2018-2019年度新冀教版小学数学三年级下册-《分数的简单计算》教学设计_第1页
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文档简介

《分数的简单计算（例1）》教学设计

学习内容：冀教版小学数学教材三年级下册第86页的内容。

学习目标：

1.经历自主探索两个分数相加等于1和相应的减法的过程。

2.会计算两个分数相加等于1和相应的减法。

3.在自主探索新知识的过程中，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。

学习重点：关注学生是否能列出减法算式。

学习难点：根据分数表示的实际意义进行计算。

学习过程：

学生活

环节预设教师活动设计意图

动

1.用小黑板出示课本上

师生对话的过

的图，让学生观察第一组图，并

程，既是对新知识的

进行师生对话。共同完成2=1的

2

学生学习，也是对旧知识

一、情景教学活动。

思考并回的整合。使学生建立

导入

完成第二组图的分数

2.答问题。

几分之几和1的关

表示，比较9和1的大小，并提

4

系，为学习加减法积

问学生是如何想的。

累素材和经验。

给学生提供自主

依据上图写加减法算式

学习，自主发展的机

（1）教师提出“看图写加减

会，鼓励学生的自主

法算式"的要求，鼓励学生自学生

探索精神。

二、合作尝试。思考、交

展示学生多样

流并作

探究（2）交流学生写出的算式，

答。化的减法算式，使学

要给学生充分的反响不同写法

生获得自主学习的成

的机会。最后，教师进行引导，

功体验，初步感受分

总结。

数减法的算理。

让学生体验成功

通过今天的学习，你都有哪学生

二、课堂的喜悦，进一步拓展

些收获呢？说一说学会了什么，思考并回

小结学生的思维和创造能

答。

自己表现怎么样。力。

《分数的简单计算（例2）》教学设计

学习内容：冀教版小学数学教材三年级下册第88页的内容。

学习目标：

1.结合演示和操作，经历探索两个同分母分数（分母小于10）相加减的过

程。

2、会计算两个同分母分数（分母小于10）的加减法。

3、在解决现实问题的过程中，体验分数与日常生活的联系。

学习重点：学会分数加减的计算方法。

学习难点：理解同分母分数加减法的道理。

学习过程：

学生活

环节预设教师活动设计意图

动

蛋糕是生活中常

引导学生思考，如果一块

见的事物，利用分蛋

蛋糕平均切成8块，而妈妈吃3学生

一、情景糕提出生活中的实际

块，爸爸吃2块，那么爸爸和妈思考并回

导入

答问题。问题，引发学生思考，

妈总共吃了蛋糕的几分之几？

有利于增加学生兴

趣，提高教学效率。

依据问题写加减法算式

给学生提供自主

(1)教师提出“用分蛋糕问

学习，自主发展的机

题写加减法算式"的要求，鼓励学生

会，鼓励学生的自主

二、合作学生自主尝试。思考、交

探索精神。

流并作

探究(2)交流学生写出的算式，

展示学生多样

答。

要给学生充分的反响不同写法

化的减法算式，使学

的机会。最后，教师进行引导，

生获得自主学习的成

总结。

功体验，初步感受分

数减法的算理。

让学生体验成功

通过今天的学习，你都有哪学生

二、课呈

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