2023年教育督导检查工作总结

2023年教育督导检查工作总结教化督导检查工作总结1

一个惊慌的学期结束了，但自己却难掩收获。教学成果还是难有起色，目标难以达成，对自己的教学工作产生挫败感。

期末考试成果出来，一、四班大体可以预料到，二班还是难有起色，离目标差好多，最不满足的是三班。始终以来三班都是些自觉地孩子，所以后面很少检查落实状况。最终测验时候发觉，后半学期三班学生对地理不是很重视，但为时已晚。

反思这一学期的教学工作，发觉自己有好多误区。对学生太过于信任、没有严抓落实，导致孩子放松了学习。通过与一些孩子的沟通，课下基本不看地理课本。哪个老师严厉一些，课余时间就学习哪科。这说明孩子还是很不成熟的，须要引导，才能真正落实老师要求，才能学得扎实，才能提高成果。

在下个学期的教学工作中，应提高课堂效率、严抓落实，让学生仔细有效的完成要求。仔细向其他老师学习先进教学阅历，抓准教学重难点；加强教学反馈，针对问题实行正确加以引导、解决。严格要求，不让学生抱着侥幸心理，相识到学习地理的重要性和必要性。必需在下学期取得满足的成果。

在这一学期中，我从一个小挚友都不相识，到现在全部91个小挚友都能比较快地叫上名字来，这就是我教化教学的前提。

在组织上，我组织了五个组，定了五个组长，分别是姚丹妮，郑也琪，郑心伊，姚艾田和史耀璇。每组十人，这样，在组织嬉戏的时候，有了好帮手。做操，站队，我一个人忙不过来。

在学习上，我们教了从1写到20，从一写到十。儿歌几首，歌曲两三首。我的着力点放在家园协作，记忆手机号和家长名字上，也许有76人完成了背手机号的任务。还有从1数到50。绘画教了，也不算教，就是引导画人脸画小兔子。学了一个儿歌操，做了几个嬉戏，都是最简洁的。文明礼貌，我每天主动打招呼。教化他们做错事要说对不起。中班准备教写名字，做体操，规范工整写字等等。

在工作上，发生几次学生平安事故，尤其是星期五和快放假的时候。摔着胳膊，扎手心，碰破嘴唇等等。我的处理，首先是重视，我立刻到出事地点，看看是什么状况，严峻的'话，告知王彩景老师。再看下一步行动。是联系家长还是上点药。每天把卫生搞好，让小挚友们在干净的环境中生活。

难点就是处理家长关系。有的家长对我冷嘲热讽，干预我的教学，有的家长每天在学校守着孩子，我不好管教，看法最集中的就是排座位。我处理不好，说话重了吧，没必要，何必得罪家长。说话轻了吧，家长不把我当回事。现在又是幼儿班，又在农村，老师出任何事，没人给我做主，总是蹲底。我是认可家园共育的，结果往往是，家长干涉老师的教学，不是嫌讲得快就是嫌讲的慢，众口难调。我又是外地人，群众基础太薄弱。没人认可我，工作太难做。不过，要学那泰山顶上一青松，越是艰难越向前，没有战胜不了的困难。别看我今日心里没底，管理学生感觉手足无措，明天，我就会熬炼地很好。

跟他们相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，郑志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的还有待发展，比如张慧贤，姚姿诺，等等。每一天我望见他们，都打心里兴奋，给他们剪指甲等等，很兴奋。

教化督导检查工作总结2

我园以新《纲要》的教化理念与精神的贯彻实施各项保教工作。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高老师的教化教学实力。今年我园的发展规模不断壮大，教化教学质量不断提升，得到了社会各界的认可．在全部老师们的默契协作，圆满完成了各项教化教学任务。现将本期教研工作总结如下：

一、创优环境，为幼儿供应发展的空间

《纲要》中明确指出，幼儿园应为幼儿供应良好的教化、生活活动环境，因此，我们始终力求给孩子们创设一种良好的教化环境。本学期，为了给孩子创设一个自主性、发展性、参加性的环境，开学初，我们进行了主题环境创设的探讨活动，各班依据孩子的年龄特征并结合本班实际状况，开展了系列主题环境创设，在创设过程中，我们立足幼儿发展，遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参加到环境中来，从中受到教化。在环创评比中，老师已经变更旧的环创模式，充分调动幼儿的主动性参加到日常教学中来，体现出了幼儿的自主性和参加性．

二、加强学习，提高老师的业务素养。

1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周二为幼儿园全体老师加强政治和业务学习。

2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，转变观念，大胆创新。在教研学习中，老师们发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了提高。

3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的道德行为。

4、为了进一步提高老师的教学水平，我园老师参与了“爱迪早教”机构的英语老师培训以及蒙氏数学老师培训，并且许园长为我们带回了沿海一带的教化资料，通过电视学习找出了我们教学的不足，为我们园今后的老师培训发展指明白方向，奠定了坚实的基础。通过上述培训提高了全园老师的整体教学水平。

三、加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化活动。

2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的'结合，形成我园自己的教学风格。我园开展听、讲、评课活动，通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干老师。

3、本期全园开展了“庆国庆”“平安自护他护”活动，通过“庆国庆”活动，进一步相识了我国的国旗、了解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等，以及培育了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。平安月活动中将消防、交通、食品平安结合在一起，通过教化教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式，并将平安与圣诞晚会相结合，是平安深化幼儿心灵，使家长望见自己对平安方面的不足以及幼儿的成长，进一步强化了儿童平安教化的重要性，真正的把儿童平安教化落到了实处。

4、家长开放日活动中，老师们主动打算，通过半日活动的展示，使家进步一步的了解我园的教化理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动，让家长望见我们的教学成效，同时也看到了一我们老师队伍在逐步成长。

教化督导检查工作总结3

一、“以人为本，以教为先’’的管理模式

本学年初，学校在具体了解每位老师的专业水平和自身特长的状况下，以发展每位老师的优势为根本，以提高教化教学质量为主线，制定了行之有效的教学安排，使每位老师在接受教学任务时都感到了学校为自己供应了发挥才华的舞台，以愉悦的心情走上自己的工作岗位。同时，各老师又依据教学大纲、新课程标准要求制定了自己的学科教学安排，为教学工作的开展打下了坚实的基础。

其次，教研工作是提高教学质量的重要环节，两年来，我校每周四晚的教研活动锲而不舍。教研会上各老师提问题、解疑难，取长补短，是教学中一系列难题迎刃而解。老师专业素养不断提高，他们的一个个论文证、博客上的随笔、反思都是见证。

一所可持续发展的学校，学生的全面发展是必需的前提。因此，学校要求老师开齐开全课程，在课程设置上，任何老师不得随意调换课程。为此，我校的音、体、美、信息技术等课堂也是绘声绘色，学生的学习生活更是丰富多彩。

我校的评价体系更为完善，学校在老师的评价上体现了人文性和全面性，老师的评价体系不单是以教学成果为依据，而是依据各老师的综合实力、行为规范和学生的评价及家长的反应综合起来评价每位老师。对于学生的评价也是如此，我校坚决抵制了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳方面，从学生、老师、家长三方面的信息综合评价学生。使每一个学生都能在学期末得到公正公允的评价。

二、“勇于创新、稳步扎实”的'常规管理

常规工作是提高教学质量的有力保障，我校的常规工作以“勇于创新、稳步扎实”为方针，切实的促进了教化教学工作的开展。

1、备课以“八项”内容为特色，以扩展课堂学问、丰富学生文化“为目标，每节课想象一到两分钟考核题，使课堂教学当堂验证。

2、批改打破过去传统的“甲、乙、丙”的评价形式，而已“星级”符号为标准激励学生，提高了学生学习主动性。

3、听课活动依据本校特点，采纳“结队子”方法进行，各老师依据自己所带学科特点，和其余老师商定听课工夫、学科。而讲课老师则必需至少将一到两节多媒体课，这样互听互讲，互评共改的方法，每位老师每学年听课达到了45节，达到了共同促进的教学效果。

4、各老师每晚必需利用半个小时工夫进行业务学习或者写出自己当天的教学随笔，必需做到有学习、有记录、有改进、有落实，学校则是每天必查必核实。每学年我们各老师的随笔达到了30篇。

三、“多彩的手工、五彩的图画”特色

我校在搞好各项工作的基础上，开展“手工制作”和绘画特色，使学生的身心得到了健康的发展，学生的学习生活变得丰富多彩，学生的动手实力和想象力都得到了相应的熬炼和提高，进一步推动了素养教化的发展。

四、“奋斗与辉煌同行”

近年来，在全校师生的共同努力下，我们各项工作取得了可喜的成果，并得到了家长和学生的一样好评，我们在感到欣慰的同时，更要提示自己“竞争无时不在，停止就是退步”，新世纪的教化事业还须要我们不断创新，不断完善自己，争取在新的学年，各项工作有突破性进展，连续探究属于我们自己的模式，全力打造一所优质的寨上小学。

教化督导检查工作总结4

元月5日，县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的状况进行总结。

一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业，而是抽取部分年级的部分学科，比如检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的，就是看老师是不是把全部的单元测试是否测试批改完毕，或者有的老师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教育处在支配备课的时候，要考虑覆盖到全部学科，不能出现漏备某个学科的.现象。因为农村完小老师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必需要有人备课的。

二、音、体、美、试验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求老师必需把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时是检查人员随意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，要求老师必需根据考核项目，在上体育课时有目的的进行练习。试验方面只是问了酒精灯的运用方法，而没有详细的去让学生进行实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写字是慢工须要老师平常加强对学生的指导。

三、档案材料：教学档案最好根据C级指标去打算档案盒，因为指标多，检查的人就多。根据B级指标打算，档案盒比较好打算。但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必找材料无序，人为地增加惊慌的程度。找起材料手忙脚乱，找了这份材料，又找那份材料，一个档案盒找好多次，翻来翻去打算好的材料反而找不到。

四、老师、学生评价：老师评价要打算老师量化评估积分表。学生要建立成长档案，成长档案材料要充溢，档次要高，反映学生成进步步的踪迹。

五、蓓蕾读书：要根据蓓蕾读书的方案开展好活动。根据蓓蕾读书工程数目中的书目，每位老师上好一堂优质课，要有教案，听课记录。

六、阅读课：根据打印好的阅读课教案进行二次备课。老师根据教案必需要真正上阅读课，因为为了提高实效性，检查人员要调查学生是否老师真正上了阅读课上了几节。

七、教研活动记录：记录的教研活动必需要找出相关的原始材料，不能材料是材料记录是记录造成“两张皮”的现象。

八、教干兼课、听课：教干必需兼课并仔细进行听评课。因为检查时检查人员干脆询问教干兼课状况，并检查教干的听课记录。

九、实践性作业：每个学科的实践性作业要注意平常的积累。注意实践基地的建设，要让学生到实践基地进行实践熬炼。

总之，教学督导指标多查的细，把本学期以来全部的教学方面都查到了。打算时，必需要细致。应当平常下的功夫平常肯定要做好，靠临时抱佛脚效果肯定不好。教学督导重教学质量的抽测，重教学的实际效果。检查时，必需在实效性上下功夫，抓好教学过程的管理，才能起到实际效果。

教化督导检查工作总结5

本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结阅历，对以后的工作有所帮助，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。

一、听课基本状况

本学期20xx年3月至6月共听课xx节，其中基础课语文、数学及英语8节，计算机课4节，工艺美术课2节，老师上课状况巡查7次。

1、授课老师状况

绝大多数老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。

（1）“按部就班、深化浅出”的理论教学状况。基础课**老师、**老师和计算机课**老师教学中都运用了爱好驱动的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时，通过问题及练习激发学生分析问题的实力和语言表达实力。

（2）多媒体教学状况。多数老师都实行多媒体手段协助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。

2、学生状况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是缺课现象仍旧存在。依据收集到的数据，在进行听课及巡查的18个班级中，出勤率均达到95%以上，

3、教学材料检查状况。依据教务科相关规定，老师上课需携带教案，xx次课中，多数老师上课时有教案，但还是有个别老师无教案上课，相当一部分老师的教案缺乏规范性和刚好性。

二、存在的问题及建议

1、存在的主要问题

（1）教学方法仍需进一步探讨、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。

（2）部分课程在运用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。

（3）部分老师对课堂纪律的限制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，不用心听讲，老师也没有刚好实行措施提示及制止。

（4）由于各种缘由，部分老师对学生迟到、缺课的管理不够严格，上课未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。

2、相关建议

（1）教务部门应当重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的`探讨和改革，特殊是要对青年老师进行刚好培育，规范要求，提倡青年老师听课制度，切实提高教学质量。

（2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“协助”作用。

（3）进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教化，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、缺课等不良现象。

三、个人督导工作反思

1、本学期是我首次参与学校组织的教学督导工作，在工作中，我仔细履行教学督导员的工作职责，与同事相互协作，顺当完成本学期的督导任务。通过参与教学督导工作，我对教学督导工作有了肯定的了解和相识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些年轻优秀老师身上学到新的学问和技能，这些都将让我获益终身。

2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自己的工作以行政为主，支配听课的时间只能抽空进行，往往安排好的听课因临时有事又不能完成，加之老师讲课后只能进行简短沟通，这在肯定程度上影响了督导工作的连续性和效果。因此，在以后的工作中，我会总结阅历提前制定听课方案，合理支配听课时间，加强与授课老师的沟通沟通，以使教学督导工作更加有成效。

教化督导检查工作总结6

本学期开学以来，各办学单位督导部门根据省校督导处的统一布置，并结合本单位的实际，开展了学期初以教学打算为主要内容的督导检查，现将3月份系统督导状况简要总结如下：

一、月工作报表报送状况

按时上报月工作报表的单位有鞍山电大、抚顺电大、丹东电大、锦州电大、营口电大、阜新电大、辽阳电大、铁岭电大、朝阳电大、葫芦岛电大;东港学院、彰武教学中心;全成教学部、职大教学部等。

二、工作开展状况

从各单位上报的月报表可以看出，各办学单位的督导部门在日常督导工作的.基础上，依据本单位的工作实际，对教学及教学管理中的重点环节加强了督导，参加学校教化教学中的大事，如丹东电大的年轻老师的试讲公开课、锦州电大组织的跨专业老师试讲等活动，铁岭电大还对上学期的集中实践环节的档案进行了督导检查，并指出了存在的问题，提出了整改的建议。同时，各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学打算进行了督导检查，延长了工作的深度，体现了省、市、县督导工作的立体网络，实现了对系统各层次教学的质量监控。

在上报3月工作报表的同时，部分单位还对本学期的工作安排加以细化，制定了4月份的工作支配。

三、X月份工作重点

在3月份工作基础上，4月份督导工作重点放到日常教学秩序和主要教学环节的督导检查上，主要包括面授辅导课出勤状况、老师课堂教学状况、形成性作业进展状况、综合实践环节进行状况等方面，通过督导检查，发觉问题，分析缘由，促进教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的阅历，调研综合实践环节方面好的做法，对学生面授课出勤状况进行简洁分析，并形成300-500字的总结材料，随月报表同时提交到省校督导处。

教化督导检查工作总结7

作为毕业班的语文老师，圆满的完成了本学期的语文教学任务。在学生毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本学期语文教学作如下总结：

一、重点抓基础学问

“教学质量是教化的动身点和归宿”。只有扎实的基础，学生的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我仍旧要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，平常加强了生字和新词的默写。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的`学习。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平常，常亲自抓学生的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，课堂上做好笔记，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。再者，重视指导学生一天学习的回顾，还要督促学生坚持。

三、努力创建高效课堂

课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化方法，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

1．创设同等的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。激励学生大胆地提出不同的观点及怀疑，增加自信念，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的实力。

2．提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

3．教法设计尽量做到敏捷多样，来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

四、重点抓好复习

1.复习时我没有抓题海战，我重点抓住课本学问，先从生字，词语，背诵课文，日积月累，古诗词抓起，背诵默写一并抓。

2.归类复习，单元小结，把易错的题目反复练习。阅读从提高学生各实力入手进行。作文先大量练习片段的写作，为写好作文打好基础。

五、今后努力的方向

1．进一步加强对新课程的相识，不断学习先进的教学方法、努力调动学生学习主动性的同时，提高课堂教学的效率。

2．狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上。

3．加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。

4．实行措施，加强训练，落实学问点。

5．加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。

教化督导检查工作总结8

20xx年11月13日——15日XX县迎接了XX省教学评估督导检查，以省领导杨俊英所长为组长的省教学评估督导组认为：领导重视、管理得当、措施有效，教研水平不断提高、教学质量不断提升，评估结果为合格。同时也给我们提出了一些中肯建议。为使今后的教化教学工作更加科学、有效、规范、有序开展，现总结如下：

取得成果

一、教学评估工作。领导重视，措施有力，工作扎实，教研机构履职，一线校长尽职，一线老师称职。主动开展了教学评估工作，取得了良好的效果，达到了预期的目的。

二、宏观管理工作。一是在政府层面出台了有关教化教学管理的标准、制度、方案、通知等相关文件，措施得力，机制良好；在教化局层面进一步规范落实了教化教学评估工作，并组成三个评估组每年进行教学评估工作。工作扎实，落实到位；在学校层面学校仔细自评，成立了以校长为组长的教学评估领导小组开展教学评估工作。反思到位，规范精细。二是在管理目标上全县确立了“科教XX县”战略，并制定了《XX县教化十二五发展规划》，不仅把教化当成全县的一件大事来抓，还进一步推动了教化标准化建设的进程。三是在管理机制上教化教学工作做到了重点谋划，教学改革做到了有效突破，工作创新做到了有效尝试，教学质量做到了有力提升。尤其是近几年来以涞源一中为龙头的教学质量有了长足的发展，基础教化质量也取得了很大的进步。在工作创新中我县实行的教研员挂职学校教研副校长行动、流淌授课行动、基层视导行动得到了领导的高度认可。四是在课程管理上，局室校都制定了课改实施方案，尤其是对薄弱学科在开齐开全课时上下了功夫，虽然还是有一些学科（如《综合实践课》和音体美）学科不能保证教学质量，但是这种现象正在扭转。五是在校长老师队伍建设上立足于打造高素养的校长老师队伍，出台了系列的选拔、考核、兼听课制度。尤其是校长兼课听课制度落实的很好，对校长老师考核培训的力度也很大，培训经费很足够。六是在办学条件改善上投入力度大，建设标准高，装备数量全。尤其是实现了从幼儿园到中学阶段的全免费教化，说明政府对教化支持力度特别大。

三、教学探讨工作。教化局重视教研室建设，教研机构健全，教研室专业引领发挥到位，一线老师业务素养较强，教学探讨氛围深厚，每所学校都有教研课题，取得的效果明显。详细表现在：一是主题教研意识较剧烈。每所学校在主题教研时都能够主动发言、热情探讨，形成了良好的研讨氛围；二是主题教研形式较规范。有教研主题、有教研主持、有反思回馈、有沟通探讨、有提升总结，主题教研流程完整，内容符合主题教研的三要素。三是主题教研效果较明显。教研过程中老师能够围绕主题，结合课例对课堂教学中存在的问题进行深化的沟通反思，并提出合理建议，对今后的教学工作有肯定的促进作用。

存在问题

一、均衡发展有待再平衡。一是学科发展不平衡。学科发展不平衡主要体现在师资配备上不平衡。涉及到中考学科和学校的常规强势学科上（如语文数学等）能够做到专人专用专职专科，对非中考学科和弱势学科（如音体美、综合实践等）基本都是一人多科，多人兼课现象比较普遍。尤其是文理兼课现象不合理，有的学校英语老师兼科学课，数学老师兼品社课。假如的确须要兼课，最好是文理分开。二是办学规模不均衡。城区学校规模过大，班容量过大；乡村学校规模过小，班容量小。应当有政策上的引导和关注。

二、校长和老师队伍发展有待再加强。一是校长在特色办学和校内文化建设上应有突破和创新。既然是特色必需有自己的独到之处，特色不肯定必需别出心裁，肯定要在特色资源的`纵深上下功夫，没有深度和广度的特色办学很难形成特色。所谓深度是特色办学要达到肯定的水准，所谓广度就是要全员参加，普及程度高。校内打造上肯定要与自己的办学理念和办学特色相呼应。还要加大校长对课程领导实力的培育，尤其是弱势学科的领导实力更须要加强，这些学科的开展关系到学生全面发展的问题，其实加强校长对课程的领导实力培育也是关乎到办学理念的问题，是检验一所学校是不是全面进行素养教化的问题。让校长到异地挂职熬炼就是一种很好的形式。二是老师队伍不仅要在政策上留人、情感留人，还要在发展上留人。老师的发展重点是在培育上下功夫，尤其是特岗老师的培育肯定要纳入学校老师专业化发展的培训学习日程，要多给特岗老师外出学习、异地沟通、顶岗培训的机会，使他们尽快成长起来。

三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在问题。联片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱学校和教学点的教研开展的很少，力度很不够。二是教研主题的确定缺乏针对性、实效性和可操作性，肯定要在教学实践中发觉有探讨价值的主题，不要主观臆想，更不能多个学科一个主题。主题肯定要符合学科特点，否则会让教研主题束缚手脚，影响教研效果。三是主题教研活动不够系统，深度须要进一步挖掘，主题教研要有长远安排，并和学校总体设想相结合。

教化督导检查工作总结9

学校教学督导组接着开展以课堂教学听课、参与学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室刚好反映当前学校教学状况，和提出一些看法与建议。

其详细的工作安排如下：

一、参与学校课堂教学听课和指导工作。

课堂教学仍旧是学校向学生传授学问、技能的主渠道。开展课堂教学听课以督促老师把主要精力投入于教学工作中，和检查老师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。依据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经验，也负担起对新登上讲台的老师和青年老师在听课后赐予一些详细的指导和帮助，使他们尽快地适应课堂教学。

二、参与学校各类教学检查、评估工作。

不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查，不仅指出其在建设中的不足之处，还要求帮助总结阅历和指出下一步如何改进，即相关的措施与方向。结合高教发展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作。

三、参与学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。

为促进学校更好地规范地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些打算，学校教学督导组将对学校一些主要的`教学环节开展常常性、不定期的抽查、评估工作。这些教学工作环节包括：期末试卷，毕业班的毕业论文（设计），教学安排制订的合理性，学生的试验、实习状况等等。

四、开展以座谈会形式为主的教学状况调查探讨工作。

通过召开学生、老师座谈会及与老师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的`状况。从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手，分析缘由，找到根源，提出解决方法。从老师提前结束课堂教学，提早下课，未能充分利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务，以及课堂上不同老师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象，进行一些探讨。分析比较一些衡量学校学风状况的标记性数据，来找出海院与其它高校的差别与差距。这些标记性数据有：英语四、六级通过率（成果），省级计算机一、二级的通过率，报考探讨生的人数比例及实际录用率等常规数据；分析与了解诸如“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计竞赛”、“英语演讲”等各类高校生中开展的竞赛的获奖与取得成果的状况。

20xx年度学校教学督导组将以上面四个范围内作为自己的主要日常工作，另外将接受教学探讨与监控中心、教务处的工作布置，努力地去完成。

学校教学督导组定于每周二上午作为小组集中活动时间。活动主要内容：

（1）沟通与总结上周教学督导工作的心得体会；

（2）探讨、确定下阶段的工作；

（3）分析与归纳向学校反映或汇报的内容与看法；

（4）学习一些与教学督导工作相关的资料、文件，以提高自己的素养。

教化督导检查工作总结10

一、听课基本状况

本学期共听课12次，其中理学院5次，工学院4次，生命学院4次，数学学院3次，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参加“以学生为中心”教学模式改革的相关人员，听课成果优3人次，良5人次，中4人次。

1、授课老师状况

绝大多数老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。

（1）“以学生为中心”试点课程教学状况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都运用了爱好驱动的案例式教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对驾驭重点教学内容的基础上，结合自身爱好，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼学生分析