小学数学六年级上册圆环面积教学设计_第1页
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人教版六年级上册数学教学设计课题第四课时：圆环面积单元第五单元学科数学年级六年级学习目标认识圆环的意义，掌握计算圆环面积的方法。能运用计算圆环的面积的方法解决实际生活问题。培养动手能力、观察能力和想象能力，初步建立空间观念。重点掌握圆环面积的计算方法难点掌握圆环面积的计算方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新，复习旧知课件呈示旧知复习练习题怎么计算一个圆形的面积？求下面圆的面积思考、复习、完成练习引导学生复习旧知，为新知的学习做足准备，培养学生知识运用、迁移的能力讲授新课新知探究（一）圆环的意义黄色部分是什么图形呢？思考、讨论、理解圆环的意义培养学生自主学习的能力组织学生进行思考讨论。讲解：圆环：以同一点为圆心画出两个半径不相等的圆，两圆之间的部分叫圆环。仔细观察圆环，说一说圆环有什么特点？组成圆环的是两个同心圆；圆环是轴对称图形，对称轴是通过圆心的直线，有无数条对称轴。怎么求圆环的面积呢？探究圆环面积的求法。课件出示教材68页例题2。光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。圆环的面积是多少？引导学生通过动手剪一个圆环，探究圆环面积的计算方法。圆环面积=（）面积—（）面积3.14×62-3.14×323.14×（62-32）逆用乘法分配律可以进行简算圆周率×内、外圆半径平方的差。课堂训练（一）判断题（二）填空题（三）求圆环面积（四）解决问题认真听讲、笔记思考、讨论理解题目、思考、探究圆环面积计算方法和探究解决问题的方法完成课堂训练讲解圆环概念强化学生对圆环的认识引导学生根据情景问题进行自主探究，寻找解决问题

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