”，比喻秦国军队像虎狼一样勇猛。商鞅变法中有利于秦国军队成为“虎狼之师”的措施是（）A.废井田制 B.奖励耕织 C.奖励军功 D.推行县制5.图中三位人物分别属于不同的学派，选项中与图片依次相对应的是（）图1孔子 图2老子 图3韩非①法家《韩非》 ②儒家《论语》 ③道家《道德经》A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③①6.睡虎地秦简是研究秦朝社会的重要史料，具有十分重要的学术价值。睡虎地秦简中记载的死刑名称有“定杀”“生埋”“弃市”“戮”等。据此可知秦朝（）A.刑罚非常残酷 B.开创死刑先例 C.法律体系健全 D.赋税徭役繁重7.“董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新思想体系，并得到汉武帝的采纳。”汉武帝采纳该学说的主要目的是（）A.促进艺术繁荣 B.推动教育发展 C.巩固统一王朝 D.保持思想活跃8.历史漫画具有激发学生兴趣、加深理解和巩固记忆的作用。右图漫画形象的反映出东汉后期政治上（）A.皇帝联合外戚打击宦官 B.外戚利用宦官控制朝政C.宦官依靠外戚控制皇帝 D.外戚宦官交替掌握政权9.右图漫画描绘的是赤壁之战中“火烧赤壁”的情景，下列关于赤壁之战的表述正确的是（）A.为以后统一北方打下了基础B.为三国鼎立局面的形成奠定了基础C.沉重打击了东汉王朝的统治D.导致北方再度陷入分裂和混战的状态10.《齐民要术》是我国古代一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作。作者搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成。这部书的作者是（）A.贾思勰 B.郦道元 C.祖冲之 D.顾恺之第II卷（非选择题 共40分）二、填空题（共5道试题，每题2分，每空1分，计10分）11.年爆发的大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义，起义队伍在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权；年爆发的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。12.汉武帝时派（人物）两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来。东汉明帝时派（人物）出使西域，他克服重重困难，使西域各国与汉朝重新与汉朝建立联系。13.下面左图《周初分封诸侯国分布图》中①处的地名是；右图《东晋形势图》中②处的地名是。《周初分封诸侯国分布图》 《东晋形势图》14.汉武帝时在全国建立制度，把全国划分为13个州部，每州部派一人代表朝廷监视州部内地方官吏和豪强，严禁他们为非作歹。公元前60年，西汉政府在西域设置（机构），标志着西域正式归属中央政权。15.（事件）历时十几年，西晋从此衰落。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我国古代历史上策一次大规模的人口迁徙高潮。（战役）是中国古代以少胜多的著名战役，从此以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。三、问答题（7分）（以下两道试题，请任选一题作答，如果两题都答按第16题计分）16.秦国为什么能够灭掉六国？（2分）写出秦朝建立的时间和都城。（2分）秦始皇推行了哪些巩固统一的措施？（3分）17.写出西汉建立的时间和都城。（2分）西汉初年面对残破荒凉的景象，汉高祖实行了什么政策？（1分）汉文帝和景帝时期继续实行此政策，他们采取了哪些治理社会的措施？（3分）历史上称这一时期的统治局面是什么？（1分）四、材料解析题（共2道试题，计23分）18.（9分）阅读下列材料，回答问题材料一赢政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政权机构……；三是建立地方行政制度，开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行需等主编《中华文明史》（1）材料一中的“国家元首制度”“地方行政制度”分别指的是哪一制度？“中央政权机构”中掌管监察事务的是什么？（3分）材料二西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，有的还企图谋反……朝廷对地方控制很弱，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷……那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现许多富商大贾，控制了国家的经济命……汉武帝即位后，针对以上问题采取了一系列解决措施。——摘自部编七年级上册《中国历史》（2）根据材料二并结合所学，回答汉武帝在政治、思想、经济方面采取了哪些解决措施？（3分）材料三孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。——摘编自《飘逝的岁月：中国社会史》（3）材料三反映出北魏孝文帝采取了哪些改革措施？结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。（3分）19.（14分）某校七年级（1）班进行“图说历史”兴趣小组活动，请你一起来参与。阅读下列图片材料，回答问题。材料一如图所示丝绸之路示意图（1）材料一丝绸之路示意图中的①是哪一城市？结合所学知识，简述丝绸之路开通的意义。（3分）材料二如图所示（2）材料二图中A是哪一国？哪一政权在230年派将军率万人乘船队到达夷洲？（写字母）三国鼎立局面正式形成于哪一年？（3分）材料三如图所示图A 图B（3）材料三中图A和图B分别反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？图B现象为什么会促进江南地区的开发？（4分）材料四右图是嘉峪关出土的魏晋墓砖画《胡人牛耕图》，内迁的少数民族和汉族错